Dans une région montagneuse, une enseignante raconte en larmes l'histoire d'un élève qui est tombé et s'est déchiré le genou, mais qui souriait encore, craignant de manquer l'école.

Dans une région montagneuse, un enseignant a raconté avec émotion l'histoire d'un élève qui, malgré les difficultés, s'était rendu en classe au milieu de la forêt, était tombé et s'était déchiré le genou, mais qui avait gardé le sourire et ne craignait que de manquer un cours.

Lors de la réunion et de la remise des certificats de mérite à 80 enseignants exceptionnels du ministère de l'Éducation et de la Formation dans le cadre du programme « Partage avec les enseignants », hier après-midi 13 novembre, les enseignants ont discuté et partagé les difficultés rencontrées dans le processus d'enseignement, ainsi que la motivation qui les aide à se consacrer à leur profession.

Mme Vang Thi Dinh, enseignante au lycée Dong Van pour les minorités ethniques ( Tuyen Quang ), a évoqué le parcours mis en œuvre pour introduire les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) dans les montagnes. Les élèves y sont très enthousiastes et passionnés par l'apprentissage ; à chaque expérience ou programme, leurs yeux s'illuminent de curiosité et d'excitation. Cependant, le manque d'infrastructures et le matériel vétuste limitent considérablement l'enseignement des STEM.

Mme Dinh souhaite que le ministère de l'Éducation et de la Formation y prête attention, investisse dans les laboratoires et forme les enseignants en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), afin que les élèves des régions montagneuses puissent non seulement étudier, mais aussi ouvrir leur esprit et maîtriser la technologie et l'intelligence artificielle.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a décerné des certificats de mérite à des enseignants exceptionnels (Photo : Lam Hai)

L'histoire de Mme Giang Thi Tuyen, enseignante à l'école primaire de Phu Lung ( Ha Giang ), a plongé l'auditoire dans un silence religieux. Pendant vingt ans, travaillant dans cette zone frontalière, Mme Tuyen et ses collègues parcouraient chaque matin des dizaines de kilomètres à pied pour se rendre à l'école, puis passaient la nuit dans un logement temporaire perdu dans la brume des montagnes.

Souvent, par temps de grêle et lorsque la route était glissante, Mme Tuyen et ses élèves devaient s'accrocher aux falaises pour avancer. Un élève est tombé et s'est déchiré le genou, mais il souriait encore, de peur de manquer un cours.

« 100 % de mes élèves sont issus de minorités ethniques. Leur vie est difficile, leurs parents travaillent loin, et beaucoup d’enfants n’ont pour déjeuner que du riz froid, un bol de pâtes et un peu de soupe. En voyant cela, je comprends plus profondément que le métier d’enseignant ne se limite pas à l’enseignement, mais consiste aussi à préserver l’espoir et le rêve des enfants d’aller à l’école », a déclaré Mme Tuyen, les larmes aux yeux.

L'enseignant a évoqué avec émotion les difficultés rencontrées par les élèves des zones frontalières.

Enseigner au cœur d'une nature sauvage et majestueuse, dans le froid glacial de l'hiver, la force motrice qui les pousse à persévérer sur le chemin de la diffusion du savoir, ce sont les yeux innocents de leurs élèves et leurs petites mains qui écrivent soigneusement de nouvelles lettres.

Pour surmonter les difficultés rencontrées à l'école Tuyen Quang, Mme Nguyen Thi Men, enseignante à la maternelle Bat Dai Son (commune de Can Ty), et ses élèves ont utilisé de la paille sèche, des spathes de maïs et des cailloux pour fabriquer des outils pédagogiques, en remplacement des machines modernes.

Malgré les difficultés, Mme Men n'a pas baissé les bras. Pour faciliter l'apprentissage de la langue par ses élèves, elle a combiné l'enseignement du vietnamien avec des illustrations, des objets réels et des gestes familiers, tout en créant un environnement d'apprentissage riche en langage : chaque coin de jeu, chaque image, chaque objet possède un nom vietnamien accompagné d'une illustration.

En dehors des heures de classe habituelles, elle forme les élèves à l'autonomie, à l'organisation personnelle, aux compétences en communication polie et leur apprend à dire merci et à s'excuser au bon moment.

« Choisir d'aller dans la région frontalière est une joie pour ceux qui sèment le savoir aux sources de la patrie. Si je pouvais choisir à nouveau, je choisirais encore l'enseignement. J'espère que vous, enfants des montagnes et des forêts de Bat Dai Son, saurez non seulement lire et écrire, mais aussi parler poliment, écouter, aimer et partager. J'espère que vous grandirez en toute confiance et fiers de votre patrie », a déclaré Mme Men, émue.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Le Minh Quan, prend la parole lors de l'événement (Photo : Lam Hai)

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Le Minh Quan, a écouté les réflexions et les aspirations des enseignants des régions éloignées, isolées et frontalières, qui luttent pour préserver leur savoir malgré les difficultés. Parallèlement aux investissements dans les infrastructures, les questions relatives au personnel enseignant, aux coûts de fonctionnement et aux politiques d'internat et de semi-internat pour les élèves issus de milieux défavorisés sont étudiées simultanément.

« À long terme, le système des internats dans les zones frontalières jouera un rôle important dans la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général, le développement de ressources humaines de qualité, l'orientation professionnelle, la découverte et le développement des talents, et la création d'un vivier de cadres pour la région », a souligné le vice-ministre Le Quan.

À cette occasion, le sous-ministre de l'Éducation et de la Formation a remis des certificats de mérite à 80 enseignants exceptionnels pour leur contribution remarquable à la cause de l'éducation et à l'épanouissement de la jeune génération.

La cérémonie en l'honneur des enseignants participant au programme « Partage avec les enseignants » en 2025 s'est déroulée à l'Académie de la jeunesse du Vietnam (n° 3, quartier Chua Lang, Hanoï) le soir du 14 novembre. Après dix ans d'existence, ce programme a récompensé 576 enseignants exceptionnels venus de tout le pays. Il s'agit d'enseignants qui se dévouent corps et âme à l'enseignement dans des zones reculées, isolées et frontalières, confrontées à des conditions socio-économiques particulièrement difficiles, ainsi que d'enseignants exerçant dans des districts insulaires et des communes reculées.

LINH NHI

Source : https://vtcnews.vn/co-giao-vung-cao-rung-rung-ke-ve-hoc-tro-nga-rach-dau-goi-van-cuoi-so-lo-hoc-ar987077.html