Ce contenu figure dans le projet de loi révisé sur la capitale, élaboré par le ministère de la Justice , et devrait être examiné et adopté par l'Assemblée nationale lors de sa première session en avril 2026.

Plus précisément, l’article 19 relatif au développement de l’éducation et de la formation stipule que les investissements et la construction d’écoles publiques, d’établissements d’enseignement de haute qualité, d’établissements d’enseignement à plusieurs niveaux et d’écoles spécialisées du premier cycle du secondaire (THCS) jusqu’au niveau supérieur doivent garantir un espace et un environnement pédagogiques adéquats à l’intérieur et à l’extérieur de l’école, ainsi qu’un personnel enseignant qui réponde au mieux aux besoins d’apprentissage des élèves.

Ainsi, par rapport à la loi de 2024 sur la capitale, le projet de règlement ajoute la catégorie des « écoles spécialisées du premier cycle du secondaire jusqu'au cycle supérieur ».

Hanoï soutient que cet ajout vise à mettre l'accent sur le développement de l'enseignement supérieur, à identifier et à former les élèves doués, et à répondre aux besoins de formation de ressources humaines de haute qualité pour la capitale et l'ensemble du pays.

Photo de Thach Thao (2).jpg
Étudiants de Hanoï. Photo de : Thach Thao.

Par ailleurs, selon le projet, le Conseil populaire de Hanoï réglementera le modèle, le mécanisme de gestion et le mécanisme financier des établissements d'enseignement spécialisé, du premier cycle du secondaire au supérieur, des établissements d'enseignement à plusieurs niveaux, des établissements d'enseignement de haute qualité et des établissements mettant en œuvre des partenariats éducatifs. Ainsi, contrairement à l'article 22 de la loi de 2024 sur la capitale, qui portait principalement sur les mécanismes financiers, cette réglementation élargit son champ d'application au modèle organisationnel et au mécanisme de gestion de ces établissements. Cet élargissement vise à répondre aux exigences de la réforme de la gouvernance éducative, à accroître l'autonomie et la flexibilité dans l'organisation et le fonctionnement des établissements d'enseignement spécialisé, et à s'inscrire dans l'objectif d'amélioration de la qualité de l'éducation dans la capitale.

En outre, le projet stipule que le Comité populaire de Hanoï a le pouvoir de mettre en place des programmes d'enseignement général dans les écoles spécialisées, les établissements d'enseignement de haute qualité et les partenariats éducatifs qui soient conformes aux objectifs de développement de l'éducation de la capitale, se rapprochant des normes régionales et internationales et garantissant le respect du programme-cadre national.

En outre, le Comité populaire de Hanoï est habilité à réglementer la mise en œuvre des partenariats éducatifs entre les établissements d'enseignement préscolaire et général publics de la ville et les établissements d'enseignement étrangers ; à adapter les programmes d'enseignement préscolaire et général afin d'assurer leur conformité avec le programme-cadre national ; à réglementer les critères et les conditions relatifs aux infrastructures, au personnel de direction, aux enseignants, aux programmes d'enseignement, aux méthodes pédagogiques et aux services éducatifs de qualité ; et à réglementer les procédures de création et de fonctionnement des établissements de formation concernés.

Source : https://vietnamnet.vn/de-xuat-cho-ha-noi-duoc-mo-truong-chuyen-tu-cap-thcs-2489821.html