En observant les plateformes de divertissement actuelles telles que YouTube, TikTok, Spotify ou les chaînes de télévision, on constate que la plupart des contenus musicaux sont destinés aux adultes ou aux jeunes. Les produits musicaux destinés aux enfants sont plutôt rares et dispersés, éclipsés par les vidéos étrangères, les musiques mixtes pour enfants ou les contenus de divertissement peu sélectifs.
La quantité, mais aussi la qualité des chansons pour enfants modernes préoccupent de nombreux parents et éducateurs . Certaines chansons ont des paroles approximatives, un contenu médiocre ou ne sont pas adaptées à leur âge. L'une des manifestations les plus évidentes du manque d'œuvres de qualité dans le domaine de la musique pour enfants réside dans les concours de chant destinés aux enfants.
Lors de récents concours musicaux tels que The Voice Kids, Vietnam Idol Kids, Tuyet Dinh Song Ca Nhi, Than Tuong Tuong Lai…, il n'est pas rare que le public voie des enfants interpréter des chansons pour adultes au contenu inapproprié. Dans ces chansons, les enfants s'efforcent de chanter correctement ou de mettre en valeur leur voix plutôt que de s'exprimer par leurs émotions.
Cette réalité existe non seulement lors des concours à grande échelle, mais aussi sur les scènes scolaires, dans les programmes parascolaires et dans les extraits de spectacles publiés par les parents sur les réseaux sociaux. Lorsque les chansons choisies ne correspondent plus à une voix qui résonne avec le monde de l'enfance, les enfants sont contraints de grandir plus vite dans la musique, sans vraiment comprendre ce qu'ils chantent.
Les raisons du manque de quantité et de qualité des chansons pour enfants sont multiples. Du point de vue du marché de la musique, il s'agit d'un secteur fortement influencé par le goût et le profit. Les producteurs privilégient souvent les investissements dans des produits qui attirent facilement les spectateurs et se diffusent facilement sur les réseaux sociaux. La musique pour enfants est par nature un secteur peu rentable et est progressivement négligée, voire « abandonnée ». Vient ensuite le manque de compositeurs spécialisés pour enfants. Le nombre de musiciens écrivant pour les enfants est actuellement très faible, et parmi eux, peu de personnes comprennent réellement la psychologie des enfants. Les nouvelles œuvres pour enfants naissent aujourd'hui en partie grâce à des campagnes et concours créatifs organisés par des associations et des organisations. Les œuvres composées lors de ces concours ont souvent une certaine orientation.
Une fois le jugement terminé, les chansons tombent peu à peu dans l’oubli et ne se propagent pas dans la vie spirituelle des enfants.
Un autre facteur qui a empêché le développement de la musique chez les enfants comme prévu est l'implication incomplète et inefficace des systèmes éducatifs et médiatiques. Dans les programmes d'enseignement général, la musique n'a pas bénéficié d'un investissement suffisant et reste considérée comme une matière secondaire, ce qui n'a pas suscité l'intérêt des élèves. Les émissions musicales télévisées destinées aux enfants sont de plus en plus absentes et perdent de leur attrait. L'évolution des tendances en matière de divertissement pour enfants a également entraîné une baisse de l'intérêt pour les chansons enfantines. Les enfants d'aujourd'hui sont facilement attirés par les plateformes de réseaux sociaux, qui regorgent de produits de divertissement d'origine étrangère et inadaptés à leur âge. Parallèlement, les parents n'ont pas suffisamment veillé à encadrer la musique de leurs enfants, les laissant écouter et regarder n'importe quel contenu en ligne.
Le manque d'apprentissage de la musique chez les enfants ne se limite pas à la musique elle-même, mais a également un impact profond sur le développement de l'âme, de la personnalité et de l'esthétique des enfants. Pour restaurer et développer la musique chez les enfants, une participation synchrone de tous les horizons est nécessaire. Le secteur éducatif doit redonner à la musique la place qui lui revient dans le programme d'enseignement général, non seulement comme matière secondaire, mais aussi comme moyen de nourrir l'âme des élèves.
Il est nécessaire d'investir davantage dans les activités et les cours de musique à l'école et de les adapter à l'âge des enfants. De nombreux musiciens estiment qu'une solution concrète réside dans la collaboration entre le ministère de l'Éducation et de la Formation et l'Association des musiciens du Vietnam, afin de promouvoir la composition et de créer les conditions propices à l'intégration d'œuvres de qualité dans les programmes scolaires. Plus précisément, la mise en musique d'une série de poèmes dans les manuels scolaires actuels est une solution. Les musiciens et les producteurs de contenu doivent également investir durablement dans la composition pour enfants. Ils doivent créer activement des œuvres musicales de qualité, spécialement conçues pour les enfants, tant en termes de chansons que d'illustrations.
Combiner la musique traditionnelle avec des éléments modernes, ou utiliser des technologies comme la 3D, la réalité augmentée et la réalité virtuelle, peut contribuer à attirer les enfants à l'ère du numérique. La famille, premier lieu où l'on cultive les émotions musicales des enfants, joue un rôle important. Les parents devraient passer plus de temps avec leurs enfants, choisir et guider des chansons appropriées, et encourager les enfants à exprimer et à recevoir la musique comme partie intégrante de leur vie spirituelle.
Selon le musicien Hoang Lan, qui a passé presque toute sa vie à écrire des chansons célèbres pour enfants, « Chaque période où les enfants grandissent impose de nouvelles exigences, et les compositions doivent donc être renouvelées. J'espère que la prochaine génération de musiciens se consacrera aux enfants, œuvrera pour leur avenir et saura composer de belles œuvres adaptées à la mentalité des enfants d'aujourd'hui, tout en veillant à ce que les éléments de vérité, de bonté et de beauté soient présents ; afin que la musique soit le bagage qui permet aux enfants d'entrer dans la vie. »
Source : https://nhandan.vn/dau-tu-dung-muc-cho-am-nhac-thieu-nhi-post883778.html
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