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| Enseignants et élèves de l'école primaire, secondaire et lycée Dinh Tien Hoang (quartier de Tam Hiep) pendant un cours. Photo : Cong Nghia |
Si la modification des manuels scolaires permet de remédier à la fragmentation des connaissances et de réaliser des économies pour les finances publiques, elle exige également une adaptation de la part des enseignants et des élèves. De plus, la chaîne d'approvisionnement nécessite une étroite coordination entre les fournisseurs de manuels et les établissements scolaires.
Adaptation proactive
La mise en œuvre de l'approche « un programme, plusieurs manuels » a favorisé la diversité, mais des ajustements sont nécessaires pour faciliter la gestion, harmoniser les connaissances et évaluer les compétences des élèves. Par ailleurs, la stabilité des manuels permet à plusieurs générations d'élèves d'accéder facilement aux ressources et de les réutiliser, ce qui contribue à réduire les coûts de l'éducation pour de nombreuses familles. Cette unification offre à l'ensemble du secteur éducatif la possibilité d'adopter un rythme professionnel commun.
D'après les statistiques de la Société par actions de manuels et d'équipements scolaires de Dong Nai , les écoles de la province utilisent principalement les collections de manuels « Horizons créatifs » (environ 70 %) et « Cerf-volant » (environ 30 %). La transition vers la collection « Relier le savoir à la vie » nécessitera donc une adaptation flexible. Une fois cette phase de transition achevée, le secteur éducatif de Dong Nai sera pleinement conforme aux normes nationales, tirant pleinement parti des riches ressources numériques d'apprentissage du pays.
Face aux changements apportés au matériel pédagogique, les enseignants de toute la province doivent faire preuve d'une grande proactivité dans la recherche et le perfectionnement de leurs compétences professionnelles. Actuellement, de nombreuses écoles et de nombreux enseignants ont commandé la série de manuels « Relier le savoir à la vie » à des fins d'étude. L'objectif est d'organiser des séances de formation dès l'été afin d'aider les enseignants à approfondir leur compréhension du contenu des manuels et à aborder l'enseignement avec assurance.
Pour les élèves, l'accès au nouveau format des manuels scolaires offre une expérience d'apprentissage stimulante, mais nécessite un certain temps d'adaptation pour se familiariser avec la structure des connaissances, notamment lors des classes de transition. Afin d'accompagner les élèves, les établissements scolaires ont mis en place des groupes de soutien et intensifié les séances de révision pour consolider leurs acquis. Parallèlement, les anciens manuels sont précieusement conservés dans les bibliothèques, où ils continuent de constituer de précieuses ressources documentaires permettant d'enrichir les perspectives des enseignants et des élèves.
Le professeur agrégé Tran Kieu, président de l'Association vietnamienne des sciences psychologiques et de l'éducation (qui a participé à l'évaluation globale du Programme d'enseignement général de 2018), estime que la transition vers un ensemble de manuels scolaires unifiés ne devrait pas engendrer de grandes confusions. Bien qu'il existe plusieurs ensembles de manuels, ils partagent tous des caractéristiques communes et sont étroitement liés au nouveau programme d'enseignement. Les éléments fondamentaux demeurent inchangés : objectifs du programme, cadre de contenu, acquis d'apprentissage attendus, méthodes et évaluation. Ce changement présente des avantages, car la génération actuelle d'enseignants est adaptable et flexible.
Directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, DO DANG BAO LINH : Élaboration proactive d'un plan visant à utiliser un ensemble unique de manuels scolaires.
Le département de l'Éducation de Dong Nai diffuse actuellement une vaste campagne d'information auprès des écoles et des parents concernant l'adoption d'un manuel scolaire unique pour toute la province à partir de l'année scolaire 2026-2027. Parallèlement, le département élabore un plan visant à contacter les éditeurs relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation afin de garantir la livraison des manuels scolaires avant la rentrée. L'objectif principal est d'assurer à tous les élèves l'accès à des manuels scolaires en quantité suffisante, en accordant une attention particulière aux élèves issus de milieux défavorisés.
Préparer le scénario de la chaîne d'approvisionnement.
En prévision de la rentrée scolaire 2026-2027, les élèves de la province de Dong Nai devraient avoir besoin de 7 à 8 millions d'exemplaires du manuel « Relier le savoir à la vie ». Ce nombre considérable d'ouvrages nécessite un délai de préparation afin de garantir leur distribution aux élèves avant le début de l'année scolaire. Par ailleurs, le secteur de l'éducation doit également prendre en compte et évaluer l'accessibilité de ces nouveaux manuels dans les écoles des zones reculées, notamment pour les élèves défavorisés des régions frontalières.
M. Vo An Ninh, directeur de la société par actions Dong Nai School Books and Equipment, a déclaré : « Auparavant, l’entreprise importait les manuels scolaires et les stockait en entrepôt dès le mois de mars pour les trier. Cette année, la réception se concentrera sur le mois de juin. L’utilisation d’un seul lot de manuels permettra de simplifier le processus de tri, mais le calendrier de réception exige des fournisseurs un plan de distribution très rigoureux et coordonné, compte tenu des millions d’exemplaires concernés. »
Afin de garantir la disponibilité de manuels scolaires neufs pour les élèves avant la rentrée 2026-2027, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit rapidement émettre des directives et des recommandations à l'intention des établissements scolaires et conseiller le Comité populaire provincial sur les politiques à mettre en œuvre pour encourager et soutenir les principaux distributeurs de manuels scolaires et les grandes librairies de la région. Par ailleurs, le programme de stabilisation des prix des manuels scolaires doit être maintenu afin d'offrir aux parents des conditions plus favorables pour équiper leurs enfants.
S'appuyant sur l'efficacité du modèle de gouvernement local à deux niveaux, les comités populaires au niveau communal jouent désormais un rôle central dans la distribution des manuels scolaires pour les écoles primaires et secondaires. Les autorités locales élaborent en urgence des plans pour recevoir et distribuer les manuels aux écoles isolées, en accordant la priorité absolue aux zones frontalières de la province telles que Loc Thanh, Hung Phuoc, Bu Gia Map et Dak O. Parallèlement à ces efforts d'approvisionnement, les autorités communales s'attachent également à coordonner leurs actions avec les organismes de gestion du marché afin de contrôler rigoureusement les manuels scolaires contrefaits et de lutter résolument contre leur contrefaçon, dans le but de protéger les droits des consommateurs.
Mme Vu Thi Hau, une mère de famille de la commune de Xuan Loc, a déclaré : « Cette année scolaire, mes enfants utilisent la série de manuels scolaires « Les ailes du cerf-volant », mais dès l’année prochaine, ils passeront à la série « Connecter le savoir à la vie ». Je crains donc que l’adoption d’une série unique à l’échelle nationale n’entraîne des pénuries et une flambée des prix. » Mme Hau espère que la transition se fera sans encombre et que ses enfants s’adapteront rapidement, et surtout que les manuels seront disponibles rapidement et à des prix raisonnables.
Cong Nghia
Source : https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202604/thay-doi-sach-giao-khoa-lo-nguon-cung-cdc5576/
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