Réaliser un rêve
Dans la région frontalière reculée de la commune de Tam Lu (province de Thanh Hoa), où les routes menant à l'école étaient autrefois accidentées et difficiles d'accès, un vaste projet éducatif prend forme. Le projet d'internat primaire et secondaire de Tam Lu, en construction sur une superficie de près de 6 hectares, comprend 39 salles de classe pouvant accueillir plus de 1 000 élèves. Représentant un investissement total de 187 milliards de dongs, il vise une ouverture avant le 15 août 2026.
Lu Thi Kim, élève de sixième au collège Tam Lu, a déclaré : « Ce nouveau collège, spacieux et solide, est un rêve non seulement pour moi et mes camarades, mais aussi pour des centaines de parents du quartier. La construction progressive de ce collège permet à mes amis et moi de réaliser nos rêves chaque jour. Grâce à ce nouveau bâtiment, nous n'aurons plus à nous soucier des longs trajets pour aller à l'école. Je rêve de devenir médecin pour soigner les habitants de mon village », a-t-elle confié.
M. Nguyen Tan Ngoc, enseignant fort d'une longue expérience à Tam Lu, a déclaré : « La construction d'un internat à plusieurs niveaux offre non seulement de meilleures conditions d'apprentissage aux élèves des zones frontalières, mais crée également un cadre de vie stable, leur permettant de poursuivre leurs études en toute sérénité. Grâce à ces nouveaux établissements, de nombreux élèves des hauts plateaux n'auront plus à parcourir de longues distances en montagne pour se rendre en classe. Ils n'auront plus non plus à se soucier d'apporter leur déjeuner ou de vivre dans des chambres exiguës. Ce nouvel internat permettra aux enseignants d'exercer leur métier en toute sérénité, et les élèves bénéficieront d'un meilleur logement. Pour nous, c'est non seulement une grande joie, mais aussi le reflet de la profonde préoccupation du Parti, de l'État et du peuple de tout le pays pour l'éducation dans les hauts plateaux », a affirmé M. Ngoc.
Pour concrétiser leur rêve, la plupart des habitants ont agi sans tarder. Les familles de la zone concernée par le projet ont volontairement abattu des arbres, démoli leurs maisons et cédé leurs terrains dans les délais impartis, créant ainsi les conditions favorables à la bonne réalisation du projet. M. Pham Van Quyet, du village de Hau, l'un des pionniers ayant fait don de terrains, nous a confié : « La construction de l'internat est une initiative majeure, un rêve longtemps caressé par les habitants des hauts plateaux. Voyant l'école prendre forme peu à peu après plus de quatre mois de travaux, il n'a pu cacher son émotion et a exprimé son espoir d'offrir un environnement d'apprentissage spacieux et bien équipé à la jeune génération de cette région frontalière. »
Mme Lo Thi Du, vice-présidente du Comité populaire de la commune de Tam Lu, a déclaré : « Ce projet concerne 51 foyers sur une superficie totale d’environ 2,5 hectares. Ce qui est remarquable, c’est que, loin d’hésiter ou de s’inquiéter, les habitants ont choisi de coopérer. Grâce à une communication efficace et à une mobilisation soutenue, chaque famille a compris que chaque mètre carré de terrain donné représente l’avenir de ses enfants. »
Dans le cadre du projet de modernisation et de rénovation de l'école primaire et secondaire de Son Thuy (commune de Son Thuy) – l'un des projets mis en œuvre conformément à la circulaire n° 81 du Politburo relative à la politique d'investissement dans la construction d'écoles pour les communes frontalières – les travaux ont progressé rapidement en ce début d'année 2026. Après la cérémonie de pose de la première pierre le 19 août 2025 et la finalisation des procédures d'investissement et de sélection de l'entrepreneur, le projet a officiellement débuté le 10 janvier 2026. À ce jour, environ 20 % des travaux de construction sont achevés, de nombreux éléments étant mis en œuvre simultanément.
Contribuer à la création de moyens de subsistance durables.
Il est évident qu'au cours des dernières décennies, le système éducatif de la région frontalière de Thanh Hoa a été confronté à d'importants défis en matière d'infrastructures. Les 16 communes frontalières terrestres comptent actuellement 41 établissements d'enseignement général accueillant plus de 14 500 élèves. Cependant, nombre d'écoles manquent de salles de classe spécialisées, d'internats et d'équipements de soutien essentiels. Les conditions de vie des élèves dans certaines zones demeurent difficiles, ce qui a un impact direct sur la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. Le lancement de la construction de 6 internats multi-niveaux en 2025 et de 17 grands projets en 2026 par la province de Thanh Hoa concrétise la politique du gouvernement central visant à accroître ses investissements dans les communes frontalières ; il témoigne également de la volonté d'améliorer progressivement le système des internats – un modèle considéré comme une solution fondamentale pour maintenir les élèves à l'école et améliorer la qualité de l'éducation dans les zones défavorisées.
Le lancement prévu de 17 projets en 2026 témoigne de l'ampleur des investissements, qui ne se limitent pas à des établissements scolaires isolés, mais visent à bâtir un système relativement harmonisé. Une fois achevés, ces internats à plusieurs niveaux offriront aux élèves des régions isolées un environnement d'apprentissage stable, réduiront le taux d'abandon scolaire et amélioreront la qualité globale de l'enseignement.
Dans le contexte du développement socio-économique et de la nécessité de préserver la souveraineté frontalière, l'éducation est considérée comme un pilier fondamental à long terme. Les projets de construction d'écoles actuels répondent non seulement aux besoins immédiats en matière d'enseignement, mais constituent également un investissement dans le capital humain local, contribuant à des moyens de subsistance durables et renforçant le soutien de la population dans les zones frontalières.
Source : https://daidoanket.vn/thap-sang-tuong-lai-cho-hoc-sinh-vung-cao.html
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