Efforts visant à innover et à améliorer la qualité des services de garde et d'éducation préscolaires

Malgré le manque d'infrastructures et des conditions de vie difficiles, le personnel et les enseignants de l'école maternelle Huong Duong, dans la commune de Pac Nga, cultivent un esprit de solidarité, s'efforcent d'innover et de faire preuve de créativité dans leurs méthodes d'enseignement, améliorant ainsi progressivement la qualité de l'accueil et de l'éducation des enfants. En 2025, l'établissement a eu l'honneur d'être reconnu comme un exemple à suivre dans le cadre du mouvement d'émulation patriotique de la commune pour la période 2020-2025.

Heure de cours des enseignants et des élèves du jardin d'enfants Huong Duong, commune de Pac Nga.

En visitant la maternelle Huong Duong, petite école située près du centre communal, on ressent immédiatement une atmosphère chaleureuse et conviviale. Le campus est verdoyant, propre et agréable. Les salles de classe sont aménagées de façon ludique et offrent de nombreux espaces d'apprentissage stimulants. Les murs sont ornés de peintures réalisées par les enseignants et les élèves, contribuant ainsi au développement de la créativité et des compétences relationnelles des enfants et créant un environnement d'apprentissage attrayant.

Mme Do Thi Lan, directrice de l'établissement, a déclaré : « L'école compte actuellement 15 classes et 355 élèves. Elle est encadrée par 26 enseignants, tous qualifiés. Grâce à des infrastructures performantes, l'école les gère et les utilise efficacement, en acquérant du matériel et des fournitures, et en aménageant un espace sportif et une bibliothèque verte. L'école s'attache constamment à élaborer un programme éducatif adapté aux réalités du terrain. Les enseignants adaptent leur enseignement à chaque thème et intègrent de nouvelles approches pédagogiques pour permettre aux enfants d'explorer, d'expérimenter, de développer des compétences et de s'épanouir pleinement sur les plans moral, intellectuel, physique et esthétique. »

De nombreux modèles et initiatives très efficaces ont été mis en œuvre, tels que : « Créer un environnement éducatif centré sur l’enfant », « L’éducation nutritionnelle combinée à l’activité physique », « L’application des méthodes pédagogiques STEM/STEAM », « L’éducation socio-émotionnelle (ASE) », « L’amélioration des compétences en vietnamien pour les enfants issus de minorités ethniques », « L’initiation à l’anglais pour les enfants d’âge préscolaire »…

Cours en plein air pour les enseignants et les élèves de l'école.

Dans le cadre du projet « Renforcement de l’apprentissage du vietnamien chez les enfants d’âge préscolaire issus de minorités ethniques », chaque classe a aménagé un « Coin vietnamien » riche en ressources pédagogiques : objets et images sont étiquetés afin d’aider les enfants à observer et à mémoriser le vocabulaire courant. Les espaces extérieurs sont également imprégnés de vietnamien grâce à des panneaux portant le nom d’arbres, de fleurs, de légumes, etc., permettant aux enfants de jouer et de se familiariser avec la langue. L’école organise également des activités extrascolaires, notamment le concours « Enfants d’âge préscolaire issus de minorités ethniques et vietnamien », et travaille en collaboration avec les parents pour encourager la pratique du vietnamien à la maison, créant ainsi un environnement linguistique unifié.

Chaque année, les initiatives « Bien enseigner, bien apprendre », « Chaque enseignant est un modèle de moralité, d’auto-apprentissage et de créativité » et « Innovation et créativité dans l’enseignement et l’apprentissage » sont mises en œuvre avec succès. L’établissement respecte scrupuleusement les critères d’obtention du niveau I et poursuit l’amélioration de la qualité de son accréditation pédagogique.

Consciente que l'utilisation des technologies de l'information et la transformation numérique sont devenues incontournables, l'école a mis en place le logiciel Viettec pour la planification, la gestion de l'internat et des livres, et a créé des groupes Zalo et Facebook pour faciliter les échanges avec les parents. L'ensemble du personnel enseignant et administratif a désormais accès aux équipements technologiques et les utilise avec aisance, ce qui contribue à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage et à susciter l'enthousiasme des enfants.

Soucieuse de la formation et du développement professionnel de son personnel enseignant, l'école organise régulièrement des leçons de démonstration, des observations de classe, des séminaires et des formations pour les enseignants référents. Elle encourage également les enseignants à participer à des concours d'excellence et à partager leurs expériences. Notamment, durant l'année scolaire 2024-2025, l'équipe pédagogique de la grande section de maternelle a mis en œuvre l'initiative « Initiation des enfants de 4 à 5 ans à la fabrication d'outils et de jouets ». Cette initiative a permis aux enfants de développer leur créativité, d'apprendre à utiliser des matériaux courants pour fabriquer des objets, et ainsi de prendre conscience de l'importance de protéger l'environnement et de préserver les ressources.

Les initiatives visant à fabriquer des jouets et des ustensiles faits maison incitent les enfants à participer.

L'enseignante Lo Thi Thuy, à l'origine de cette initiative, explique : « La classe compte 22 enfants, dont beaucoup ont des difficultés de concentration et de coopération. Grâce à des activités pratiques et des expériences sur des thèmes tels que la Fête de la Mi-Automne, les relations entre enfants et famille, le métier d'enseignant, le monde animal, la circulation routière et les phénomènes naturels, nous avons réussi à susciter leur intérêt et à les faire participer activement. »

Les résultats de l'enquête montrent que 100 % des enfants sont intéressés, actifs et proactifs lorsqu'ils participent à des activités de fabrication d'outils et de jouets, soit une augmentation de 54,5 % ; 91 % des enfants ont des compétences en matière d'observation et de réponse aux questions, soit une augmentation de 68,2 % ; 91 % des enfants ont des connaissances, des compétences et un sens esthétique lorsqu'ils fabriquent des jouets, soit une augmentation de 63,6 % ; 86,4 % des enfants font preuve de persévérance et de dextérité ; 95,5 % des enfants sont conscients de l'importance de préserver et d'apprécier les outils qu'ils fabriquent, soit une augmentation de 59 à 72 % par rapport à la situation antérieure à la mise en œuvre des initiatives et des solutions.

L'école gère bien l'accueil des élèves internes.

L'enseignante Do Thi Lan, directrice de l'école, a ajouté : « L'école met tout en œuvre pour obtenir l'évaluation et la reconnaissance du niveau I des normes nationales. Parallèlement, il est proposé que le Comité populaire communal investisse dans la rénovation de l'école centrale et l'acquisition d'équipements pour les écoles de Nong Coc, Lum Ha, Lum Thuong et Pac Nga. Nous nous efforçons d'obtenir cette évaluation et cette reconnaissance d'ici mars 2026, conformément au calendrier prévu. »

Grâce à ses nombreux efforts d'innovation et de créativité, l'école maternelle Huong Duong s'affirme comme un modèle d'excellence dans le domaine de l'éducation et un exemple de solidarité patriotique au sein de la commune de Pac Nga. Les résultats obtenus constituent une source de motivation essentielle pour l'établissement, qui poursuit ses efforts pour créer un environnement éducatif toujours plus moderne et convivial, à la hauteur des exigences actuelles.

                                               

Source : https://baosonla.vn/khoa-giao/no-luc-doi-moi-nang-cao-chat-luong-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-8fSaSTWDR.html