Enseignement de la théorie politique : ciblé et pratique

Améliorer la qualité de chaque cours

Étant un district montagneux, les étudiants en théorie politique présentent des niveaux d'éducation inégaux, notamment parmi les membres du Parti et les membres des minorités ethniques. C'est pourquoi le Centre politique du district de Na Hang applique systématiquement des méthodes pédagogiques actives, mettant l'accent sur les étudiants à chaque cours. Depuis de nombreuses années, malgré les distances, les enseignants à temps plein et à temps partiel du Centre se rendent régulièrement dans les communes et les groupes de communes pour enseigner la théorie politique aux cadres, aux membres du Parti et à la population.

La camarade Dinh Thi Hong Khanh, directrice adjointe du Centre politique du district de Na Hang, a déclaré : « Afin de garantir la qualité de chaque cours, le Département de la propagande et les dirigeants du Centre politique du district examinent et approuvent les cours et les plans de cours des intervenants. Les intervenants devront étudier et comprendre en profondeur la situation de la commune et les sujets de théorie politique afin de construire un sujet pertinent pour la pratique. »

Par exemple, lorsqu'un professeur enseigne dans une région où les étudiants sont religieux, il développera un sujet connexe sur la religion et les politiques religieuses. Ou, s'il enseigne dans une région où les étudiants issus de minorités ethniques sont nombreux, il abordera un sujet connexe sur les politiques ethniques.

Cours de théorie politique pour les élèves de la classe intermédiaire de théorie politique de l'École politique provinciale. Photo : Ngoc Hung

On peut affirmer que l'innovation dans l'enseignement de la théorie politique est actuellement menée de manière plus rigoureuse et systématique à l'École politique provinciale et dans les centres politiques des districts et des villes. Certains supports pédagogiques sont obsolètes, comme celui du programme élémentaire de théorie politique de 2012, et certains documents servant à l'enseignement de la théorie politique pour certaines organisations de masse sont également anciens et non actualisés. Par conséquent, les enseignants ont dû compléter et actualiser de nouvelles connaissances, telles que le contenu des résolutions des XIIe et XIIIe Congrès nationaux du Parti, la situation socio -économique du pays et des localités, pour les inclure dans chaque cours.

Selon le camarade Mai Quang Thang, secrétaire adjoint du Comité du Parti et directeur adjoint de l'École politique provinciale, l'école accorde toujours la priorité à la qualité de chaque cours. Les cours doivent garantir l'harmonie entre les connaissances théoriques et pratiques, être fidèles à la réalité et avoir le caractère du Parti. Ils doivent également actualiser régulièrement des contenus nouveaux et pertinents. Ils privilégient les échanges et les échanges pratiques afin que les étudiants acquièrent davantage de compétences et de méthodes pour résoudre et gérer les situations de terrain.

Les cours magistraux doivent combiner harmonieusement les méthodes d'enseignement traditionnelles et actives, en utilisant efficacement les outils pédagogiques modernes. Les enseignants encouragent l'autonomie et la créativité des étudiants. Les chefs d'établissement s'accordent à dire qu'il ne faut affecter des enseignants aux cours que lorsque le cours a assuré le déroulement et la qualité des enseignements.

Le conseil scientifique de l'école multiplie les activités d'observation ponctuelle en classe. Après chaque observation, il organise des réunions pour commenter et tirer les enseignements. Il organise également des échanges professionnels et techniques par le biais de démonstrations pédagogiques et de concours annuels d'excellence au niveau de l'école. Afin de multiplier les canaux d'évaluation de la qualité des cours, l'école organise chaque année la collecte de formulaires de retour d'expérience auprès des apprenants et échange régulièrement avec le comité exécutif et les étudiants de chaque classe afin de comprendre la situation de la classe ainsi que les réflexions et les aspirations des étudiants.

Les dirigeants du centre politique du district de Na Hang ont récompensé les étudiants ayant obtenu d'excellents résultats dans le programme de formation en théorie politique élémentaire de la commune de Yen Hoa.

Intérêt pour la recherche pratique

Le programme d'enseignement et d'apprentissage de la théorie politique de l'École politique et du Centre politique a été innové et privilégie désormais la recherche pratique pour les étudiants, notamment la visite et l'étude de sites historiques révolutionnaires, non seulement dans la province, mais aussi dans d'autres provinces, ainsi que l'étude de modèles de développement économique typiques dans des localités à l'intérieur et à l'extérieur de la province. L'objectif est d'améliorer la vivacité et l'enrichissement des cours et des connaissances pratiques des étudiants. Cette activité a également bénéficié d'une attention particulière de la part du Comité provincial du Parti, des districts et des villes, qui ont créé des fonds.

Français Le camarade Le Minh Phuong, directeur adjoint du Centre politique du district de Yen Son, a déclaré qu'après chaque cours théorique, le Centre sélectionne un certain nombre de sites de reliques révolutionnaires célèbres à l'échelle nationale pour que les étudiants puissent les étudier, tels que : le site de reliques de Kim Lien (Nghe An), le site de reliques du carrefour en T de Dong Loc (Ha Tinh), le site de reliques de Bach Dang Giang (Hai Phong) ou visiter et apprendre la réalité d'un certain nombre de modèles de développement économique de fermes, de fermes familiales, de points lumineux de la nouvelle construction rurale... dans les localités de la province.

Mme Pham Thi Hoa, secrétaire adjointe de la cellule du Parti du poste de santé de la commune de Nhu Khe, élève de la première classe élémentaire de théorie politique (2024) du centre politique du district de Yen Son, a déclaré : « Après avoir étudié la théorie et visité des sites historiques du pays et étudié des modèles économiques typiques de la province, j'ai constaté que l'étude de la théorie politique n'est plus une discipline aride, mais une discipline vivante, confirmée par la réalité. Mes connaissances culturelles, historiques et économiques me permettent également de les transmettre aux autres membres de la cellule du Parti. »

La camarade Dinh Thi Hong Khanh, directrice adjointe du Centre politique du district de Na Hang, a ajouté : « Le Centre organise également des ateliers pour les étudiants afin qu'ils puissent étudier et étudier des modèles pratiques de nouvelle construction rurale et de développement agricole moderne dans des provinces comme Son La et Hoa Binh, afin qu'ils puissent acquérir et s'équiper davantage de connaissances et apprendre de nouvelles méthodes de développement agricole. C'est très utile, en particulier pour les étudiants membres du Parti et les habitants des zones rurales, notamment des communes défavorisées. »

L'innovation récente dans l'enseignement de la théorie politique a contribué à surmonter résolument la peur d'apprendre, la paresse dans l'apprentissage de la théorie politique, la nécessité d'apprendre pour faire face, d'apprendre pour obtenir un diplôme, voire pas vraiment. De là, aider les étudiants à prendre conscience d'eux-mêmes et à être proactifs dans leur apprentissage de la théorie politique.

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