Des experts ont assisté au séminaire : la députée à l’Assemblée nationale Ha Anh Phuong, honorée du titre d’« enseignante mondiale » grâce à ses réalisations pédagogiques novatrices, notamment pour avoir permis à des élèves issus de minorités ethniques d’accéder à l’éducation internationale grâce à la technologie.
M. Do Hoang Son, pionnier de l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) au Vietnam et membre clé de l'Alliance vietnamienne pour les STEM, et Mme Nguyen Thi Nhan, enseignante et responsable du groupe professionnel du lycée Cau Giay ( Hanoï ), ont consacré d'importants efforts à la recherche sur l'enseignement des STEM.
Selon le Comité d'organisation, le Vietnam s'est fixé des objectifs stratégiques en matière de percées scientifiques et technologiques (Résolution n° 57-NQ/TW) et de développement de l'éducation et de la formation (Résolution n° 71-NQ/TW). Dans cette perspective, l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) joue un rôle de passerelle entre les connaissances, les technologies et l'innovation, ainsi qu'entre les établissements scolaires, les entreprises et la société.
Sous l'impulsion du secrétaire général To Lam, Petrovietnam a lancé le programme « Innovation STEM Petrovietnam », à l'occasion du 50e anniversaire de la création du Groupe (21 septembre 2025). Ce programme vise à construire 100 salles STEM aux normes internationales dans 34 provinces et villes, devenant ainsi le plus grand projet éducatif jamais initié par une entreprise. Il contribuera à la formation de ressources humaines scientifiques et technologiques et à l'émergence d'une nouvelle génération de citoyens vietnamiens sensibilisés aux enjeux énergétiques.
Petrovietnam a élaboré une feuille de route pour la période 2025-2026 en collaboration avec le ministère de l'Éducation et de la Formation, des experts en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), les autorités locales et les établissements scolaires, afin de garantir le bon fonctionnement des salles STEM. À ce jour, 100 salles STEM ont été recensées et sont en cours d'aménagement.
Le séminaire s'est concentré sur quatre grands thèmes : la vision et l'importance stratégique de l'innovation STEM de Petrovietnam ; les conditions de fonctionnement efficace de la salle STEM ; les obstacles et les moteurs de l'enseignement STEM ; le rôle des entreprises et des institutions qui investissent dans la connaissance.
Lors du séminaire, l'expert Do Hoang Son a déclaré que, comme chacun sait, le Vietnam a intégré le concept d'enseignement STEM dans le Programme d'enseignement général de 2018. Il s'agit d'une étape majeure dans l'histoire du développement de l'éducation. Selon la définition du programme, l'enseignement STEM est un enseignement interdisciplinaire qui intègre les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques ; il repose sur l'apprentissage par la pratique et est ancré dans le contexte de la vie quotidienne.
Selon l'expert Do Hoang Son, le monde est en pleine quatrième révolution industrielle et se prépare à la cinquième. La concurrence internationale est donc féroce. Par conséquent, la transformation numérique est considérée comme un enjeu stratégique, vital pour la nation dans la mise en œuvre de la résolution du XIVe Congrès du Parti et de la vision du Vietnam pour les 100 ans à venir.
Par ailleurs, selon la députée Ha Anh Phuong, ce programme est très pertinent et mérite d'être étendu. Petrovietnam ne s'est pas contentée d'investissements à court terme, mais a également investi de manière systématique dans l'éducation, témoignant ainsi de la vision à long terme du Groupe en matière de formation des ressources humaines. Cela illustre notamment la grande responsabilité sociale de l'entreprise.
En tant qu'enseignant ayant exercé en zone montagneuse, j'ai rencontré de nombreuses difficultés ; par exemple, les élèves n'ont pas facilement accès à des laboratoires ou à du matériel modernes. C'est pourquoi je pense que le programme Stem Innovation Petrovietnam est très important pour les élèves, car il contribue à réduire les inégalités régionales.
Je pense également que Petrovietnam considère réellement le développement de l'éducation comme l'une des stratégies à long terme pour développer les ressources humaines de demain, ce qui permet au Groupe d'investir de manière systématique et de créer ce programme pertinent.
L'enseignante Nguyen Thi Nhan, responsable du groupe professionnel du lycée Cau Giay, a déclaré que le lancement du programme Stem Innovation Petrovietnam a non seulement permis à l'établissement de se doter d'équipements modernes et de technologies de pointe, mais a également marqué un tournant décisif. Ce programme a incité les enseignants et les élèves à repenser leurs méthodes pédagogiques et à innover, en intégrant pleinement les disciplines STEM (sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques) à l'enseignement. Les élèves ont ainsi été initiés à la technologie, notamment aux technologies de pointe telles que l'intelligence artificielle (IA) et la robotique. Ils peuvent désormais assembler eux-mêmes des robots et participer à des compétitions régionales avec leurs propres créations.
Source : https://nhandan.vn/hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-so-57-post928543.html
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