Frustration persistante à l'égard des « sujets volontaires » et des liens

Au début de l'année scolaire 2025-2026, l'histoire familière des années précédentes s'est reproduite lorsque les parents étaient mécontents des emplois du temps de leurs enfants, qui comprenaient de nombreuses « matières facultatives » et nécessitaient des frais de scolarité payants.

INFORMATIONS NON SATISFAISANTES

Le soir du 15 septembre, Mme Nguyen Thi Hoa (nom modifié à la demande de l'auteur), une mère dont l'enfant est élève de 3e année dans une école primaire du quartier de Linh Xuan (Hô-Chi-Minh-Ville), a fait part au journaliste de Thanh Nien de l'emploi du temps de son enfant (distribué au groupe de classe le soir du 13 septembre) avec 7 matières principales réparties en 5 périodes le matin et 2 périodes l'après-midi.

En termes d'horaire, 15h15 marque la fin de 7 cours réguliers. Le temps restant, de 15h40 à 16h15 du lundi au vendredi, est consacré aux activités périscolaires (mathématiques, natation, compétences de vie, activités scientifiques et technologiques, citoyenneté numérique) ; les élèves s'y inscrivent volontairement et paient une participation.

« Conformément aux directives du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, les cours de l'après-midi ne peuvent se terminer avant 16 heures. L'horaire ci-dessus est-il donc correct ? », a demandé Mme Hoa.

À Hô Chi Minh-Ville, les parents viennent chercher leurs enfants à la sortie de l'école. Durant la première semaine suivant la rentrée scolaire, ils n'ont cessé de se plaindre des horaires et des heures de sortie inadaptés.

PHOTO : NGOC DUONG

Par ailleurs, concernant le contenu des matières, cette mère a indiqué que lors de la distribution du formulaire d'inscription aux activités optionnelles et aux cours communs, elle n'avait inscrit son enfant ni à la natation, ni au cours d'informatique IC3 SPARK, ni aux activités extrascolaires de l'après-midi (8 périodes par semaine). Or, ces activités figuraient toujours dans l'emploi du temps de son enfant. Elle a précisé que le professeur principal avait annoncé à la classe : « Conformément au règlement, les élèves quitteront l'établissement après 16 h tous les jours. Par conséquent, les élèves qui ne participent pas aux activités extrascolaires telles que l'informatique internationale IC3, le calcul mental, l'éducation au numérique, ainsi qu'aux clubs comme les échecs, les échecs chinois, l'aérobic, la danse contemporaine, etc., devront étudier de manière autonome, encadrés par un professeur référent. » Cependant, elle n'a vu aucune annonce précise concernant l'apprentissage autonome des enfants, ni l'existence d'un programme éducatif spécifique, car ils bénéficient d'au moins huit périodes libres par semaine, et ces périodes sont longues. L'exemple le plus flagrant est celui du mardi après-midi : de 14 h 40 à 15 h 15, il y a une séance de natation encadrée de 15 h 40 à 16 h 40. Les enfants qui n'apprennent pas à nager disposent ainsi d'un total de 120 minutes de temps libre.

De plus, cette mère a également posé des questions sur le cours d'anglais intitulé « Let's Smile English », dispensé à raison de deux heures par semaine. Elle a inscrit son enfant à des cours d'anglais intensifs depuis la première année du primaire, ce qui représente huit heures d'anglais par semaine. Or, en première et deuxième année, le programme comprend des activités de communication en anglais avec des locuteurs natifs, le programme « Famille et Amis » et des cours d'anglais pour les mathématiques et les sciences . « En troisième année, j'ai constaté le retour de Let's Smile English. L'école n'a pas fourni d'explications satisfaisantes quant à l'abandon des cours d'anglais pour les mathématiques et les sciences au profit de Let's Smile English, ni quant à l'efficacité de ce nouveau programme pour les élèves, ni quant à ses avantages. On m'a simplement indiqué, de manière générale, qu'il s'agissait toujours d'un cours d'anglais complémentaire au cours d'anglais intensif auquel les parents avaient inscrit leur enfant », a-t-elle déclaré.

D'après les parents, le 15 septembre à 20h22, suite à de nombreuses remarques concernant l'emploi du temps et le programme scolaire, l'enseignante principale de cette classe de CE2 a annoncé l'introduction des cours d'anglais « Let's Smile » et d' informatique internationale. Elle a également envoyé un SMS : « L'emploi du temps est en cours d'ajustement afin de mieux répondre aux besoins de la classe. Dès qu'une annonce officielle sera faite, je vous enverrai le planning. »

L'après-midi du 16 septembre, après avoir reçu des informations des journalistes de Thanh Nien , on a appris que le directeur de l'école primaire du quartier de Linh Xuan était en train de revoir et d'ajuster l'emploi du temps.

Pourquoi y a-t-il chaque année une controverse au sujet du calendrier ?

Ces dernières années, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a publié chaque année scolaire des circulaires officielles afin d'inciter les établissements scolaires de tous niveaux à organiser deux sessions par jour et à proposer des activités et clubs extrascolaires. Plus récemment, le Département a publié la circulaire n° 2174 relative à l'organisation de deux sessions par jour pour l'enseignement général à partir de l'année scolaire 2025-2026, ainsi que la circulaire n° 2258 concernant le temps d'étude des enfants d'âge préscolaire et des lycéens. Pourtant, pourquoi observe-t-on encore, en début d'année scolaire, des parents mécontents de l'organisation des emplois du temps, du choix des activités extrascolaires et des difficultés de communication ?

L'emploi du temps de la 3e année, annoncé le soir du 13 septembre dans une école primaire du quartier de Linh Xuan, à Hô Chi Minh-Ville.

PHOTO : FOURNIE PAR LES PARENTS

M. N., parent d'un élève de primaire du quartier de Binh Tan (Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré que lui et de nombreux autres parents souhaitent une plus grande transparence dans le système éducatif. Cela devrait commencer par la communication publique des programmes, des établissements affiliés et des matières enseignées, ainsi que par un engagement envers la qualité. Par exemple, l'école pourrait inviter les parents à une réunion d'information en fin d'année scolaire ou en début d'année, afin de présenter les informations et de répondre à leurs questions. Si les parents constataient l'efficacité et la transparence de cette démarche, ils n'hésiteraient pas à inscrire leurs enfants, en fonction de leurs capacités. En réalité, de nombreuses écoles semblent ne communiquer les informations qu'à contrecœur, face à la réticence des parents.

LE FARDEAU DE L'ARGENT SUR LES ÉPAULES DES PARENTS

Mme Nguyen Thi Hoa a notamment indiqué que, compte tenu des frais de scolarité couvrant l'ensemble des services éducatifs, les matières du programme, les activités extrascolaires (y compris la natation pour les élèves suivant tous les cours) et les repas, un élève doit débourser près de 2,2 millions de VND par mois. À cela s'ajoutent les dépenses supplémentaires que les parents doivent engager en début d'année scolaire : uniformes (jusqu'à plusieurs millions de VND), manuels scolaires, cahiers, fournitures scolaires, chaussures, assurance maladie , etc.

« Si une famille dispose d'un revenu stable à Hô Chi Minh-Ville, ce niveau de frais ne pose pas de problème. Cependant, pour une famille de deux ou trois enfants dont les parents travaillent, devoir payer près de 2,2 millions de VND par mois est très difficile. Surtout après l'épidémie de Covid-19, la situation économique de nombreuses familles s'est dégradée, notamment dans l'arrondissement de Linh Xuan, où beaucoup d'élèves sont enfants de travailleurs. Je suis très heureux d'apprendre que les élèves de tous niveaux, de la maternelle (3 mois) à la terminale, sont exemptés de frais de scolarité à partir de cette année scolaire. Je soutiens fermement la politique du secteur de l'éducation visant à favoriser le développement global des élèves. Les élèves doivent développer des qualités et des aptitudes diverses. Cependant, les matières optionnelles intégrées au programme scolaire de deux sessions par jour semblent créer des inégalités au sein même des écoles publiques. Bien que nous sachions que les enfants non inscrits restent assis à lire, à jouer à la bibliothèque ou sont surveillés par les enseignants en classe, nous évoluons vers une éducation moderne et équitable, centrée sur l'ensemble des enfants. Par conséquent, le sentiment que certains enfants restent assis en classe pendant que leurs camarades participent aux activités scolaires est regrettable. « Le fait d’aller à l’école, même dans la même école primaire publique, leur fait croire qu’ils ne peuvent pas étudier parce que leur famille n’a pas d’argent. C’est un sentiment déchirant pour les parents », a confié Mme Hoa.

Des espaces permettant aux parents de réfléchir et de partager des idées

En réponse aux journalistes de Thanh Nien , l'avocat Nguyen Hung Quan, du barreau de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré : « Lorsque les parents constatent que l'école établit un emploi du temps inapproprié pour leurs enfants, entre les matières obligatoires et les matières complémentaires auxquelles ils ne sont pas inscrits, ils peuvent faire part publiquement et directement de leur opinion par l'intermédiaire du comité de représentants des parents afin de signaler cette situation déraisonnable au conseil d'administration de l'école. »

« Si la majorité des parents estiment que leurs enfants n'étudient pas les matières complémentaires, mais que l'école ne modifie toujours pas l'emploi du temps pour tenir compte de cette insuffisance, alors les parents ont le droit d'adresser une pétition écrite au président du Comité populaire de la commune/du quartier pour les écoles primaires et secondaires ; au directeur du Département de l'éducation et de la formation pour les écoles secondaires ; ou au président du Comité populaire de la province/de la ville relevant directement du gouvernement central, afin que leurs opinions soient enregistrées et que leurs réflexions et aspirations soient prises en compte de manière raisonnable dans l'intérêt commun des élèves », a souligné l'avocat Quan.

Source : https://thanhnien.vn/tiep-tuc-buc-xuc-vi-mon-tu-nguyen-lien-ket-185250916221228373.htm