Cette réunion a non seulement témoigné du respect porté aux intellectuels, mais a également montré comment les dirigeants de la ville abordent les ressources de connaissances de manière pratique, car elle a permis de soulever de nombreuses questions importantes, non seulement dans le domaine de l'éducation et de la formation, mais aussi dans les domaines de l'économie , des finances et de l'urbanisme, et de proposer des solutions et des orientations de développement.
Le modèle École (Institut) – État – Entreprise a permis de tisser des liens solides et prometteurs à long terme. Les universités de la région ont activement proposé de nombreux programmes stratégiques : développement de l’économie maritime, formation de ressources humaines aux hautes technologies, création de pôles d’innovation nationaux et internationaux, et mobilisation d’investissements majeurs pour bâtir des universités de niveau et d’envergure mondiale.
Après la fusion, les dirigeants de la ville ont notamment donné la priorité à l'utilisation et à l'exploitation des actifs publics excédentaires pour l'éducation et la santé ; ils ont également profité de cette occasion pour restructurer et améliorer la qualité des services dans ces deux secteurs essentiels.
L'Université d'économie et de droit (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville) est l'un des représentants habilités à donner leur avis sur des politiques spécifiques. De plus, grâce à un prêt de 62 milliards de VND accordé par la Société d'investissement financier de l'État de Hô-Chi-Minh-Ville (HFIC) et à une subvention de plus de 20 milliards de VND d'intérêts par le budget municipal, l'établissement a agrandi ses locaux de plus de 15 000 mètres carrés, portant sa superficie totale à près de 40 000 mètres carrés. Cet investissement stratégique de la ville, unique en son genre, vise l'avenir de dizaines de milliers d'étudiants.
Ainsi, des fonds et des biens publics ont été réquisitionnés pour les écoles, et l'utilité de cette démarche réside dans le fait que, en tant que partenaires, les écoles doivent également démontrer l'affectation, l'utilisation et l'efficacité de ces ressources. Comme l'a résumé le recteur de l'Université d'économie et de droit : « Ce n'est que lorsque l'État et les scientifiques collaborent dès le départ que la recherche est réalisable et a une valeur pratique. »
Non seulement les établissements d'enseignement supérieur mettent leur expertise au service du gouvernement, mais ils l'utilisent également pour mobiliser des ressources sociales concrètes. À titre d'exemple, l'Université VinUni a collaboré avec les agences consultatives de la ville pour élaborer un projet global de transformation verte (qui devrait être soumis au Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville d'ici la fin de l'année). Plus précisément, afin de concrétiser les recommandations environnementales, les représentants de VinUni ont proposé la création d'un « Comité de pilotage et Fonds pour la transformation verte de Hô-Chi-Minh-Ville » – un levier institutionnel permettant de coordonner les dix piliers de la transformation verte de la ville et de mobiliser des capitaux provenant du budget public (représentant environ 15 à 20 % du total des investissements verts), du secteur privé, de l'aide publique au développement et des obligations vertes (représentant les 80 à 85 % restants).
L'expérience menée ces deux dernières années par l'institut de recherche multidisciplinaire de l'Université de Sydney Vietnam (SVI) a été relativement concluante. Ce modèle a démontré son efficacité en matière de recherche, notamment par l'élaboration de protocoles de traitement contre la tuberculose et les maladies pulmonaires chroniques, et par son expansion dans des domaines porteurs tels que le recyclage du plastique, les matériaux de construction durables, la réalité virtuelle et l'intelligence artificielle pour la planification de la prévention des inondations, ainsi que les robots et les capteurs pour l'agriculture. Les sciences humaines et sociales, afin de contribuer à la résolution des problèmes urbains comme la gériatrie, les soins aux personnes âgées et l'autisme infantile, font également l'objet d'investissements de la part des établissements scolaires et des organismes éducatifs, reflétant ainsi l'évolution des mentalités en matière de formation, désormais davantage axées sur le marché et le service à la communauté.
Une rencontre où « l’hôte » et « l’invité » font preuve d’un esprit de responsabilité communautaire, partageant la même aspiration à contribuer et à accompagner le développement de la ville, est une manifestation éloquente d’une gouvernance constructive et d’une éducation au service des autres.
Lorsque ce partenariat se traduira par des engagements, des actions et des résultats concrets, il contribuera à améliorer l'efficacité de l'administration publique, tout en affirmant le rôle, la position et la responsabilité des intellectuels et des universitaires pour le développement durable de Hô Chi Minh-Ville, centre du savoir, de la créativité et de l'innovation de tout le pays.
Source : https://www.sggp.org.vn/khi-cac-truong-dai-hoc-la-doi-tac-cua-chinh-quyen-post822989.html






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