Un cours de musique dans une classe intelligente du TP Kindergarten (quartier Xuan Hoa, Ho Chi Minh Ville) - Photo : THAO THUONG
Pour l'année scolaire 2025-2026, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville recrutera 5 726 enseignants. Contrairement aux matières très demandées comme la physique et les mathématiques, certaines disciplines telles que la musique, les beaux-arts et la technologie attirent très peu de candidats par rapport à la demande.
Parmi ces postes, seuls 46 candidats se sont inscrits pour l'enseignement de la musique au primaire sur 180. Au collège, 65 candidats sont inscrits sur 223. L'enseignement des arts plastiques au primaire nécessite 194 enseignants, mais seulement 30 candidats se sont inscrits. Au collège, il faudrait 235 enseignants, mais seulement 57 candidats se sont inscrits.
Embaucher la bonne personne, c'est comme « gagner au loto ».
« Depuis des années, l’établissement n’arrive pas à recruter un seul professeur pour enseigner une matière spécifique comme la musique ou les beaux-arts. Aucun candidat ne se manifeste. Il y a eu des années où une personne a postulé et a été acceptée, mais le jour de son affectation, l’école attend en vain. Il faut alors trouver une solution de fortune pour assurer le cours, mais ce n’est qu’un arrangement provisoire », confie le principal d’un collège du quartier de Cau Ong Lanh.
Ce directeur a raconté l'histoire d'une personne qu'il connaissait, diplômée du Conservatoire de musique de Hô Chi Minh-Ville et titulaire d'un certificat d'enseignement, mais qui n'avait pas choisi d'enseigner. « J'ai proposé mes services une fois, mais j'ai obtenu une contrepartie. C'est-à-dire du travail à l'extérieur, dans des centres d'enseignement musical, et l'organisation d'événements, avec des salaires très élevés et sans contraintes horaires », a-t-il ajouté.
Par ailleurs, M. Nguyen Xuan Dac, directeur de l'école secondaire Hoang Hoa Tham (quartier de Tan Binh, Hô Chi Minh-Ville), a indiqué que pour l'année scolaire 2025-2026, l'école avait pu recruter deux élèves pour enseigner la musique, une matière spécialisée, alors que plusieurs années précédentes, elle n'avait pas pu recruter.
« Cependant, jusqu'à présent, à l'approche de la fin novembre, une seule personne diplômée du Conservatoire de musique de Hô Chi Minh-Ville s'est présentée à l'école pour déposer sa candidature, alors même que le bureau avait pris sa décision dès le début du mois. L'école est toujours en attente d'un autre nouveau professeur. »
« L'établissement est ravi de recruter des professeurs de matières spécialisées. Chaque recrutement est une véritable victoire », a déclaré M. Dac, en évoquant le processus de recrutement. Cette joie est cependant de courte durée car, selon lui, alors que nous sommes début décembre, à l'approche des examens du premier semestre, le nouvel enseignant n'a toujours pas pris ses fonctions. Il craint que l'année prochaine, la fatigue visuelle des professeurs de matières spécialisées ne se reproduise.
En tant que « personne issue du milieu », Mme Ngo My Tam (quartier de Binh Phu, Hô Chi Minh-Ville) a obtenu son diplôme de l’Université d’architecture de Hô Chi Minh-Ville en 2014 et possède un certificat en pédagogie.
Elle a déclaré : « J'avais prévu de postuler à un poste d'enseignante, mais l'attrait du salaire au centre d'art, les cours supplémentaires que je donnais après les heures de travail au centre... m'ont retenue pendant plus de dix ans. Mon salaire augmentait tous les deux ans. »
15 à 20 %, et il y a encore d'autres avantages.
Le nombre d'élèves inscrits aux cours de dessin du centre augmente, mes revenus futurs devraient augmenter, si bien que j'avais presque oublié que j'avais un jour eu l'intention de demander à enseigner.
solutions temporaires
Confronté à la réalité selon laquelle, depuis de nombreuses années, il n'a pas été en mesure de recruter des professeurs d'art, de musique, de technologie..., le principal d'un collège du quartier de Cau Ong Lanh a expliqué comment l'établissement s'est « intelligemment arrangé » la situation en invitant des professeurs invités et en équilibrant le budget local.
« Toutefois, cette solution n'est que temporaire. À long terme, il faudrait revoir le budget de l'école, ce qui est impossible. Nous avions proposé que le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, faute de recrutement, trouve un prestataire pour des intervenants extérieurs et propose de financer leurs salaires sur le budget de l'établissement. Mais le département a demandé un financement sur le budget local. L'école a donc abandonné cette solution », a-t-il déclaré.
Selon la loi sur l'éducation de 2019, les enseignants du primaire et du secondaire doivent être titulaires d'un diplôme universitaire. Or, d'après ce responsable, les enseignants diplômés continuent d'enseigner des matières spécialisées, mais se trouvent dans une situation précaire, sans savoir quand leurs effectifs seront réduits. C'est pourquoi ce responsable a proposé que le ministère mette en place un dispositif pour régulariser la situation de ces enseignants.
Le directeur a ajouté : « Ces enseignants dispensent des cours, mais perçoivent l’ancien barème salarial. Or, le problème est que, lors de l’évaluation de la qualité de l’enseignement, l’établissement dispose d’une équipe d’enseignants de niveau universitaire pour des matières spécialisées, et ses résultats sont moyens, car le pourcentage d’enseignants concernés ne répond pas aux normes. Par conséquent, je propose que le département prenne l’initiative d’ouvrir des classes et de demander une politique de normalisation de ce recrutement d’enseignants. »
Cette personne a également déclaré avoir fait des démarches auprès de l'Université de Saigon afin de faciliter l'accès des enseignants de son établissement au programme de transfert. Or, l'ouverture d'une classe de transfert nécessite la présence de 20 étudiants à temps plein pour obtenir une place ; trouver 20 étudiants à temps plein s'avère très difficile.
Le projet de faire appel à des artistes pour enseigner certaines matières, proposé par le département, est jugé pertinent, mais selon M. Dac, sa mise en œuvre se heurte à des difficultés de financement. Il est donc nécessaire de trouver une solution pour attirer des enseignants parmi les élèves en fin de cursus scolaire et se préparant aux concours d'entrée dans les écoles publiques de Hô Chi Minh-Ville.
L'enseignant Dac a estimé que le revenu actuel des enseignants est suffisant pour attirer les enseignants, car le salaire est stable, le salaire suit la résolution 08, le revenu supplémentaire à la fin de l'année scolaire... ce sont des sources de revenus relativement importantes.
M. Dac a raconté l'histoire d'un nouvel enseignant arrivé dans l'établissement. Auparavant professeur dans un centre musical, il recherchait la stabilité et avait donc opté pour l'enseignement public. Il n'avait commencé le recrutement que cette année, car il craignait depuis longtemps les examens difficiles, les candidatures complexes et le processus de sélection rigoureux.
« En matière de solutions pour attirer les talents, je préconise d'assouplir le processus de recrutement. La méthode de recrutement doit être telle que les candidats ne puissent pas intégrer deux établissements différents. On peut aussi considérer qu'il existe plusieurs souhaits, comme les souhaits 1, 2, 3… En effet, certains enseignants aspirent à travailler dans les grands établissements publics, or le nombre de places y est toujours limité. Il est donc nécessaire de diversifier les souhaits et d'assouplir les critères d'inscription », a analysé et proposé M. Dac.
Par ailleurs, selon un doyen de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville, l'ouverture d'une filière universitaire comme la pédagogie musicale ou la pédagogie des beaux-arts nécessite avant tout le recrutement de cinq à six docteurs en sciences. « Or, le problème est de trouver cinq à six docteurs spécialisés dans ce domaine précis ; c'est extrêmement difficile », a-t-il souligné.
Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville : « Continuez d'innover dans le recrutement des enseignants »
Enseignante en cours de musique à l'école maternelle TP (quartier de Xuan Hoa) - Photo : THAO THUONG
Du point de vue de la gestion étatique, les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville ont reconnu que le taux de recrutement des enseignants de matières spécialisées ces dernières années n'atteignait que 10 % de la demande. Le Département a consulté le Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville sur les politiques d'attraction des ressources humaines, mais la réglementation relative aux régimes salariaux n'a pas permis la mise en place d'un dispositif spécifique pour cette catégorie d'enseignants.
Le Département recommande au ministère de l'Éducation et de la Formation d'augmenter les quotas de formation pour les filières musique et beaux-arts. À long terme, Hô Chi Minh-Ville doit définir une stratégie de développement des écoles STEAM et des écoles d'art afin de former un vivier d'étudiants talentueux et de renforcer le corps enseignant.
« Le Département continuera d'innover en matière de recrutement des enseignants, notamment en confiant le pouvoir de recrutement aux écoles, en augmentant le recrutement d'élèves brillants, en élaborant de nombreuses politiques pour attirer les ressources humaines de la ville et en attirant des ressources de qualité des provinces et des villes pour travailler à Hô Chi Minh-Ville », a souligné le chef du département.
Invitez les parents qui sont artistes et peintres à participer
Selon Mme Tran Be Hong Hanh, directrice de l'école primaire Nguyen Thai Hoc (quartier de Ben Thanh, Hô Chi Minh-Ville), le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville autorise les programmes d'enseignement en dehors des manuels scolaires afin de susciter l'enthousiasme et l'amour chez les élèves.
L'établissement est proactif et élabore des plans scolaires, conçoit des programmes basés sur des activités expérientielles et oriente le développement des élèves. Il compte de nombreux clubs, comme le club de musique amateur, où des parents d'élèves sont également artistes.
Les enfants adorent le club, et les parents, soucieux de susciter l'intérêt de leurs enfants pour l'apprentissage, se mobilisent pour le financer. Grâce à ce financement participatif, l'école rémunère les artistes et les peintres à chaque cours de musique ou d'arts plastiques.
Grâce à l'enthousiasme des parents, les cours sont dispensés gratuitement. Face à la pénurie d'enseignants dans certaines matières, l'établissement multiplie les clubs pour proposer des activités pratiques et organise des ateliers stimulants pour les élèves. « Les enseignants sont tous spécialisés, compétents et reconnus, ce qui suscite un vif intérêt chez les élèves », a expliqué Mme Hanh.
Source : https://tuoitre.vn/nhieu-truong-o-tp-hcm-dai-co-cho-tuyen-giao-vien-am-nhac-my-thuat-20251128222720163.htm
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