La ville d'Hô Chi Minh compile des statistiques sur les besoins en enseignants de maternelle et propose des plans de recrutement.

Le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville a chargé le ministère de l'Intérieur de se coordonner avec le ministère de l'Éducation et de la Formation afin de compiler des statistiques sur les besoins en enseignants de maternelle et de proposer des plans appropriés de recrutement, d'affectation et de rotation.

La ville d'Hô Chi Minh recommande d'utiliser les statistiques sur la demande d'enseignants pour élaborer des plans de recrutement adaptés.

PHOTO : BICH THANH

Le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville vient de publier un plan de mise en œuvre du programme « Amélioration de la qualité de l'éducation préscolaire dans les zones urbaines et les parcs industriels pour la période 2026-2035, avec une vision à l'horizon 2045 ». Ce plan comprend des exigences relatives au recrutement des enseignants.

En conséquence, le Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville a chargé le Département de l'éducation et de la formation de superviser et de coordonner avec les services, les antennes et les Comités populaires des arrondissements, des communes et des zones spéciales l'élaboration et la mise en œuvre du programme, conformément à ses fonctions et missions. Ce département est également chargé d'examiner, d'étudier et de recommander aux autorités compétentes les mécanismes et politiques nécessaires à la réalisation des objectifs du programme, en tenant compte des spécificités socio-économiques locales.

En collaboration avec les services, les antennes, les comités populaires des quartiers, des communes et des zones spéciales, renforcer l'orientation, le pilotage, le contrôle et le suivi de la mise en œuvre des tâches et des solutions du programme. Diriger et orienter la mise en place de modèles d'éducation préscolaire adaptés aux spécificités des zones urbaines, des parcs industriels, etc.

Le gouvernement municipal a chargé le département des affaires intérieures de se coordonner avec le département de l'éducation et de la formation pour organiser, examiner et identifier les lieux comptant de nombreux travailleurs conformément aux dispositions du décret n° 145/2020 du gouvernement ; vérifier les politiques de soutien aux établissements d'éducation préscolaire dans les zones urbaines, les parcs industriels et les lieux comptant de nombreux travailleurs conformément à leurs compétences et organiser la mise en œuvre des politiques conformément à la réglementation.

En particulier, selon le Comité populaire de la ville, le ministère de l'Intérieur se coordonne avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour recueillir des statistiques sur les besoins en enseignants de maternelle, proposer des plans de recrutement, d'organisation et de rotation appropriés et garantir un nombre suffisant d'enseignants en fonction du développement de l'école.

Conformément à ce programme d'amélioration de la qualité, Hô Chi Minh-Ville s'est fixé pour objectif, pour la période 2026-2030, dans les zones urbaines, de faire en sorte que 100 % des enfants fréquentant les écoles maternelles soient élevés, soignés et éduqués en toute sécurité, conformément aux exigences du programme d'éducation préscolaire adapté aux conditions pratiques.

La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville vise à ce que 80 % des directeurs, des enseignants et du personnel des établissements d'éducation préscolaire en zone urbaine aient accès aux documents sur des plateformes numériques.

Photo : Nhat Thinh

Dans les zones industrielles, viser à ce que 80 % des enfants de 6 à 36 mois, enfants d'ouvriers et de travailleurs, puissent aller à l'école et avoir accès à des services d'éducation préscolaire de qualité.

En outre, le Comité populaire de la ville a également fixé comme objectif que 80 % des directeurs, des enseignants et du personnel des écoles maternelles en zone urbaine aient accès à des documents numériques et que 100 % des directeurs, des enseignants et du personnel des écoles maternelles en zone industrielle soient formés chaque année pour améliorer leurs compétences professionnelles et techniques.

Parallèlement, 50 % des établissements préscolaires urbains, au niveau communal, de quartier et de zone spéciale, élaborent et mettent en œuvre des modèles d'éducation préscolaire adaptés aux spécificités locales, se rapprochant progressivement de modèles d'éducation préscolaire plus avancés...

Source : https://thanhnien.vn/tphcm-thong-ke-nhu-cau-giao-vien-mam-non-de-xuat-ke-hoach-tuyen-dung-185251209151228381.htm