Investissement synchrone dans les ressources humaines et matérielles

L'internat ethnique de Ca Mau (PTDTNT) a été fondé en juillet 2001 par décision du Comité populaire de la province de Ca Mau. Depuis sa création, l'établissement a toujours bénéficié d'investissements de la part de la province. À ce jour, ses infrastructures de base répondent aux besoins d'enseignement, d'apprentissage et de prise en charge des élèves internes.

L'établissement a investi dans la construction d'un bâtiment de trois étages comprenant douze salles de classe et trois salles d'attente pour les enseignants. Le bâtiment administratif de deux étages comprend trois bureaux pour la direction, trois bureaux pour les professionnels, un bureau administratif, un service financier et une salle de réunion.

Le bâtiment réservé aux filles comprend 12 chambres, 2 salles communes, 1 infirmerie et 1 bureau de gestion des étudiantes, pouvant accueillir près de 100 étudiantes. Le bâtiment réservé aux garçons compte 3 étages et 36 chambres, pouvant accueillir près de 290 étudiants.

Le secrétaire du comité provincial du parti de Ca Mau, Nguyen Ho Hai, a visité l'internat ethnique de Ca Mau pour observer la vie des élèves.

De plus, l'école a également investi dans un réfectoire commun, un ensemble de bâtiments dédiés à différentes matières, comprenant des laboratoires pratiques ; une bibliothèque ; une salle informatique, une salle de classe de langues étrangères et un gymnase polyvalent...

Outre l'investissement dans ses infrastructures, l'établissement s'attache également à allouer les ressources humaines nécessaires pour répondre aux besoins pédagogiques. Il emploie actuellement 50 personnes, enseignants et personnel compris, dont plus de 30 enseignants, assurant ainsi l'enseignement des matières conformément au programme. Chaque année, les enseignants participent à des formations pour perfectionner leurs compétences professionnelles.

Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école compte plus de 250 élèves, répartis en 10 classes, dont plus de 230 sont issus de minorités ethniques.

Une leçon à l'internat Ca Mau pour les minorités ethniques.

L'un des points forts de l'internat ethnique Ca Mau réside dans son engagement constant à préserver et promouvoir les valeurs culturelles du peuple khmer. L'établissement est l'un des rares du pays à proposer l'enseignement du khmer comme matière fondamentale, à raison de trois heures par semaine. L'ensemble du personnel enseignant répond aux normes professionnelles requises, garantissant ainsi un enseignement de la langue à la fois systématique et rigoureux.

Parallèlement à l'enseignement de l'alphabétisation, l'internat ethnique Ca Mau met également l'accent sur des activités visant à sensibiliser les élèves à la moralité, à l'intelligence et aux qualités physiques et esthétiques ; dans le même temps, il met activement en œuvre la campagne « Chaque enseignant est un exemple de moralité, d'auto-apprentissage et de créativité » et le mouvement d'émulation « Construire une école conviviale, des élèves actifs ».

Activités culturelles et artistiques à l'internat Ca Mau pour les minorités ethniques.

« L’établissement organise régulièrement des échanges culturels, artistiques et sportifs, notamment pendant les fêtes et le Têt des minorités ethniques. Ces activités visent à développer chez les élèves des compétences essentielles à la vie quotidienne, à tisser des liens d’amitié et de solidarité, et à préserver et promouvoir l’identité culturelle nationale. L’école a également créé un club culturel khmer et un club de musique pentatonique, où les élèves peuvent pratiquer, se produire et découvrir les valeurs traditionnelles », a déclaré M. Huu Ly Vui, secrétaire de l’Union des jeunes de l’internat ethnique Ca Mau.

Élèves de l'internat ethnique de Ca Mau.

Thach Thi Ai Vy, élève de la classe 12C3 au pensionnat ethnique Ca Mau, a déclaré : « L’ambiance d’apprentissage est très conviviale. Les enseignants considèrent toujours les élèves comme leurs propres enfants et petits-enfants, et ils s’investissent pleinement dans leur enseignement et leur bienveillance. Les élèves internes s’aiment et se soutiennent mutuellement. L’hébergement et les repas des internes sont également bien pris en charge. L’établissement a mis en œuvre et soutient des politiques en faveur des élèves issus de minorités ethniques, conformément à la réglementation. »

Réalisations dont on peut être fier

Grâce aux investissements des autorités locales dans des infrastructures scolaires spacieuses, le personnel enseignant et administratif bénéficie d'une formation conforme, voire supérieure, aux normes du Programme d'enseignement général de 2018 et fait preuve d'un grand enthousiasme dans son travail auprès des élèves. Par conséquent, la qualité de l'enseignement au pensionnat ethnique de Ca Mau ne cesse de s'améliorer.

« Ces quatre dernières années, le taux de réussite au baccalauréat de l’établissement a atteint 100 %, et plus de 65 % des élèves ont obtenu d’excellents résultats. Entre 50 et 60 % des diplômés poursuivent leurs études dans des établissements secondaires, des collèges et des universités à travers le pays. Presque tous les organismes d’État de la province comptent parmi leurs fonctionnaires d’anciens élèves du pensionnat Ca Mau pour les minorités ethniques, dont beaucoup occupent des postes à responsabilité », a indiqué Mme Ly Kim Khanh, directrice adjointe de l’établissement.

Mme Son Thi Hong Cam enseigne à ses élèves avec amour.

Mme Son Thi Hong Cam, qui a étudié à l'internat Ca Mau pour les minorités ethniques, a déclaré qu'après avoir obtenu son diplôme universitaire, elle avait demandé à revenir enseigner ici, car plus que quiconque, elle avait ressenti l'affection et le dévouement de la génération d'enseignants de cet établissement pour la cause de l'éducation et pour les élèves issus des minorités ethniques.

« En entrant dans l’établissement, on est immédiatement frappé par le slogan : “L’école est comme une maison, les professeurs sont comme des parents, les amis sont comme des frères”. Je suis très fière d’étudier et de me former dans cette école, de vivre entourée de l’affection de mes professeurs et de mes camarades. C’est pourquoi, lorsque je suis devenue enseignante ici, j’ai toujours souhaité continuer d’inspirer les élèves issus de minorités ethniques, de les aider à réaliser leurs rêves et à devenir des membres utiles de la société », a confié Mme Cam.

« Actuellement, la principale difficulté rencontrée par l'internat ethnique Ca Mau réside dans le recrutement des élèves de 10e année. Ces trois dernières années, l'établissement n'a pas atteint son objectif d'effectifs car le nombre d'enfants issus de minorités ethniques dans la zone de recrutement est très faible, ne représentant qu'environ 62 % du nombre total d'élèves admis en première année. Par conséquent, la mise en œuvre des politiques relatives aux élèves n'est pas cohérente. »

Selon la décision 861 du 4 juin 2021 du Premier ministre approuvant la liste des communes des régions I, II et III dans les zones de minorités ethniques et montagneuses pour la période 2021-2025, la province de Ca Mau (ancienne) ne compte qu'un seul quartier dans la région I et cinq communes dans la région III, ce qui restreint le champ d'application des inscriptions », a déclaré Mme Ly Kim Khanh, directrice adjointe de l'école.

Source : https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-dong-bao-dtts-post756313.html