Le site historique est intégré au programme scolaire.
Phu Dong, terre associée à la légende de Saint Giong, est depuis longtemps considérée comme un espace culturel exceptionnel, un carrefour de valeurs historiques, religieuses et culturelles. Cependant, si ces valeurs demeurent confinées à la mémoire collective, elles peineront à toucher profondément les jeunes générations à travers chaque fête. C'est pourquoi la localité a intégré l'éducation au patrimoine dans les écoles, valorisant ainsi les ressources culturelles au sein même du système éducatif.
Le neuvième jour du quatrième mois lunaire est également celui du festival de Giong, inscrit au patrimoine culturel immatériel de l'UNESCO. Un proverbe local dit : « Si tu ne vas pas au festival de Giong le neuvième jour du quatrième mois lunaire, ta vie sera gâchée. » Afin de sensibiliser les élèves à la culture traditionnelle, le directeur de l'école primaire de Yen Vien a organisé une sortie scolaire au temple de Giong, site historique national dédié à Phu Dong Thien Vuong, l'un des « quatre immortels » du peuple vietnamien.
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Mme Nguyen Thi Thu Dong, la directrice de l'établissement, a déclaré : « Nous sommes convaincus que l'enseignement du patrimoine ne peut se contenter des méthodes traditionnelles. Pour susciter l'intérêt des élèves, nous devons innover dans nos approches pédagogiques. Lors des sorties scolaires et des activités extrascolaires au temple Giong, les élèves apprennent sur le terrain, en écoutant des récits. Cette approche leur permet non seulement de « connaître », mais aussi de « comprendre » et de « ressentir » la valeur du patrimoine. Les leçons deviennent ainsi plus concrètes, plus faciles à comprendre et plus émouvantes. »
Dans le cadre des activités extrascolaires, les élèves ont l'occasion de rencontrer et d'écouter des personnes âgées. Grâce à leur connaissance approfondie de l'histoire et de la culture locales, ils ont partagé des récits sur le complexe du temple de Giong. Ces témoignages simples et authentiques, émanant de personnes profondément attachées à ce patrimoine, ont eu un impact considérable, permettant aux élèves de mieux apprécier la valeur de la culture traditionnelle. À travers des activités d'apprentissage et d'expérimentation, les élèves ont compris que, pour perdurer, le patrimoine doit être préservé et protégé. De petits gestes comme le maintien de la propreté du site historique et le respect de l'espace dédié aux festivités, jusqu'à la transmission des valeurs culturelles à leurs proches, ils deviennent peu à peu de jeunes « ambassadeurs culturels ».
Diversifier les formes de propagande.
Parmi les initiatives marquantes, on peut citer la collaboration entre les écoles de la commune de Phu Dong et l'Union de la jeunesse pour organiser des cérémonies d'adhésion et des activités au temple de Giong. Sur place, les élèves ont pu écouter des récits de la victoire de saint Giong sur les envahisseurs An, ainsi que la symbolique du bambou et du cheval de fer. Certaines sections de l'Union de la jeunesse ont également organisé des visites au temple de Phu Dong pour leurs membres, recueillant les témoignages des villageois âgés – véritables « archives vivantes » du village – et permettant ainsi aux élèves de découvrir le patrimoine culturel de manière visuelle et interactive.
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Nguyen Duy Duc, élève du lycée Yen Thuong, a déclaré : « Sur le site historique, mon niveau de concentration et d'intérêt est complètement différent. Les connaissances pratiques me permettent de mieux retenir les choses. »
À l'école primaire Yen Thuong, lors des cours d'histoire, les enseignants ne se contentent pas d'enseigner à partir du manuel scolaire, mais intègrent également des récits sur Saint Giong, le festival de Giong, ainsi que les reliques et coutumes locales uniques.
Mme Nguyen Ngoc Lan, directrice de l'école primaire de Phu Dong, a expliqué qu'en plus des cours magistraux, l'établissement organise régulièrement des clubs et des activités récréatives liés à la culture locale, comme des ateliers de dessin représentant les vestiges du temple de Giong et des concours de contes sur les légendes locales. Grâce à ces activités, les élèves acquièrent des connaissances et expriment leur créativité ainsi que leur vision personnelle du patrimoine de leur région. Les enseignants utilisent notamment des images, des vidéos et des outils numériques pour présenter ce patrimoine de manière plus attrayante. Cette approche, adaptée aux élèves de l'ère numérique, leur permet de se familiariser plus facilement avec le patrimoine.
L'enseignante Nguyen Ngoc Lan est convaincue que l'éducation au patrimoine est un moyen efficace de cultiver le caractère, le patriotisme et la fierté nationale chez les élèves. La connaissance de leurs racines leur offrira des bases solides pour leur avenir.
Selon Nguyen Dinh Quang, vice-président du Comité populaire de la commune de Phu Dong, la commune compte actuellement près de 20 000 élèves de tous niveaux. La localité a élaboré un « Projet de préservation et de promotion du patrimoine culturel et historique lié au développement du tourisme , visant à jeter les bases d’un développement durable à Phu Dong pour la période 2026-2030 », qui renforcera la sensibilisation et diversifiera les méthodes d’enseignement du patrimoine et de l’histoire locaux auprès des élèves.
« Le patrimoine est intégré dans les écoles de manière souple et créative, enrichissant le contenu des cours et contribuant à la formation d'une génération d'élèves instruits, confiants et profondément attachés à leur terre natale. Et lorsqu'ils portent en eux la fierté de l'identité de leur lieu de naissance, c'est aussi à ce moment-là que le patrimoine est protégé de la manière la plus naturelle et durable », a déclaré le vice-président du Comité populaire de la commune de Phu Dong.
Source : https://hanoimoi.vn/lop-hoc-mo-tu-khong-gian-di-san-748171.html
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