Une innovation forte pour construire un modèle de gouvernance scolaire intégrant l'IA

Un grand nombre de délégués ont assisté à la conférence.

L'atelier a attiré la participation de nombreux experts scientifiques , gestionnaires, professeurs et étudiants issus de nombreux instituts de recherche, universités et organisations à travers le pays.

Lors de l'ouverture de l'atelier, la professeure agrégée Tran Quang Tien, directrice de l'Académie des femmes du Vietnam, a déclaré : « La transformation numérique est devenue un puissant moteur de croissance et d'innovation dans tous les domaines. Dans ce contexte, le système éducatif doit jouer un rôle moteur dans le développement des ressources humaines numériques, en veillant non seulement à l'acquisition de compétences, mais aussi à la formation d'une conscience citoyenne numérique chez les apprenants. »

Le professeur agrégé, Dr Tran Quang Tien, a prononcé le discours d'ouverture de l'atelier.

La séance plénière de l'atelier avait pour thème « De la recherche à l'application des connaissances technologiques », avec deux rapports scientifiques clés portant sur les sujets suivants : l'application d'agents d'IA avec Google-ADK dans l'automatisation des flux de travail et l'aide à la décision – présentant une nouvelle approche pour automatiser et optimiser les processus organisationnels, contribuant à accroître l'efficacité opérationnelle et à améliorer la qualité de la prise de décision ; et l'application du GPS et du SIG dans la gestion de la livraison du dernier kilomètre – introduisant un modèle d'intégration des cartes numériques et du positionnement précis pour améliorer la productivité de la gestion logistique urbaine.

Par ailleurs, les délégués ont assisté à deux séances de discussion parallèles portant sur les thèmes suivants : technologies éducatives et gestion numérique ; intelligence artificielle, mégadonnées et applications pratiques. Les exposés présentés lors de ces séances ont porté sur les modèles d’écoles intelligentes et les méthodes innovantes de formation et de gestion, ainsi que sur la prévision et le traitement des données à des fins pratiques.

Plus précisément, les intervenants et les délégués ont abordé plusieurs sujets : la mise en place d’un modèle de gouvernance scolaire intégrant l’IA ; la transformation numérique de la gouvernance de l’éducation et son impact sur les processus organisationnels ; la comparaison du rôle des technologies éducatives entre le Vietnam et les pays de l’ASEAN…

Les intervenants et les délégués ont discuté et clarifié les questions soulevées par l'atelier.

De nombreux délégués ont fait remarquer que le plus grand défi aujourd'hui n'est pas l'équipement ou les logiciels, mais la mentalité de gestion et les compétences numériques du personnel et des enseignants, qui jouent un rôle décisif dans la transformation numérique de l'éducation.

Depuis lors, de nombreuses situations ont été recensées, suggérant la nécessité d'une innovation plus forte dans la période à venir, telles que : la question de la connexion des infrastructures numériques dans l'éducation ; l'amélioration de la formation pour perfectionner les compétences numériques des enseignants ; la nécessité d'appliquer l'IA et le Big Data dans la gestion et le soutien aux apprenants.

NGOC VY

Source : https://nhandan.vn/doi-moi-manh-me-de-xay-dung-mo-hinh-quan-tri-nha-truong-tich-hop-ai-post923098.html