DE LA FORMATION DES PERSONNES À LA CONSTITUTION D'INSTITUTIONS POUR LES PERSONNES
Cela représente un changement de responsabilité, passant de la formation des individus à la construction d'institutions au service des individus. Dans ce contexte, la présence de 29 enseignants élus comme représentants à la 16e Assemblée nationale ne se limite pas à une simple statistique reflétant la composition du parti, mais porte également une attente très particulière.
Les enseignants qui entrent au Parlement cette fois-ci apportent avec eux l'habitude de faire des recherches, d'analyser de manière critique et de travailler avec des données.
Le professeur agrégé Huynh Quyet Thang, directeur de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, et la professeure Nguyen Thi Lan, directrice de l'Académie vietnamienne d'agriculture , auteurs de plus de 100 publications internationales, sont tous deux habitués à confronter les hypothèses aux données probantes avant d'en tirer des conclusions. Le professeur agrégé Vu Hai Quan, actuellement vice-ministre permanent des Sciences et des Technologies, est un expert en intelligence artificielle qui a mené des recherches à l'Université de Trente (Italie) et à l'Université de Louvain (Belgique). Cette approche académique, si elle se traduisait par des actions législatives, constituerait un contrepoids indispensable à la démarche purement administrative en matière d'élaboration des politiques.
Mme Lo Thi Bao Vy, née en 2002, institutrice dans une école primaire de Nghe An , est la plus jeune membre de la 16e Assemblée nationale.
PHOTO : FOURNIE PAR LE SUJET
Cette attente n'est pas purement théorique. Parmi les projets de loi qui devraient être soumis à l'Assemblée nationale en 2026 figurent la loi modifiant et complétant plusieurs articles de la loi sur le logement, la loi sur la sécurité sociale et la loi sur les transactions immobilières. Ces lois ont toutes un impact direct sur la vie de millions d'enseignants à travers le pays. La loi de 2025 relative aux enseignants, entrée en vigueur le 1er janvier 2026, reconnaît le droit au logement social ou à une aide au logement pour les enseignants exerçant dans des zones particulièrement défavorisées, ainsi que le droit d'être classés au niveau de rémunération le plus élevé de la grille salariale de la fonction publique. Ces droits ne prendront tout leur sens que si les lois connexes relatives au logement, à la sécurité sociale et au budget sont également élaborées de manière coordonnée. Les représentants du secteur de l'éducation, forts de leur expérience concrète du quotidien des enseignants, sont particulièrement bien placés pour identifier les écarts entre les politiques publiques et leur mise en œuvre.
À l'heure actuelle, la contribution des intellectuels universitaires au Parlement est plus importante que jamais.
LE PARLEMENT A BESOIN DES QUALITÉS D'UN ENSEIGNANT
Bien entendu, les attentes doivent s'accompagner de conditions de mise en œuvre. La 16e Assemblée nationale compte le pourcentage le plus élevé de députés à temps plein jamais enregistré, soit 40 %. Il s'agit d'une avancée structurelle importante, car les députés à temps plein disposent du temps et des ressources nécessaires pour étudier les textes législatifs et participer à leur examen et à leur contrôle de fond. Pour les députés cumulant plusieurs fonctions, notamment les directeurs d'université et les recteurs de grandes écoles, le principal défi demeure le temps. Un directeur d'académie gère des milliers d'étudiants et des centaines d'enseignants, et doit simultanément étudier les documents de 15 projets de loi lors de la première session. Régler un tel défi en termes de temps n'est pas chose aisée.
C’est aussi une époque où la contribution des intellectuels universitaires au Parlement est plus importante que jamais. La réforme institutionnelle progresse à un rythme sans précédent. La XVe Assemblée nationale a adopté une série de lois majeures, de la loi foncière à la loi sur le logement, en passant par la loi sur la transformation numérique et la loi sur les enseignants. La XVIe Assemblée nationale continuera de modifier, de compléter et de superviser la mise en œuvre de ce vaste système juridique. L’aptitude à analyser les politiques à partir de données probantes, la capacité d’appréhender l’impact à long terme d’une disposition législative et le réflexe de se poser la question du « pourquoi ? » plutôt que celle du « comment ? » sont des qualités que les salles de cours universitaires inculquent aux enseignants. Le Parlement a besoin de ces qualités.
Il existe une similitude entre l'amphithéâtre et le parlement : dans les deux cas, des personnes s'adressent à un public, présentent leurs arguments et sont responsables de leurs propos. Mais une différence majeure les distingue. Dans un amphithéâtre, une hypothèse erronée peut être corrigée lors d'une conférence la semaine suivante. Au parlement, en revanche, la rectification d'une loi défectueuse peut prendre des années. Et pendant ce temps, des millions de personnes doivent en subir les conséquences.
La 15e Assemblée nationale a légué un vaste système juridique, riche de centaines de lois récemment adoptées ou modifiées. La 16e Assemblée nationale devra superviser la mise en œuvre de ce système, tout en poursuivant l'élaboration de nouvelles lois. Cette charge de travail exige non seulement un engagement total, mais aussi une vision systémique. Les 29 enseignants nouvellement élus apportent avec eux cette capacité acquise dans les salles de classe. La première session, en avril, constituera un premier test. Si la voix des enseignants trouve un écho favorable au sein de l'Assemblée nationale, au moment opportun, cette transition ne restera pas purement symbolique.
La tendance au rajeunissement
On observe notamment une tendance à la représentation de jeunes talents parmi les délégués du secteur de l'éducation. Mme Lo Thi Bao Vy, née en 2002 et institutrice à Nghệ An, est la plus jeune déléguée à l'Assemblée nationale de cette seizième législature et la première personne de l'ethnie O Du à siéger au sein de la plus haute instance du pouvoir d'État. On compte également parmi ses délégués Mme Lo Thi Huyen, née en 1999 et institutrice en maternelle à Son La.
Cette génération d'enseignants a grandi à l'ère de l'intégration, maîtrisant les technologies numériques et l'accès à l'information libre. Leur présence témoigne que l'espace parlementaire n'est plus réservé aux seuls dirigeants. Les voix issues du terrain, des milieux les plus défavorisés, peuvent désormais se faire entendre là même où se prennent les décisions politiques.
Source : https://thanhnien.vn/tu-giang-duong-den-nghi-truong-185260329161832602.htm
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