Frais de scolarité gratuits, soutien au déjeuner pour les étudiants, consultez la collecte de début d'année

(Dan Tri) - À l'aube de la nouvelle année scolaire, le Premier ministre a demandé la mise en œuvre de la politique de gratuité des frais de scolarité et de soutien au déjeuner pour les étudiants, garantissant que tous les bénéficiaires y aient accès en temps opportun.

Le Premier ministre vient de publier la directive n° 26 demandant aux ministères, aux directions et aux collectivités locales de renforcer les conditions afin d'assurer la qualité et l'efficacité de la mise en œuvre des tâches pour l'année scolaire 2025-2026.

Il s'agit de la première année scolaire se déroulant dans le contexte de l'achèvement, à l'échelle nationale, de l'organisation et de la fusion des unités administratives et de la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux, et c'est également la première année scolaire mettant en œuvre la résolution n° 71 du Politburo sur les avancées en matière de développement de l'éducation et de la formation.

Le Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de superviser et de coordonner avec les ministères et agences concernés le recrutement, l'organisation et la mobilisation des enseignants et du personnel scolaire afin d'assurer un nombre suffisant de personnel conformément à la réglementation.

Le Premier ministre a demandé la mise en œuvre de la politique de gratuité des études et de soutien aux repas pour les étudiants, en veillant à ce que tous les bénéficiaires y aient accès en temps voulu (Photo : Manh Quan).

À la demande des dirigeants du gouvernement, le ministère doit également trouver des solutions pour pallier la pénurie d'enseignants, en veillant à ce que l'organisation du dispositif ne contribue pas à cette pénurie et nuisse à l'apprentissage des élèves. Le Premier ministre a notamment souligné que l'organisation du personnel enseignant doit permettre d'assurer deux sessions d'enseignement par jour.

Le Premier ministre a également demandé la mise en œuvre de la politique de gratuité scolaire et de prise en charge des repas des élèves, en veillant à ce que tous les bénéficiaires y aient accès en temps voulu.

Une autre tâche importante que les dirigeants du gouvernement ont parfaitement comprise est la mise en place et le développement d'un système d'internats pour 248 communes frontalières, en se concentrant initialement sur l'investissement dans la construction ou la rénovation de 100 écoles, les travaux devant commencer en octobre.

Parallèlement, le Premier ministre a demandé une transition marquée vers des méthodes pédagogiques modernes et actives, renforçant l'apprentissage autonome et les expériences créatives, guidant les élèves dans le développement de leur esprit critique et de leurs compétences en résolution de problèmes ; améliorant les compétences en langues étrangères, notamment en anglais, et faisant progressivement de l'anglais la deuxième langue enseignée à l'école.

La mise en œuvre de l'organisation et de la restructuration des établissements d'enseignement supérieur, ainsi que la fusion et la dissolution des établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle de niveau inférieur, figurent également parmi les exigences fixées par le Premier ministre.

Le Premier ministre a donné pour instruction de renforcer la gestion étatique des établissements d'enseignement supérieur et d'étudier la possibilité de transférer certaines universités à une gestion locale afin d'améliorer l'efficacité de cette gestion et de mieux répondre aux besoins locaux en matière de formation des ressources humaines.

Pour les collectivités locales, le Premier ministre a demandé que des fonds fonciers soient alloués et que toutes les ressources soient mobilisées pour construire et moderniser les écoles, les salles de classe, les salles d'étude, les bibliothèques et les sanitaires des établissements scolaires de la région.

« Il faut remédier résolument à la pénurie d’écoles et de salles de classe ; donner la priorité au développement des écoles et des salles de classe dans les zones urbaines, les parcs industriels et les zones densément peuplées, tout en accordant une attention particulière aux investissements dans les zones connaissant des conditions socio-économiques difficiles », stipulait clairement la directive du Premier ministre.

En outre, selon le Premier ministre, il est nécessaire d'universaliser l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans ; d'équiper entièrement et simultanément les établissements scolaires en matériel pédagogique conformément au Programme général d'éducation de 2018 et aux exigences de la transformation numérique.

Le Premier ministre a également demandé aux autorités locales de revoir et d'organiser les sièges administratifs excédentaires suite à la restructuration afin de compléter les infrastructures et les écoles du secteur de l'éducation.

En début d'année scolaire, le Premier ministre a demandé aux comités populaires des provinces et des villes de renforcer l'encadrement, le pilotage, le contrôle et le suivi des établissements d'enseignement en matière de gestion financière des recettes et des dépenses, ainsi que la publication des recettes en début d'année. Il a également rappelé aux autorités compétentes l'importance de gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires conformément à la réglementation.

Source : https://dantri.com.vn/thoi-su/mien-hoc-phi-ho-tro-bua-trua-cho-hoc-sinh-kiem-tra-cac-khoan-thu-dau-nam-20250916174302917.htm