Élaboration de normes pour les manuels numériques : les fondements des ressources pédagogiques numériques

De nombreux enseignants et administrateurs estiment que ce document est nécessaire dans le contexte de la promotion de la transformation numérique du secteur de l'éducation ; ils proposent par ailleurs d'y ajouter un certain nombre de réglementations afin que les manuels électroniques deviennent véritablement des outils d'apprentissage numériques standard, sûrs et pratiques, tant pour les enseignants que pour les élèves.

Plateforme pour l'environnement d'apprentissage numérique

« Dans le contexte actuel, la publication d'une circulaire réglementant les normes et les procédures de conversion des manuels scolaires électroniques est indispensable. » M. Pham Van Gieng, proviseur adjoint du lycée pédagogique (Université pédagogique de Hanoï n° 2), a souligné ce point, affirmant que la transformation numérique de l'éducation n'est plus un simple slogan, mais une tendance inéluctable. Avec l'avènement d'un système éducatif ouvert, où les apprenants peuvent étudier partout et à tout moment, les manuels scolaires électroniques doivent impérativement respecter des normes claires.

En effet, de nombreux manuels numériques sont disponibles sur Internet, mais certains documents sont incohérents ou non conformes aux manuels officiels, ce qui peut facilement engendrer des confusions. Un document juridique unifié permettra de garantir la fiabilité, l'exactitude et la qualité de cette numérisation.

En étudiant le projet de circulaire, M. Pham Van Gieng a fait remarquer qu'il s'agissait d'un document très complet, intégrant de nombreux éléments nouveaux. Il convient de noter que, outre la conservation du contenu des ouvrages imprimés, le projet mentionne également une interface conviviale pour les étudiants, garantissant un accès multiplateforme et des fonctionnalités interactives telles que la recherche, le surlignage et la prise de notes ; notamment la possibilité d'intégration avec les systèmes de gestion de l'apprentissage, l'IA et la VR.

Cela montre que la conception des manuels numériques ne se limite plus à la simple conversion du format PDF, mais vise désormais un véritable environnement d'apprentissage numérique. Le processus d'évaluation par un conseil d'experts en technologies et d'enseignants constitue également un progrès, car les outils pédagogiques numériques sans expérience pratique seront difficilement efficaces.

Partageant le même avis, M. Nguyen Van Hung, directeur du lycée Minh Dai ( Phu Tho ), a affirmé la nécessité d'édicter des règlements sur les normes et les procédures de conversion des manuels scolaires électroniques ; à partir de là, les enseignants et les élèves disposeront de données standardisées, faciles à exploiter dans le processus d'enseignement et d'apprentissage.

M. Hung a déclaré que les écoles innovent activement et mettent en œuvre avec détermination la transformation numérique de l'éducation, considérant cela comme une priorité pour l'année scolaire. Par conséquent, la conversion des manuels scolaires imprimés au format numérique, permettant leur lecture, leur écoute et leur consultation sur des appareils électroniques, est un objectif que les écoles attendent avec impatience.

« Le projet de circulaire stipule clairement le contenu, les normes et le processus de conversion des manuels scolaires imprimés en manuels électroniques. Il intègre notamment les formats numériques et la possibilité de lire, d'écouter et de visionner sur supports électroniques, ainsi que des fonctionnalités multimédias et interactives très pratiques. »

Selon moi, pour faciliter l'enseignement, il est nécessaire de numériser les manuels scolaires et les ouvrages de référence disciplinaires, et d'y intégrer des éléments multimédias et des expériences virtuelles. Cela permettra aux enseignants d'exploiter plus facilement et plus efficacement les ressources nécessaires à la préparation de leurs cours », a expliqué M. Nguyen Van Hung.

Mme Pham Nguyen Trang Ngan, professeure de physique dans un lycée de la région montagneuse (Lycée Luoi, ville de Hué), a déclaré que la publication d'un règlement sur les normes et les procédures de conversion des manuels scolaires électroniques est extrêmement nécessaire.

Selon elle, le secteur de l'éducation a besoin d'un cadre juridique unifié pour garantir que les manuels scolaires électroniques soient conçus conformément aux normes, soient sûrs, aient un contenu cohérent, une sécurité des données et des droits d'auteur respectés ; et pour éviter les situations où chaque endroit fait les choses différemment ou où du contenu illégal apparaît, affectant les élèves.

Ce règlement contribue également à garantir l'équité d'accès aux ressources pédagogiques numériques en stipulant clairement l'optimisation de l'interface, l'utilisabilité multiplateforme et le support hors ligne, adaptés aux élèves des zones favorisées comme des zones défavorisées.

Mme Pham Nguyen Trang Ngan a vivement apprécié le projet de circulaire qui énonce clairement les normes relatives au contenu, à la technologie, aux fonctionnalités, à la sécurité et au processus d'évaluation des manuels électroniques. Ces réglementations sont rigoureuses, systématiques et conformes aux tendances pédagogiques modernes ; en particulier, les exigences concernant l'absence de publicité, la protection des données personnelles, la garantie que les manuels électroniques correspondent au contenu des manuels imprimés et proposent des fonctionnalités d'aide à l'apprentissage.

Le lycée Luoi (ville de Hué) a organisé une session de formation pour les élèves sur le thème « Utiliser l'IA pour créer des podcasts de propagande ». Photo : NTCC

Contenu suggéré à améliorer

Cependant, Mme Trang Ngan a également constaté que le projet se concentre encore trop sur les facteurs techniques et ne met pas suffisamment l'accent sur les défis liés aux infrastructures, aux équipements et aux conditions d'accès à l'apprentissage numérique pour les élèves des zones montagneuses ; en même temps, il ne clarifie pas la responsabilité de la formation et du soutien des enseignants afin que les manuels électroniques puissent être utilisés efficacement.

« Je propose d'ajouter des dispositions relatives à l'optimisation de la capacité et des performances des manuels numériques, afin de garantir leur bon fonctionnement sur des appareils peu performants, ce qui est essentiel pour les élèves des zones montagneuses. J'espère également que la circulaire comprendra des mesures supplémentaires visant à encourager ou à soutenir l'acquisition d'équipements, de lignes de transmission et la formation aux compétences numériques pour les enseignants et les élèves des zones défavorisées. »

« De plus, il faudrait établir des directives sur la durée d’utilisation des appareils afin de préserver la santé, ainsi que des indications claires sur la manière de combiner manuels imprimés et manuels électroniques dans la phase initiale, afin que la transition se fasse en douceur et réduise la pression sur les enseignants et les élèves », a suggéré Mme Pham Nguyen Trang Ngan.

Selon M. Pham Van Gieng, le projet de loi doit préciser le mécanisme d'exploitation et les coûts d'utilisation : les manuels numériques sont-ils gratuits ou payants ? Si un tiers exploite une partie du contenu et perçoit des revenus, comment cela sera-t-il géré ? Par ailleurs, la responsabilité de la mise à jour, de la maintenance et du support technique doit être clairement définie afin d'éviter une situation d'approbation sans pérennité.

M. Nguyen Van Hung a proposé que le Comité de rédaction envisage d'ajouter des dispositions relatives à l'utilisation des manuels numériques, notamment : la gestion des contenus par les établissements scolaires ; les modalités d'accès aux manuels numériques par les enseignants et les élèves (identifiants sur les plateformes spécialisées, cartes d'identité, etc.). Ces dispositions permettraient aux établissements de contrôler plus facilement la fréquence d'utilisation et d'évaluer simultanément le travail personnel des élèves ainsi que le niveau d'utilisation par les enseignants et les élèves.

Commentant en détail le projet, M. Nguyen Minh Dao, proviseur du lycée Lam Kinh (Thanh Hoa), a déclaré qu'il était nécessaire d'y ajouter des exigences relatives à l'intégration aux plateformes d'enseignement numérique. Dans un contexte où l'ensemble du secteur déploie des ressources pédagogiques numériques nationales, les manuels électroniques doivent impérativement permettre la synchronisation des données d'apprentissage des élèves, afin de s'intégrer pleinement à l'écosystème de la transformation numérique.

Le règlement doit également compléter les dispositions relatives aux normes pédagogiques et aux niveaux d'interaction (niveau d'interaction minimal ; seuil d'information adapté à chaque niveau d'enseignement ; exigences concernant la couleur, le son, la prévention de la surcharge cognitive, etc.). La nature pédagogique des manuels numériques est un élément essentiel, mais le projet de règlement ne l'a pas encore précisée.

Les questions de sécurité, de droits de propriété intellectuelle et de contrôle d'accès doivent également être clarifiées. Les manuels électroniques sont particulièrement vulnérables au partage non autorisé. Par conséquent, le projet devrait inclure des dispositions relatives à l'autorisation d'accès par compte, aux avertissements en cas de violation du droit d'auteur et aux exigences de chiffrement des données lors de leur stockage et de leur transmission. Ceci permet de protéger les droits d'auteur et la réputation de l'éditeur.

« Enfin, le projet devrait inclure une exigence d'évaluation pilote auprès des enseignants et des élèves. Avant leur approbation officielle, les manuels numériques doivent être testés en situation réelle afin de vérifier leur facilité d'utilisation, de mesurer leur efficacité pédagogique et de recueillir les commentaires des enseignants et des élèves. Cela permettra de rendre les manuels plus réalistes », a déclaré M. Nguyen Minh Dao.

Au lycée Lam Kinh, après discussion au sein de l'équipe centrale, M. Nguyen Minh Dao a déclaré que l'ensemble de l'établissement était d'accord : le projet répond fondamentalement aux exigences de la transformation numérique, mais doit être plus flexible pour suivre l'évolution de la technologie.

Les technologies évoluent très rapidement ; par conséquent, les dispositions techniques de la circulaire doivent être flexibles, permettant des mises à jour périodiques ou la publication d’annexes afin d’éviter l’obsolescence. Ainsi, le projet fait preuve d’une certaine souplesse, mais il doit encore élargir son champ d’action pour favoriser l’innovation.

Source : https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-tieu-chuan-sach-giao-khoa-dien-tu-co-so-cho-hoc-lieu-so-post759808.html