Invitez des artisans à venir vous guider pas à pas.
L'école primaire et secondaire Tran Van On compte plus de 500 élèves, dont 76 % appartiennent à des minorités ethniques (80 % d'entre eux sont Ma). C'est pourquoi l'établissement accorde une attention particulière à la préservation de l'identité culturelle traditionnelle des minorités ethniques.
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Selon M. Le Huu Vong, directeur de l'école primaire et secondaire Tran Van On, dans le cadre de la mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018, l'école organise l'enseignement et l'apprentissage en deux sessions par jour, l'après-midi étant consacrée aux activités expérientielles, au développement des talents et à la formation aux compétences de vie pour les élèves.
L'intégration de la musique de gong dans le programme scolaire est un atout majeur, contribuant à la diversification du contenu éducatif et permettant aux élèves de se connecter plus étroitement avec la culture traditionnelle locale.
Pour garantir une mise en œuvre efficace, l'école invite des artisans compétents et expérimentés à dispenser un enseignement direct. De la manière de tenir le gong et de maintenir le rythme à la perception du son, toutes les compétences sont enseignées avec minutie et clarté, permettant aux élèves d'aborder ce patrimoine de façon naturelle et captivante.
« Au départ, nous ne nous attendions qu'à une dizaine d'élèves participants, dans le but de former un ensemble de gong au sein de l'école. Cependant, lors de la mise en œuvre du programme, le nombre d'inscriptions a été bien plus élevé. Fait remarquable, le cours de gong a attiré non seulement des élèves de l'ethnie Ma, mais aussi d'autres élèves », a expliqué M. Vong.
En effet, la mise en œuvre du modèle d'intégration de la musique de gong dans l'enseignement à l'école primaire et secondaire Tran Van On a non seulement enrichi les activités éducatives, mais a également éveillé chez chaque élève fierté et sens de la préservation de l'identité culturelle.
Alors qu'ils ne connaissaient rien aux gongs, de nombreux enfants peuvent désormais jouer et mémoriser quelques morceaux de base de gongs du groupe ethnique Ma.
« Outre la pratique du gong, l'école poursuivra prochainement ses recherches et mettra en œuvre des cours de tissage de brocart. Ces deux matières correspondent aux spécificités de l'établissement et sont familières à la plupart des élèves », a également révélé le directeur de l'école primaire et secondaire Tran Van On.
Faire vivre le rythme du gong au cœur de la vie moderne.
Depuis le début du deuxième semestre de l'année scolaire 2025-2026, le cours de gong de l'école primaire et secondaire Tran Van On est en pleine effervescence tous les lundis et vendredis après-midi.
Les élèves participant au cours sont encouragés à porter des costumes ethniques traditionnels Ma et à se familiariser avec la pratique du gong.
Dans la cour de récréation, les sons profonds et résonnants créent une scène à la fois familière et riche de l'identité culturelle des Hauts Plateaux du Centre.
H'Nhiên a expliqué que le son des gongs est familier au peuple Ma. Des cérémonies religieuses quotidiennes aux fêtes villageoises, les anciens sortent toujours les gongs pour en jouer.
« En voyant les adultes jouer du gong, les jeunes du village restaient bouche bée. C’est pourquoi, lorsque l’école a organisé des cours de gong, beaucoup d’entre nous, dont moi, nous sommes inscrits », a confié H’Nhiên.
D'après cette étudiante, apprendre à jouer du gong n'est pas chose simple. De la façon de tenir l'instrument, du positionnement des doigts, de la position de frappe, à la mémorisation d'un morceau, c'est tout un processus. Outre la persévérance, les apprenants de gong doivent aussi faire preuve de passion et de responsabilité envers leur culture.
« Mes parents et mes grands-parents me soutiennent beaucoup dans ma démarche pour suivre des cours de gong. En plus des cours à l'école, nous allons aussi chez l'artisan pour des leçons supplémentaires le soir. Ainsi, après presque un mois, nous avons appris quelques techniques de base pour jouer du gong », a déclaré l'élève appartenant à l'ethnie Ma.
Bien plus qu'une simple activité extrascolaire, le cours de gong est devenu un lien précieux entre la jeune génération et des valeurs culturelles ancestrales. Pour les artisans, enseigner est à la fois une responsabilité et une source de joie, car ce patrimoine se transmet de génération en génération.
S'exprimant directement sur l'enseignement du gong, l'artisan H'Măng (résidant dans le hameau de Bu Sốp, quartier de Đông Gia Nghĩa) a déclaré avec émotion : « C'est la première fois que j'enseigne le gong à des écoliers. Je suis très heureux de constater que les enfants sont encore passionnés par cet instrument de musique transmis par leurs ancêtres. »
L'introduction de la musique de gong dans les écoles constitue non seulement une approche pédagogique novatrice, mais témoigne également du lien étroit qui unit l'école et la culture communautaire. Elle jette aussi les bases de la formation d'une génération de jeunes cultivés et culturellement matures, à l'ère de l'intégration.
Source : https://baolamdong.vn/lop-day-chieng-giu-lua-van-hoa-ma-trong-truong-hoc-431923.html
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