À partir de cours de mathématiques dispensés en anglais, les élèves de Ha Tinh s'ouvrent à l'intégration.

Ces dernières années, parallèlement au développement des cours d'anglais, certains établissements privés de Ha Tinh ont mis en place un modèle d'enseignement des mathématiques en anglais. Cette initiative, considérée comme une avancée majeure, permet aux élèves d'acquérir des connaissances scientifiques et d'améliorer leurs compétences linguistiques, contribuant ainsi de manière significative à leur intégration internationale.

En classe 4A8, à l'école primaire, secondaire et lycée Albert Einstein (quartier de Thanh Sen), les cours de mathématiques sont dispensés entièrement en anglais. Des explications aux discussions, en passant par les exercices et la présentation d'opinions, les élèves utilisent l'anglais.

L'enseignante Tran Thi Hoai Thuong et les élèves de la classe 4A8 de l'école primaire, secondaire et lycée Albert Einstein lors d'un cours de mathématiques en anglais.

Nguyen Cong Hoang Linh (classe 4A8) témoigne : « Au début, j’ai trouvé ça un peu difficile, mais plus j’étudiais, plus ça me passionnait. Mes camarades étaient aussi très enthousiastes à l’idée de suivre des cours de maths en anglais. J’aime beaucoup communiquer en anglais avec mon professeur et mes camarades pendant les cours. Depuis, j’ai appris beaucoup de nouveaux mots, surtout ceux liés aux mathématiques. Non seulement je comprends mieux les maths, mais je parle aussi anglais avec plus d’aisance. »

L'enseignante Tran Thi Hoai Thuong (professeure de mathématiques et d'anglais) a déclaré : « Enseigner les mathématiques en anglais ne se limite pas à l'utilisation d'un anglais courant, mais implique un recours à un langage plus académique. Cela représente souvent une difficulté d'apprentissage pour les élèves au départ. C'est pourquoi les enseignants doivent faire preuve de souplesse dans l'organisation des activités pédagogiques, notamment en privilégiant les supports visuels, les activités interactives favorisant la transmission des connaissances et la conception d'exercices adaptés. Actuellement, jusqu'en CE2, les cours de mathématiques se déroulent à 100 % en anglais. Cette approche permet aux élèves de développer une pensée bilingue, d'acquérir des réflexes rapides, de pratiquer les mathématiques et de perfectionner leurs compétences linguistiques. »

L'école primaire, secondaire et supérieure Albert Einstein utilise le programme de mathématiques de Cambridge English.

C'est la septième année scolaire que l'école primaire, secondaire et supérieure Albert Einstein applique l'enseignement des mathématiques en anglais. Bien que cette pratique se soit limitée pour l'instant au niveau primaire, selon la direction, l'introduction de l'anglais dans l'enseignement des mathématiques a contribué de manière significative à améliorer la qualité de l'enseignement et à jeter les bases pour les niveaux supérieurs. De nombreux élèves de l'école ont remporté des prix et ont été distingués lors de compétitions internationales de mathématiques telles que le Kangourou International Math Competition (IKMC), les Olympiades de mathématiques de Singapour et d'Asie (SASMO), et l'IMAS.

Mme Nguyen Thi Toan, directrice adjointe de l'école primaire, secondaire et lycée Albert Einstein, a affirmé : « L'établissement a décidé d'intégrer l'anglais à l'enseignement des mathématiques afin de multiplier les occasions pour les élèves de s'initier et de pratiquer les langues étrangères. Plus à l'aise et plus affirmés lorsqu'ils communiquent en anglais, les élèves acquièrent ainsi de solides bases pour la suite de leur scolarité. C'est pourquoi, dès cette année scolaire, l'anglais est intégré à l'enseignement des sciences naturelles au primaire. »

« En 2018, lors de la mise en œuvre de ce modèle, l'établissement a rencontré de nombreuses difficultés, notamment en raison de l'absence d'université au niveau national proposant une formation en didactique des mathématiques en anglais et du faible nombre d'établissements ayant adopté ce modèle. Pour pallier le manque de personnel, l'établissement a mis en place plusieurs solutions, en particulier le recrutement de jeunes enseignants et le développement de formations internes. À ce jour, l'établissement Albert Einstein (primaire, secondaire et lycée) dispose d'une équipe de six enseignants chargés de l'enseignement des mathématiques en anglais, ce qui lui permet d'atteindre les objectifs fixés par l'établissement », a ajouté Mme Nguyen Thi Toan.

Non seulement l'école Albert Einstein, mais aussi l'iSchool Ha Tinh International Integration School (quartier de Thanh Sen) enseignent les mathématiques en anglais depuis huit ans. C'est l'un des points forts du programme d'intégration internationale mis en œuvre par l'établissement.

Les enseignants de l'iSchool Ha Tinh International Integration School intègrent des outils pédagogiques visuels dans leurs cours de mathématiques dispensés en anglais.

Mme Bui Thi An Hoai, responsable du département des langues étrangères de l'iSchool Ha Tinh International Integration School, a déclaré : « Apprendre une langue et les mathématiques simultanément représente un véritable défi pour les élèves. Il en va de même pour les enseignants, qui doivent maîtriser parfaitement la langue et s'assurer de la bonne connaissance des mathématiques. »

Pour que les cours soient stimulants et accessibles, les enseignants doivent consacrer du temps à la recherche pédagogique. En particulier, la conception des leçons doit être flexible et intuitive. Les notions mathématiques doivent également être présentées de manière plus accessible et plus proche des lectures en anglais afin de faciliter et d'optimiser l'apprentissage.

L'enseignement des mathématiques en anglais est l'un des points forts du programme éducatif de l'iSchool Ha Tinh International Integration School.

L’enseignant Tran Hai Ngoc, directeur de l’iSchool Ha Tinh International Integration School, a déclaré : « Enseigner les mathématiques en anglais n’est pas seulement une méthode, mais aussi un environnement où les élèves peuvent communiquer avec assurance et développer des réflexes bilingues. L’école considère ce modèle non pas comme une simple combinaison de langues étrangères et de matières, mais comme une nouvelle orientation en matière d’innovation pédagogique, conformément à la volonté de faire de l’anglais la deuxième langue à l’école. »

M. Phan Duy Nghia, directeur adjoint du département de l'enseignement général du ministère de l'Éducation et de la Formation de Ha Tinh, a déclaré : « La mise en œuvre de l'enseignement des mathématiques en anglais dans certains établissements privés témoigne du dynamisme et de la créativité de l'innovation pédagogique. Ce modèle novateur, en phase avec la tendance à l'intégration, crée un environnement d'apprentissage moderne pour les élèves. Le ministère de l'Éducation et de la Formation salue les efforts déployés par ces écoles et mènera des recherches approfondies afin d'orienter leur reproduction future, notamment dans le cadre de l'objectif de Ha Tinh d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais et de faire des langues étrangères un atout pour les élèves durant cette période d'intégration. »