À quel moment les enseignants deviennent-ils des acteurs clés de l'innovation ?

GD&TĐ - Pour que les enseignants puissent véritablement « vivre de leur profession » et mener une vie digne de celle-ci, outre l'amélioration des politiques salariales, des avantages sociaux ou des mécanismes spéciaux, l'enjeu principal est de construire la confiance et le respect de la société envers les enseignants.

Lorsque les enseignants sont respectés et bénéficient des conditions nécessaires pour se consacrer à leur profession, ils deviennent un acteur central de l'innovation pédagogique .

Professeure agrégée, Dr Nguyen Thi Thu Hang – Secrétaire du Comité du Parti, Présidente du Conseil de l’Académie de gestion de l’éducation : Trois piliers pour la revitalisation de l’éducation et l’amélioration du statut des enseignants

Professeur agrégé, Dr Nguyen Thi Thu Hang. Photo de : NVCC

La revitalisation de l'éducation est un processus global, mais son essence même réside dans l'humain, et plus particulièrement dans le corps enseignant. Dans ce contexte, les politiques publiques permettent de créer les conditions favorables ; la sensibilisation sociale constitue un environnement propice à l'épanouissement professionnel ; et les enseignants sont les acteurs clés de cette revitalisation. Ces trois facteurs sont intrinsèquement liés et interagissent : des politiques adaptées contribuent à la sécurité des enseignants dans leur engagement ; la reconnaissance sociale renforce leur motivation ; et lorsque les enseignants excellent dans leur profession, la société leur fait davantage confiance et investit davantage dans l'éducation. En d'autres termes, la revitalisation de l'éducation doit commencer par la revalorisation du statut des enseignants.

Dans les faits, les politiques salariales et d'indemnités se sont améliorées, mais l'écart de revenus entre les enseignants et de nombreux autres groupes sociaux demeure important. C'est l'une des raisons pour lesquelles beaucoup d'élèves brillants ne choisissent pas l'enseignement et que nombre de bons enseignants quittent le système scolaire. Améliorer les revenus est nécessaire, mais insuffisant, car la valeur de l'enseignement ne se résume pas à un simple chiffre sur une fiche de paie.

Dans de nombreux pays développés, l'enseignement est considéré comme l'une des professions les plus prestigieuses. Ces professions bénéficient de mécanismes spécifiques pour la promotion, la recherche, l'autonomie professionnelle et la protection de l'honneur professionnel. Le Vietnam peut tout à fait s'inspirer de ce modèle. L'adoption de la loi sur les enseignants représente une occasion unique de concevoir des politiques spécifiques, telles que la dissociation des salaires des enseignants de ceux des fonctionnaires, la création d'un fonds de développement de carrière ou encore des politiques préférentielles en matière de bourses et de crédits pour les étudiants en pédagogie.

Je pense que le facteur décisif est la confiance sociale et la confiance professionnelle. On peut améliorer les politiques très rapidement, mais changer le regard de la société sur les enseignants est un processus de longue haleine. Lorsque la société comprendra que les enseignants ne sont pas seulement des « transmetteurs de connaissances » mais aussi des « guides du savoir et des personnalités », leur statut s’en trouvera naturellement revalorisé.

Cela exige une action concertée : les médias doivent diffuser une image positive des enseignants ; les parents doivent les soutenir au lieu de leur exercer des pressions ; les instances de gestion doivent protéger résolument l’honneur et la réputation du corps enseignant. Prendre soin des enseignants n’est pas une faveur accordée à une profession, mais un investissement pour l’avenir de la nation.

Je ne crois pas que la tradition ait disparu, mais elle se trouve manifestement diluée par le cycle de l' économie de marché et un mode de vie pragmatique. Pour la restaurer, il nous faut réintroduire la culture du respect des enseignants et de la valorisation de l'éducation comme valeur fondamentale dans les écoles et la société.

Cela peut commencer par des actions concrètes : sensibiliser les élèves à la gratitude et au respect envers leurs enseignants ; mettre en place un mécanisme de protection de l’honneur professionnel ; organiser des actions pour honorer les enseignants exceptionnels ; et surtout, chaque politique et chaque décision des responsables du secteur doit témoigner d’un respect évident pour les enseignants. Lorsque les politiques et la culture sont tournées vers les enseignants, la tradition du « respect des enseignants » sera non seulement restaurée, mais aussi adaptée au nouveau contexte.

À mon avis, nous devons nous concentrer sur trois axes principaux. Premièrement, garantir des conditions de vie matérielles décentes : réformer les politiques salariales, les indemnités et les dispositifs préférentiels pour les enseignants des zones défavorisées. Les enseignants ne peuvent se consacrer pleinement à leur métier que s’ils n’ont pas à se soucier de leurs revenus.

Deuxièmement, renforcer la confiance et le statut social : intégrer le respect des enseignants et de la culture scolaire dans le programme éducatif, promouvoir la communication pour honorer les enseignants et féliciter rapidement les modèles avancés.

Troisièmement, mettre en place un mécanisme de développement de carrière durable : créer les conditions permettant aux enseignants d’apprendre tout au long de leur vie, de bénéficier de possibilités d’avancement en fonction de leurs compétences, de jouir d’une autonomie dans leur expertise et dans la création d’un environnement scolaire heureux et créatif.

À l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens (20 novembre 2025), je tiens à exprimer ma gratitude et ma confiance à l'ensemble du corps enseignant. Chaque enseignant, qu'il exerce en ville ou dans les régions reculées, contribue par son savoir et sa personnalité à bâtir l'avenir du pays. Lorsque les politiques publiques, la société et les enseignants partagent la conviction que l'éducation est la priorité nationale absolue, le renouveau de l'éducation au Vietnam est à portée de main.

M. Nguyen Van Canh, délégué à l'Assemblée nationale de la province de Gia Lai : Un honneur mérité pour la contribution des enseignants

M. Nguyen Van Canh. Photo de : QH

Je pense qu'en plus de la sélection et de l'attribution des titres de Professeur du Peuple et d'Excellent Professeur, il devrait y avoir une cérémonie d'hommage officielle au lieu de résidence des enseignants qui reçoivent ces titres prestigieux.

Il s'agit non seulement d'une reconnaissance et d'un honneur mérités pour la contribution des enseignants, mais aussi d'une grande source d'encouragement spirituel, les aidant à être plus fiers, à préserver l'image, les qualités et le prestige professionnel à la hauteur du titre décerné.

Auparavant, les cas d'agressions de parents contre des enseignants ou d'insultes d'élèves envers ces derniers étaient quasi inexistants. Cependant, ces derniers temps, des incidents regrettables sont apparus, portant gravement atteinte à l'image des enseignants et à la tradition nationale de « respect des enseignants et de valorisation de l'éducation ».

Par conséquent, je demande aux organismes de gestion de l'éducation d'appliquer strictement les règlements concernant ce que les parents et les élèves ne sont pas autorisés à faire aux enseignants, afin de protéger la position, la réputation et la sécurité du personnel enseignant.

En cas de conflit, parents et élèves ne doivent absolument pas régler le problème directement avec l'enseignant, mais s'adresser à l'établissement scolaire, au conseil des parents d'élèves ou à l'autorité compétente. Ce n'est que dans le respect et la courtoisie qui caractérisent les relations entre enseignants, élèves et parents que la profession enseignante sera pleinement respectée par la société et digne de son statut intrinsèquement noble.

Mme Nguyen Thi Ha – Délégation de Bac Ninh à l’Assemblée nationale : La politique générale repose sur trois piliers : le revenu, la confiance et la position sociale.

Mme Nguyen Thi Ha. Photo de : NVCC

Le Parti et l'État affirment sans cesse le rôle central du corps enseignant dans l'éducation, mais la vie matérielle et spirituelle de la majorité des enseignants reste marquée par de nombreuses préoccupations. Nombre d'entre eux doivent se soucier du quotidien, voire cumuler plusieurs emplois pour subvenir à leurs besoins, ce qui a pour conséquence de disperser leur passion et leur temps consacrés à leur métier.

Nous avons mis en place des politiques visant à améliorer les salaires et les indemnités, à ajuster les normes du travail et à instaurer des réglementations préférentielles pour les enseignants des zones reculées. Cependant, cela ne résout que la partie émergée de l'iceberg. Ce dont le personnel enseignant a le plus besoin, c'est de confiance sociale et d'un véritable respect pour la profession.

Lorsque les enseignants sont reconnus et respectés par la société, que leur honneur et leur réputation professionnelle sont protégés, ils sont davantage motivés à exercer leur profession et à s'y consacrer pleinement.

Je pense que prendre soin des enseignants ne se limite pas à une simple aide matérielle, mais doit s'inscrire dans une politique globale reposant sur trois piliers : le revenu, la conviction et la reconnaissance. Le revenu leur assure une certaine sérénité, la conviction les aide à surmonter les difficultés et la reconnaissance leur procure une grande fierté lorsqu'ils enseignent. Parmi ces trois piliers, la reconnaissance est difficile à mesurer et à quantifier, mais elle revêt une importance capitale.

Par conséquent, les instances dirigeantes doivent améliorer le cadre juridique afin de protéger l'honneur et la dignité des enseignants. Ces dernières années, plusieurs cas d'insultes proférées par des parents ou des élèves à l'encontre d'enseignants ont suscité l'indignation générale. Des sanctions spécifiques, suffisamment dissuasives pour empêcher la répétition de tels actes, doivent être instaurées, tout en réaffirmant le respect dû aux enseignants par la société.

Il est par ailleurs nécessaire de développer des mécanismes spécifiques de recrutement, d'évaluation, de nomination et de reconnaissance des enseignants, notamment des bons enseignants et des enseignants exemplaires. L'attribution des titres d'Excellent Enseignant et d'Enseignant du Peuple devrait s'accompagner d'une cérémonie de distinction publique, au niveau du lieu de résidence ou de la localité, afin de témoigner de la reconnaissance et de promouvoir l'image des enseignants exemplaires.

M. Duong Khac Mai, délégué de la province de Lam Dong à l'Assemblée nationale : Un salaire élevé doit aller de pair avec la qualité.

M. Duong Khac Mai. Photo : QH

Les salaires des enseignants figurent parmi les plus élevés du système de grilles salariales administratives et de carrière. J'approuve pleinement cette réglementation qui vise à simplifier les démarches et à tenir compte des spécificités du métier d'enseignant. Pour une mise en œuvre efficace de cette politique, il est essentiel que le salaire le plus élevé, au sein du système de grilles et de grades, soit étroitement lié à la qualité de l'enseignement.

Car l'importance, le rôle et les décisions du personnel enseignant dans l'amélioration de la qualité de l'éducation constituent un facteur déterminant dans le développement de ressources humaines de haute qualité, le développement humain et la satisfaction des exigences de l'industrialisation, de la modernisation et de l'intégration internationale.

Auparavant, la majorité du personnel enseignant possédait d'excellentes qualifications, compétences et qualités éthiques. Cependant, certains enseignants, y compris des cadres, ont manqué à leurs obligations déontologiques, engendrant des situations regrettables qui ont nécessité des mesures correctives. Par conséquent, parallèlement à la mise en œuvre de la politique salariale, l'application de la loi devrait s'accompagner de réglementations visant à améliorer la qualité du personnel enseignant, afin de constituer progressivement une équipe d'enseignants compétents, respectueux de la déontologie, dévoués et responsables dans l'exercice de leur profession.

Mme Nguyen Thi Quyen Thanh, déléguée à l'Assemblée nationale de la province de Vinh Long : Une enseignante d'une beauté nouvelle, animée d'une mission plus noble et de plus grandes responsabilités.

Mme Nguyen Thi Quyen Thanh. Photo de : QH

La loi sur les enseignants a conçu des politiques spécifiquement destinées aux enseignants, démontrant ainsi à juste titre que l'éducation est la priorité nationale absolue, répondant aux besoins éducatifs et orientant le développement futur du pays.

Actuellement, les droits et obligations des enseignants sont clairement, pleinement et systématiquement définis, contribuant ainsi à affirmer et à rehausser leur statut. La loi sur les enseignants stipule les dispositions relatives aux établissements d'enseignement public et sert de base à l'organisation et à l'affectation des enseignants conformément aux exigences de l'innovation pédagogique et à l'autonomie croissante des établissements.

Concernant la politique salariale et la priorité d'âge de départ à la retraite des enseignants de maternelle, j'espère que lors de la publication de décrets et de circulaires, le gouvernement et le ministère de l'Éducation et de la Formation préciseront ces règles générales, afin de garantir que le temps et le travail des enseignants de maternelle soient reconnus et assortis d'avantages appropriés.

Par ailleurs, les réglementations relatives aux politiques de soutien doivent être renforcées en matière de formation et de perfectionnement, en créant les conditions nécessaires (temps, financement et avantages sociaux) pour permettre aux enseignants de se former et de se perfectionner afin d'améliorer leurs compétences professionnelles et de répondre aux besoins d'innovation pédagogique. Dans le même temps, un régime spécifique doit être mis en place pour encadrer les augmentations de salaire anticipées ou les primes accordées aux enseignants ayant obtenu des résultats exceptionnels.

Je propose également d'accorder la priorité aux enseignants pour l'acquisition de logements sociaux et de garantir des conditions matérielles adéquates pour le matériel pédagogique. Cela contribuera à nourrir leur passion pour le métier et à nourrir leurs idéaux, les motivant ainsi à se perfectionner.

Ayant travaillé dans le secteur de l'éducation, je comprends ses difficultés ainsi que les aspirations du corps enseignant. La plupart des enseignants choisissent ce métier par amour et passion, car sans cet amour, il est impossible d'enseigner correctement. En cette période de développement national, les enseignants acquièrent une nouvelle dimension, porteurs d'une mission et de responsabilités accrues : ils déterminent directement la qualité du capital humain du pays et contribuent à forger la personnalité des Vietnamiens, imprégnée d'un fort patriotisme.

« Plus que jamais, toute politique relative aux enseignants doit être examinée à l’aune de la question suivante : « Les enseignants se sentent-ils respectés, protégés et ont-ils la confiance nécessaire pour continuer à contribuer ? ». Lorsque cette question sera pleinement résolue, nous pourrons alors assumer pleinement notre responsabilité envers la plus noble des professions », a déclaré Mme Nguyen Thi Ha.

Source : https://giaoducthoidai.vn/khi-nao-thay-co-tro-thanh-nhan-to-trung-tam-cua-doi-moi-post755792.html