Enseignement 2 séances/jour : Flexible, pratique, pour les étudiants

Hanoï met en place les conditions nécessaires à la mise en œuvre de cette directive, conformément à son esprit, en garantissant sa qualité et son adéquation à la réalité.

Pas de bachotage

Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation , l'organisation de deux sessions par jour est obligatoire dans les écoles primaires. Concrètement, les écoles primaires dispensent un maximum de sept périodes par jour, chaque période durant 35 minutes. La première session est consacrée à l'enseignement du programme principal, conformément à la réglementation ; la seconde session est dédiée à la consolidation des acquis et aux activités complémentaires, au développement des compétences, à l'apprentissage par l'expérience, à l'orientation professionnelle, à la culture de la lecture, à l'éducation financière, aux compétences numériques, au sport, aux arts, à l'intelligence artificielle, à la découverte de l'histoire et de la culture locales…

Au collège et au lycée, l'enseignement à raison de deux séances par jour est encouragé, conformément au plan d'action mis en œuvre dans les établissements disposant des ressources humaines et matérielles nécessaires. L'établissement organise un minimum de cinq jours de cours par semaine et un maximum de onze séances, avec un maximum de sept périodes par jour, chacune d'une durée de 45 minutes. Le contenu de la deuxième séance est axé sur trois groupes principaux : le soutien scolaire pour les élèves en difficulté, l'accompagnement des élèves performants et la préparation aux examens finaux ; s'y ajoutent des activités pédagogiques en sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM), l'orientation professionnelle, la recherche scientifique, la promotion de la lecture et le développement des compétences pratiques.

Un point nouveau et important est que le ministère de l'Éducation et de la Formation n'impose plus de distinction stricte entre la matinée et l'après-midi ; il n'autorise pas l'alternance entre les séances obligatoires et facultatives au sein d'une même journée scolaire. Afin de garantir l'équité et d'alléger la charge financière des parents, l'école ne facture pas la seconde séance. Le financement provient du budget local, tout en favorisant la socialisation.

Mme Nguyen Thu Hong (quartier de Bach Mai) a exprimé sa joie car l'école propose un internat, ce qui permet à son enfant de bénéficier de repas suffisants et d'une sieste à midi. Peu préoccupée par les frais de scolarité, Mme Hong souhaite surtout savoir ce que son enfant apprendra au second semestre, si elle pourra choisir les matières, et a précisé qu'elle soutiendrait pleinement son enfant si celui-ci pouvait lire à la bibliothèque, étudier de manière autonome ou participer à des clubs thématiques.

En tant que mère de deux enfants scolarisés en primaire et au collège, Mme Pham Thu Quynh (quartier de Thanh Liet) soutient la politique de deux sessions d'enseignement par jour. Cependant, elle s'interroge sur le contenu, les connaissances et les compétences que les élèves acquerront lors de la seconde session. « À l'école primaire, j'attends de mes enfants qu'ils développent des compétences pratiques. Au collège et au lycée, la seconde session pourrait être consacrée à l'orientation professionnelle plutôt qu'à l'enseignement culturel », suggère Mme Quynh.

Enseignants et élèves du lycée Quoc Oai (Hanoï) lors d'une heure d'activité expérientielle.

Promouvoir les activités expérientielles

À Hanoï, toutes les écoles primaires organisent deux sessions par jour. Actuellement, les établissements scolaires s'attachent à améliorer la qualité de la seconde session en y intégrant de nombreux nouveaux contenus, tels que les compétences numériques et la culture de la lecture.

Mme Nguyen Phuong Hoa, directrice de l'école primaire Vinh Tuy (quartier de Vinh Tuy), a déclaré que la plupart des écoles primaires de Hanoï dispensent actuellement deux cours par jour et proposent un internat. De ce fait, la mise en œuvre des nouvelles réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation est globalement favorable. Cette année, la ville a également mis en place une mesure supplémentaire : la prise en charge des repas des élèves, ce qui rassure les parents lorsqu'ils confient leurs enfants à l'école.

M. Tran Quoc Dat, directeur du lycée Trung Vuong (commune de Quang Minh), a indiqué que l'établissement avait précédemment organisé deux sessions par jour, ce qui avait donné satisfaction aux parents et amélioré les conditions d'apprentissage des élèves. Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, le lycée adaptera le contenu de la seconde session, en proposant des activités axées sur le développement des compétences pratiques, l'orientation professionnelle, l'apprentissage par l'expérience, la culture de la lecture et la recherche scientifique.

Mme Pham Thi Huong Giang, directrice du collège Giang Vo 2 (quartier de Giang Vo), a indiqué que, conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, l'établissement a soigneusement préparé ses infrastructures et son personnel. Le collège et les services associés finalisent actuellement l'aménagement des salles de classe, des salles de matières, des espaces de vie, des salles polyvalentes, des réfectoires, etc., afin d'assurer à l'ensemble des élèves deux sessions de cours par jour, selon un programme diversifié.

Au niveau du secondaire, la proportion d'établissements habilités à organiser deux sessions par jour reste modeste, principalement concentrée dans les écoles privées. Ces établissements privilégient l'investissement dans les infrastructures et la conception de programmes flexibles, liés à l'orientation professionnelle des élèves. Les parents attendent de la deuxième session qu'elle ne se limite pas à l'éducation culturelle. L'avis général est qu'à cet âge, les élèves ont besoin d'une orientation professionnelle ; la deuxième session peut donc être organisée autour de cours de compétences, de stages d'observation ou de matières spécialisées en lien avec les futurs métiers.

M. Nghiem Hong Trung, proviseur du lycée de Quoc Oai (commune de Quoc Oai), a déclaré que deux sessions de cours par jour étaient une solution raisonnable et que l'établissement avait mis en place un plan pour y parvenir. La seconde session sera consacrée aux activités extrascolaires, aux projets pratiques et au sport, offrant ainsi aux élèves un environnement propice à leur épanouissement. Les parents peuvent donc être rassurés.

Selon le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, pour garantir la bonne application des nouvelles directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, les établissements scolaires doivent renforcer leurs enquêtes sur les besoins réels, organiser les activités de la deuxième session avec souplesse et éviter toute formalité excessive. Parallèlement, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit encadrer et superviser la mise en œuvre afin d'éviter que cela ne se transforme en un simple ajout d'enseignement ou d'apprentissage.

Le professeur agrégé Dr. Nguyen Xuan Thanh, directeur de l'École des responsables de l'éducation de Hanoï, a déclaré que pour mettre en œuvre la deuxième session dans les écoles qui ne disposent pas d'installations suffisantes, chaque classe/salle peut organiser de manière flexible et raisonnable les activités des élèves à l'intérieur ou à l'extérieur de la salle de classe, en les divisant en petits groupes ou en les amenant à se concentrer ; il faut même prévoir un espace pour que les élèves puissent mener des activités individuelles telles que l'auto-apprentissage, la lecture, la participation à des exercices et des expériences.

Source : https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-linh-hoat-thuc-chat-vi-hoc-sinh-post747832.html