Le vice-ministre Nguyen Sinh Nhat Tan : Les ressources humaines sont le facteur clé qui permettra au secteur de l’industrie et du commerce de réaliser une percée.

Le vice-ministre Nguyen Sinh Nhat Tan a affirmé que le développement de ressources humaines de haute qualité est une tâche centrale et un moteur essentiel pour permettre au secteur de l'industrie et du commerce de réaliser une percée.

Voyage pour affirmer ses capacités et son courage

Lors de la Conférence sur la formation et le perfectionnement pour la période 2021-2025 et sur les orientations et les objectifs pour la période 2026-2030, le vice-ministre Nguyen Sinh Nhat Tan a déclaré que la période 2021-2025 revêtait une importance particulière, les établissements de formation du ministère ayant réalisé trois avancées stratégiques majeures : le perfectionnement des institutions, le développement des infrastructures et l’amélioration de la qualité du personnel. De l’autonomie à l’évaluation de la qualité, en passant par la recherche scientifique , les affaires et la coopération internationale, tous les domaines ont enregistré des progrès remarquables. De nombreux établissements, en particulier, ont fait preuve d’une remarquable capacité d’autonomie, contribuant ainsi à la mise en place d’un modèle de gouvernance moderne, transparent et efficace.

« Nous avons parcouru un long chemin, semé d'embûches mais aussi de fierté. Derrière chaque avancée se cache le sens des responsabilités, la persévérance et le dévouement de milliers d'enseignants au sein du système », a souligné le vice-ministre Nguyen Sinh Nhat Tan.

Selon le vice-ministre Nguyen Sinh Nhat Tan, ces résultats sont le fruit de l'accompagnement et de la direction concertée du ministère, ainsi que des efforts conjugués de chaque établissement, enseignant et étudiant. Toutefois, il a également souligné avec franchise les lacunes à combler : l'évaluation de la qualité progresse encore trop lentement ; la transformation numérique n'est pas synchronisée ; les activités de recherche et d'innovation dans certains établissements n'ont pas bénéficié de l'attention qu'elles méritent ; certaines nouvelles filières de formation sont déconnectées des besoins du marché. Certains établissements rencontrent encore des difficultés internes ou tardent à adapter leur organisation et doivent se stabiliser rapidement pour assurer leur développement durable.

Le vice-ministre de l'Industrie et du Commerce , Nguyen Sinh Nhat Tan, prend la parole lors de la conférence. Photo : Minh Trang

Vers une éducation autonome, créative et intégrée

S'exprimant lors de la conférence, le vice-ministre Nguyen Sinh Nhat Tan a déclaré que la période 2026-2030 est une période charnière, dans laquelle l'éducation vietnamienne entre dans une nouvelle phase de développement dans l'esprit de la résolution 71-NQ/TW du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation, et de la résolution 57-NQ/TW sur le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique.

Ce sont là des orientations essentielles que les établissements de formation du ministère de l'Industrie et du Commerce doivent intégrer dans leurs stratégies de développement. « L'enseignement dans le secteur de l'Industrie et du Commerce doit se transformer en profondeur, en s'appuyant sur l'autonomie, l'innovation et l'intégration internationale », a souligné le vice-ministre.

Dans cette optique, le vice-ministre a demandé aux établissements de formation de mener à bien huit tâches essentielles. En premier lieu , il leur a demandé de poursuivre leurs efforts pour une compréhension approfondie et une approche novatrice, en considérant l'innovation pédagogique comme une responsabilité politique et un moteur de développement.

Deuxièmement , les écoles doivent perfectionner leurs institutions internes, mettre en œuvre une autonomie associée à la responsabilité et assurer la publicité, la transparence et l'efficacité de toutes leurs activités administratives.

Troisièmement , il faut privilégier une éducation complète, en liant les connaissances aux valeurs morales, aux compétences, à l'esthétique et à la forme physique, en créant un environnement éducatif sûr et humain, et en cultivant l'esprit des citoyens d'aujourd'hui.

Dans le même temps, le vice-ministre a souligné que la transformation numérique de l'éducation est un enjeu stratégique qui exige des investissements systématiques. Les établissements scolaires doivent se doter d'infrastructures numériques, de bases de données d'apprentissage en ligne et intégrer l'intelligence artificielle et la réalité virtuelle dans l'enseignement, l'évaluation et le contrôle. Il est notamment indispensable de former les enseignants, les élèves et les gestionnaires aux compétences numériques, la maîtrise du numérique étant considérée comme une compétence essentielle pour l'avenir.

« La transformation numérique ne se limite pas à l’utilisation de la technologie dans l’enseignement. Il s’agit de changer la façon de penser en matière de gestion, la façon dont nous organisons et créons les connaissances de manière ouverte, flexible et créative », a déclaré le sous-ministre.

Parallèlement à la transformation numérique, le vice-ministre a suggéré que les établissements scolaires poursuivent la modernisation de l'enseignement professionnel, innovent dans leurs programmes de formation en lien avec les entreprises et le marché du travail, et considèrent les compétences professionnelles comme le fondement de la compétitivité nationale. Il convient d'accorder une attention particulière au développement d'une équipe d'enseignants et de gestionnaires qualifiés, dotés de compétences numériques et d'une capacité d'intégration, tout en faisant des principales universités du ministère des pôles de recherche, d'innovation et d'incubation de talents pour le pays.

« La formation doit s’intégrer directement au monde du travail. Les diplômés ont des emplois, des compétences et des perspectives d’évolution de carrière ; c’est là le véritable succès de l’éducation », a affirmé le vice-ministre.

Le vice-ministre Nguyen Sinh Nhat Tan a souligné que le secteur de l'éducation au sein du ministère de l'Industrie et du Commerce bénéficie de nouvelles perspectives de développement, le Parti et l'État ayant fait de l'éducation un axe stratégique majeur. Photo : Minh Trang

Créer une avancée majeure dans la formation au sein du secteur de l'industrie et du commerce : vers l'autonomie et l'intégration

L'un des points que le vice-ministre a particulièrement soulignés lors de la conférence était la nécessité de promouvoir le lien entre les trois piliers du développement durable : l'État, les établissements d'enseignement et les entreprises. Selon lui, il s'agit d'un modèle incontournable pour lier la formation à la pratique professionnelle, la recherche à l'application, contribuant ainsi à améliorer la qualité des ressources humaines, à répondre aux exigences de la transformation numérique et à l'intégration internationale toujours plus poussée du secteur de l'industrie et du commerce.

« Les écoles sont le lieu où se développe le savoir, et les entreprises sont le terreau où ce savoir peut s’épanouir et porter ses fruits en valeur », a souligné le sous-ministre, affirmant qu’une étroite coordination entre les trois parties permettra de créer un écosystème innovant et un développement complet des ressources humaines pour l’industrie.

Dans ses orientations pour la période 2026-2030, le vice-ministre a demandé aux unités relevant du ministère de poursuivre la révision et la réorganisation de l'appareil organisationnel dans un souci de rationalisation et d'efficacité, tout en perfectionnant le mécanisme financier et en créant les conditions permettant aux établissements de formation de fonctionner de manière autonome, flexible et dans le respect de la loi. Le vice-ministre a chargé le Département de la planification, des finances et de la gestion des entreprises de superviser la mise en place de mécanismes de soutien appropriés et de lever les difficultés et les obstacles à la mise en œuvre de l'autonomie des écoles.

Parallèlement, le Département de l'innovation, de la transformation verte et de la promotion industrielle est chargé d'accompagner les établissements de formation dans la promotion de la recherche scientifique et de l'innovation, le développement de modèles de coopération entre instituts, écoles et entreprises, ainsi que dans la réalisation des missions scientifiques et technologiques clés. Le Département du commerce électronique et de l'économie numérique accompagnera les écoles dans la mise en place d'un modèle de « pôle de transformation numérique » au service d'un enseignement et d'une administration modernes. Quant aux Départements de l'industrie, de la chimie et de l'électricité, ils veilleront à l'adéquation des formations aux besoins en ressources humaines de chaque secteur, en rapprochant les programmes de formation des réalités du marché du travail.

Le vice-ministre Nguyen Sinh Nhat Tan a souligné que les tâches ont été clairement définies dans la décision n° 2871/QD-BCT, mais que l'essentiel reste la détermination à innover et l'esprit de percée de l'ensemble du système, des unités de gestion à chaque centre de formation, afin d'accompagner et d'améliorer la qualité des ressources humaines du secteur de l'industrie et du commerce dans la nouvelle phase de développement.

Selon le vice-ministre, cette coopération permettra de créer un « écosystème éducatif moderne, interconnecté et durable pour le secteur de l'industrie et du commerce », où les établissements d'enseignement n'enseignent pas seulement, mais font également de la recherche, innovent et créent, contribuant ainsi directement au développement de l'industrie et du commerce national.

En conclusion de son discours, le vice-ministre Nguyen Sinh Nhat Tan a souligné que le secteur de l'éducation, relevant du ministère de l'Industrie et du Commerce, bénéficie d'une nouvelle opportunité de développement, le Parti et l'État ayant fait de l'éducation un axe stratégique majeur. Cela exige de chaque établissement scolaire qu'il incarne l'esprit de solidarité, de responsabilité, de proactivité et de créativité.

« Je suis convaincu que, forte de sa tradition d’innovation et de son esprit d’audace intellectuelle et d’action, l’équipe de gestionnaires, d’enseignants et d’étudiants du système des établissements de formation du ministère de l’Industrie et du Commerce continuera de promouvoir les résultats obtenus et de mener à bien les missions qui lui seront confiées au cours de cette nouvelle période », a affirmé le vice-ministre.

L’orientation constante du ministère de l’Industrie et du Commerce montre que le travail de formation et de développement du secteur industriel s’est fortement transformé et continue de se transformer en profondeur vers l’autonomie, la numérisation et l’intégration.

Le vice-ministre Nguyen Sinh Nhat Tan a exprimé l'espoir que les écoles continueraient d'être une source de ressources humaines de haute qualité pour l'industrie et le pays, contribuant ainsi de manière importante à l'industrialisation, à la modernisation, à la transition écologique et à une intégration internationale approfondie.

Chaque enseignant, étudiant et responsable de l'éducation du ministère de l'Industrie et du Commerce porte aujourd'hui sur ses épaules une grande mission : créer des connaissances, inspirer et former une génération de travailleurs vietnamiens courageux, créatifs et intégrés.

Source : https://congthuong.vn/thu-truong-nguyen-sinh-nhat-tan-nguon-nhan-luc-la-yeu-to-then-chot-de-nganh-cong-thuong-but-pha-432866.html