Ces dernières années, les styles parentaux ont discrètement évolué. Délaissant les modèles axés sur le contrôle et l'obéissance, de nombreuses familles se tournent désormais vers une approche plus humaine : la compréhension des émotions pour tisser des liens avec leurs enfants. Il ne s'agit pas d'une mode passagère, mais du fruit de recherches approfondies en psychologie, en sciences de l'éducation et de l'expérience de plusieurs générations de parents.
Alors qu'autrefois une discipline stricte était considérée comme le fondement de l'éducation d'enfants bien élevés, aujourd'hui, de plus en plus de parents se demandent : l'obéissance reflète-t-elle véritablement la maturité, ou n'est-elle qu'une expression de peur et d'adaptation ?
En réalité, la question n'est pas de savoir s'il faut discipliner ou non, mais comment nous comprenons et pratiquons la discipline. Des méthodes trop rigides, fondées sur la punition ou la coercition, peuvent donner des résultats immédiats, mais elles laissent des séquelles durables.
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« Créer un lien émotionnel » ne signifie pas dorloter l’autre. Au contraire, cela demande plus de patience et de constance. Photo : Pinterest. |
Plusieurs études psychologiques ont démontré que lorsque les enfants sont fréquemment stressés par des cris ou des pressions, leur cerveau active un mécanisme de défense. Cela affecte directement leur capacité de concentration, de mémorisation et de réflexion. Autrement dit, un enfant « bien élevé » à court terme peut éprouver plus tard des difficultés à s'adapter et à gérer ses émotions en grandissant.
Il serait toutefois injuste d'assimiler systématiquement toute forme de « discipline stricte » à la négativité. Dans bien des cas, la clarté des règles et des limites demeure essentielle pour que les enfants comprennent la responsabilité et les conséquences de leurs actes. L'essentiel est que la discipline ne doit pas être dissociée du lien affectif.
C’est aussi pourquoi le « lien affectif » est de plus en plus considéré comme un fondement essentiel de l’éducation familiale. Au lieu de se concentrer uniquement sur la correction du comportement, cette méthode s’attache à comprendre ce qui se passe chez l’enfant. Lorsqu’un enfant est en colère, provocateur ou replié sur lui-même, la question n’est plus « comment se faire écouter », mais « qu’est-ce qui provoque cette réaction ? ».
Le lien affectif ne consiste pas à gâter l'enfant. Au contraire, il exige davantage de patience et de constance. Les parents fixent toujours des limites, mais celles-ci reposent sur le respect. Les enfants ont le droit de ressentir des émotions, mais ils sont aussi accompagnés pour apprendre à les exprimer de manière appropriée.
La « corégulation émotionnelle » est une approche dont parlent de nombreux experts. En résumé, il s'agit pour les parents de ne pas se désintéresser de leurs enfants en leur disant simplement de « se calmer », mais d'être présents à leurs côtés lorsqu'ils sont contrariés. Par exemple, si un enfant est en colère ou pleure fort, au lieu de crier « Arrête tout de suite ! », les parents peuvent dire : « Je sais que tu es très contrarié », puis respirer ensemble, en attendant que l'enfant se calme. Dans ces moments-là, les enfants sont non seulement apaisés, mais apprennent aussi à identifier et à maîtriser leurs émotions. Progressivement, en grandissant, ils n'auront plus besoin de leurs parents pour cela, car leurs compétences d'autorégulation se seront développées grâce à ces expériences de soutien mutuel.
Dans une société en constante évolution où les connaissances peuvent devenir obsolètes en quelques années seulement, l'adaptabilité, la communication et la gestion des émotions constituent des compétences essentielles et durables. De nombreuses études en éducation montrent que les enfants dotés d'une intelligence émotionnelle développée bénéficient souvent d'un avantage certain dans leurs relations et plus tard dans leur vie.
Ce point de vue est également mis en avant dans le livre de Becky Kennedy , *Nos enfants sont tous bons* . Selon elle, les enfants ne sont pas des « problèmes à résoudre », mais des êtres humains qui apprennent à grandir. Lorsque les parents perçoivent le comportement de leurs enfants comme un signal plutôt que comme une erreur, leurs réactions évoluent.
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Le livre de Becky Kennedy, *Nos enfants sont tous bons* . Photo : H.Quỳnh |
Le passage d'une discipline stricte à une relation de confiance et d'empathie ne constitue donc pas un remplacement complet, mais plutôt un pas en avant vers une meilleure compréhension. Les parents d'aujourd'hui ne souhaitent pas seulement que leurs enfants soient bien élevés, mais aussi qu'ils se comprennent eux-mêmes et sachent faire face aux aléas de la vie.
Et le plus important n'est peut-être pas de choisir entre discipline et connexion, mais d'apprendre à combiner les deux – afin que chaque limite s'accompagne de compréhension et que chaque leçon commence par le respect.
Source : https://znews.vn/ky-luat-thep-co-con-dung-khi-day-con-thoi-nay-post1645691.html
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