
Des étudiants internationaux visitent le Laboratoire de microprocesseurs et de systèmes haute fréquence de l'Université de Technologie (Université nationale du Vietnam, Hô Chi Minh-Ville) - Photo : NHU QUYNH
Toutefois, le classement ne doit pas être une fin en soi, mais un tremplin pour les universités vietnamiennes afin d'affirmer leur position sur la carte mondiale de l'éducation .
La résolution 71-NQ/TW fixe l'objectif selon lequel, d'ici 2030, le Vietnam aura au moins une université parmi les 100 meilleures universités du monde dans un certain nombre de domaines clés.
Besoin d'une transformation
Le professeur Mai Thanh Phong, recteur de l'Université de Technologie (Université nationale d'Hô Chi Minh-Ville), a déclaré que la résolution 71 du Politburo représente un grand défi pour l'ensemble du système éducatif et une formidable opportunité de rayonner à l'international.
Avec pour objectif de compter d'ici 2030 au moins 3 à 5 universités d'élite de niveau international, au moins 8 établissements parmi les 200 meilleures universités d'Asie et au moins 1 établissement parmi les 100 meilleures au monde dans plusieurs domaines, l'enseignement supérieur vietnamien doit se transformer : il doit passer d'une approche axée sur l'amélioration de la qualité à une ambition de devenir un acteur majeur de l'éducation régionale et mondiale.
M. Phong a affirmé que le Vietnam est parfaitement capable de construire un certain nombre d'universités répondant aux normes asiatiques et mondiales dans les domaines clés des sciences et des technologies.
« Pour y parvenir, nous avons besoin de : politiques novatrices, transparentes et flexibles ; finance durable ; compétitivité internationale ; un écosystème académique dynamique et créatif ; et des ressources humaines d'élite dotées d'une vision globale », a souligné M. Phong.
Il est donc nécessaire de mettre en œuvre une politique d'investissement prioritaire axée sur les domaines clés présentant un potentiel de percées mondiales. Il convient d'accorder autonomie et mécanismes spécifiques aux centres de recherche d'excellence, de moderniser le système de classement et d'évaluation des universités selon les normes internationales afin de promouvoir une saine concurrence, et d'encourager fortement le modèle de partenariat tripartite (État – université – entreprise) pour constituer un écosystème d'innovation régional.
Le professeur agrégé Bui Hoai Thang, directeur du département de formation de l'Université de technologie (Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville), a proposé : « L'État doit mettre en place un programme prioritaire pour soutenir les 3 à 5 universités les plus prometteuses, afin de les aider à se développer rapidement et à améliorer leur classement international dans les prochains mois. Il s'agit d'une étape stratégique pour réaliser l'ambition de hisser les universités vietnamiennes au niveau mondial. »
Le facteur décisif
La professeure agrégée Tran Thi Hong Lien, doyenne de la Faculté d'administration des affaires de l'Université d'économie et de droit (Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré que les objectifs de la résolution 71 sont très clairs : permettre aux universités chinoises de premier plan d'atteindre les sommets des classements régionaux et internationaux. Il s'agit d'une tâche technique qui peut être pleinement accomplie grâce à une gestion professionnelle.
Cependant, selon Mme Lien, les classements ne devraient pas constituer une fin en soi, mais seulement un moyen d'élever les universités vietnamiennes au niveau international. L'expérience montre que les universités prestigieuses restent des universités de premier plan, qu'elles participent ou non aux classements.
Pour atteindre cet objectif, les politiques de développement de l'enseignement supérieur doivent clairement indiquer que les classements universitaires ne constituent qu'une première étape vers l'objectif final de créer des universités véritablement compétitives à l'échelle mondiale.
Les universités candidates doivent rapidement élaborer une vision globale pour leur stratégie de développement. L’État investit massivement dans certaines universités afin qu’elles deviennent des établissements de renommée mondiale, notamment dans les infrastructures et la recherche scientifique, par le biais de divers mécanismes (directement sur le budget, via des fonds ou des programmes, des commandes de recherche, etc.).
Selon le professeur agrégé Dr. Pham Tien Dat, directeur de l'Université de finance et de marketing, les recherches montrent que pour amener les universités vietnamiennes au niveau régional et international, il est nécessaire de combiner de manière synchrone autonomie, investissement dans la recherche, internationalisation, transformation numérique et gouvernance moderne, dans laquelle le rôle du leadership académique et d'une culture de qualité sont des facteurs décisifs.
Bien que le système d'enseignement supérieur vietnamien ait réalisé de nombreux progrès au cours de la dernière décennie, la voie vers une position élevée dans les classements asiatiques et internationaux reste semée d'embûches en termes d'institutions, de ressources et de compétitivité académique.
« Les obstacles à l’amélioration du classement des universités vietnamiennes sont multiples : une autonomie insuffisante, des ressources limitées, une qualité et des données inégales, une internationalisation faible, une culture de recherche non durable, des barrières institutionnelles et administratives, et une transformation numérique en profondeur. Pour hisser les universités vietnamiennes au rang international, il est indispensable de s’appuyer sur une véritable autonomie, des investissements dans la recherche, l’internationalisation, la transformation numérique et une gouvernance moderne », a déclaré M. Dat.
Le Dr Lai Van Nam, directeur de l'Institut d'économie politique internationale de l'Université de finance et de marketing, a également déclaré que pour parvenir à une avancée plus significative, il est nécessaire d'établir un mécanisme de coordination synchrone entre l'État, les universités et les entreprises, comprenant : des politiques de soutien fortes de la part du gouvernement, un mécanisme d'autonomie réelle, des investissements ciblés dans les domaines d'élite et une innovation managériale continue mise en œuvre dans les établissements d'enseignement, ainsi qu'un soutien en termes de capital et d'opportunités d'emploi de la part des entreprises.
Attirer les talents du monde entier
Le Dr Phan Hong Hai, directeur de l'Université d'industrie de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que pour figurer parmi les 100 meilleures universités mondiales, les universités vietnamiennes devaient d'abord constituer une équipe d'experts et de scientifiques de renommée internationale.
Pour ce faire, des politiques fortes sont nécessaires afin d'attirer les talents internationaux, qu'il s'agisse d'envoyer des étudiants de troisième cycle et des professeurs étudier dans les plus grands centres universitaires du monde ou d'inviter des professeurs et des experts internationaux pour une coopération à long terme au Vietnam.
Outre le développement de ressources humaines de haut niveau, il est également essentiel de créer un environnement de recherche et d'innovation de calibre mondial au sein du pays. Cela implique d'investir dans la construction de laboratoires modernes, de promouvoir la coopération internationale en matière de recherche et d'encourager la publication des résultats scientifiques dans des revues scientifiques prestigieuses de premier plan.
Source : https://tuoitre.vn/de-dai-hoc-viet-nam-vao-top-100-the-gioi-20251112093451721.htm






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