L'ensemble du système politique a été mobilisé : organisation de séances de révision d'examens, d'examens blancs, hébergement et repas gratuits, surveillance, tests et encadrement. Plus de 1,16 million de candidats ont passé l'examen, soit une augmentation de près de 100 000 par rapport à 2024.
L'organisation a été qualifiée de « sérieuse, conforme à la réglementation, conviviale et sûre ». Il s'agit d'un examen que le ministère de l'Éducation et de la Formation a préparé avec soin, à grande échelle et de manière responsable, comme l'indique le rapport officiel du 27 juin 2025.
Les ministères et organismes concernés se sont activement coordonnés pour soutenir les candidats et créer les meilleures conditions pour passer l'examen. De nombreuses localités ont organisé un hébergement gratuit pour permettre aux étudiants de réviser et de passer l'examen, conformément aux directives du Premier ministre : « Aucun étudiant ne doit abandonner l'examen pour des raisons économiques ou de déplacement. »
Tous les candidats, y compris ceux qui sont malades et ne peuvent pas rédiger leurs propres copies, ont la possibilité de passer l'examen. Par exemple, au Conseil provincial des examens de Kon Tum, un candidat ayant eu un accident et n'ayant pas pu rédiger son épreuve a été placé en examen par le Conseil et a appliqué scrupuleusement la réglementation pour garantir un examen sûr et sérieux. Les services et organismes concernés se sont activement coordonnés pour soutenir et créer les meilleures conditions pour que les candidats puissent passer l'examen.
Cependant, malgré ces succès, d'un autre côté, des surprises et des inquiétudes ont également été constatées. De nombreux élèves étaient déconcertés, car les questions d'examen dépassaient leurs objectifs de préparation ; et les parents étaient quelque peu inquiets.
Dang Tung Son, élève de terminale (Lycée pour élèves surdoués Le Hong Phong, Nam Dinh), qui a remporté le premier prix du Concours national d'anglais pour les élèves d'excellence pour l'année scolaire 2023-2024, alors qu'il était en première et qu'il avait passé l'examen avec des élèves de terminale (8,5 à l'IELTS), a déclaré : « Avec un test moyen, il me faudrait environ 20 à 30 minutes pour le résoudre, mais avec celui-ci, il m'a fallu deux fois plus de temps. Le contenu et le vocabulaire du test étaient beaucoup plus difficiles que lorsque je l'ai révisé. Beaucoup de mes amis ont eu des difficultés avec le test d'anglais, surtout lorsqu'ils ont dû le résoudre sous la pression des examens. Même si je n'ai pas manqué de temps moi-même, je pense que la limite de 50 minutes sera un défi de taille pour la plupart des candidats. »
De même, pour les examens de mathématiques ou de littérature, de nombreux étudiants ont déclaré avoir eu des difficultés parce que les examens étaient trop longs, exigeaient beaucoup de connaissances pratiques et n’étaient pas liés aux examens qu’ils avaient pratiqués.
Bien que surpris par le format interdisciplinaire, de nombreux élèves se sont investis corps et âme dans l'épreuve. Entre ces deux courants d'émotions, on peut peut-être discerner un point commun : le secteur de l'éducation s'efforce d'innover et les élèves de terminale font eux aussi de leur mieux.
En fait, pour réussir à l'examen de littérature, les élèves doivent avoir une compréhension et mettre à jour leurs connaissances de la réalité sociale pour postuler à l'examen - une façon de penser qui est encore très nouvelle pour la plupart des écoles, en particulier dans les domaines qui manquent de conditions pour enseigner et apprendre de manière cohérente selon le programme d'enseignement général de 2018.
Pour être juste, l’examen de cette année est la première étape, il est donc difficile d’éviter la confusion et la pression, en particulier dans la feuille de route pour l’innovation éducative fondamentale et globale dans l’esprit de la résolution n° 29-NQ/TW.
De nombreux enseignants pensent que l'examen de cette année ne teste pas seulement les connaissances, mais constitue également un « test psychologique » inattendu.
2K7 est une génération d'étudiants avec de nombreux désavantages : 3 années de lycée ont commencé avec une pandémie, l'apprentissage en ligne a duré longtemps, les programmes ont changé, les méthodes d'examen ont été innovées... Dans un sens, les questions d'examen n'étaient pas comme prévu, la confusion, la nouveauté, la surprise, ces sentiments de perte et d'incomplétude dans l'examen étaient le début de la maturité.
L'examen final ne représente qu'une brève étape du parcours d'apprentissage. L'important est que les élèves soient prêts, tels des alpinistes, à toujours donner le meilleur d'eux-mêmes pour conquérir de nouveaux sommets. C'est une qualité que chaque école se doit de cultiver.
Source : https://nhandan.vn/dau-an-ky-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-post891292.html
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