הורים רבים בוחרים לשתוק, או פשוט ללחוש זה לזה על תסכוליהם הקשורים ל"מקצועות התנדבות" ולפעילויות משותפות בבתי הספר. חלק מההורים שיתפו את כתבי עיתון טאנה ניין בחסרונות אך ביקשו לשמור על זהותם בסוד משום שהיו מודאגים מקשיי הלמידה של ילדיהם.
דאגה לגבי איכות
לגב' טראן פואנג (שם הדמות שונה) יש ילד שלומד בבית ספר יסודי ברובע אן פו דונג, הו צ'י מין סיטי. לאחר שקראה את המאמר על "מקצועות התנדבות" והקשר, היא כתבה מכתב לכתב עיתון טאנה ניאן ובו נאמר: "קראתי את המאמר ואני באותו מצב. אני לא רוצה שילדי ילמד כדי שיהיה לי יותר זמן לפעילויות אחרות, אבל אני חוששת מאוד שילדי יבודד (אני יודעת שרוב ההורים חושבים כמוני). מה עליי לעשות כאשר זה נחשב למקצוע התנדבותי?"
גב' פואנג שיתפה עוד עם כתבים וסיפרה כי אינה רצתה לרשום את בנה למקצועות משלימים, מקצועות נלווים כמו אנגלית, מתמטיקה, אנגלית עם דוברי שפת אם, מדעי המחשב בינלאומיים, כישורי חיים... משום שרצתה שלילדה יהיה יותר זמן ללמוד בבית. לדברי גב' פואנג, ילדה לומד אנגלית בבית וזה יעיל, אך היא אינה חושבת שמדעי המחשב בינלאומיים נחוצים לתלמידי בית ספר יסודי. בנוסף, היא סבורה כי יש לשלב כישורי חיים עם מקצועות רבים אחרים בפעילויות חינוכיות בבית הספר. "למה להפריד מקצוע נפרד ולגבות תשלום של עשרות אלפי וונד לתלמיד/חודש?", שאלה גב' פואנג. בנוסף, היא הביעה חששות לגבי שכר הלימוד ואיכות המקצועות המשלימים והנלווים, משום שלבית הספר אין התחייבות כלפי ההורים לאיכות התפוקה.
גב' פואנג נתנה דוגמה ללימוד אנגלית, מתמטיקה ומדעים . כל ילד יחויב ב-550,000 דונג וייט לחודש, 2 מפגשים בשבוע, 8 מפגשים בחודש, סה"כ 280 דקות. לימוד אנגלית עם דוברי שפת אם עולה 200,000 דונג וייט לתלמיד לחודש, אך ההורים אינם יודעים מאיזו מדינה מגיעים "דוברי השפה".

הורים ותלמידים מודאגים מהאופי ההתנדבותי ואיכותם של המקצועות בתוכנית המשותפת (בתשלום) המשולבים עם מקצועות בתוכנית החינוך הכללי.
צילום: TN נוצר על ידי בינה מלאכותית
לכן, אם בכיתה ממוצעת יש 45 תלמידים הנרשמים לשיעור אנגלית מתמטיקה ומדעים, ההכנסה הכוללת היא 24,750,000 דונג וייט לחודש, מה שאומר שעבור כל שיעור אנגלית מתמטיקה ומדעים, התלמידים צריכים לשלם 3,093,750 דונג וייט למשך 35 דקות. הסכום גבוה למדי, אך ההורים אינם יודעים עד כמה הוא יעיל.
אפילו מנהל בית ספר יסודי בהו צ'י מין סיטי, לאחר שבחן את מערכת השעות המלאה ב"מקצועות התנדבותיים" ובמקצועות נלווים של כמה בתי ספר, כפי שדיווח העיתון טאנה ניין , נאנח בתסכול: "אנחנו צריכים ללמד קודם את כל המקצועות שנקבעו בתוכנית של משרד החינוך וההכשרה, ואז אם להורים יהיה צורך במקצועות בחירה, נוכל להוסיף עוד. יש יותר מדי 'פריטים' בבתי הספר".
הצעה לרכז נושאים קשורים בצהרי יום שישי ובבוקר יום שבת
לאחר פרסום המאמר "תסכול מתמשך מ"נבדקים מרצון" שפורסם באתר Thanh Nien אתמול (17 בספטמבר), קוראים רבים אמרו כי הורים מתוסכלים מכך במשך שנים רבות.
ההורה הנ"ל, בשם פואנג, אמר שכדי להיות באמת התנדבותי, במובן שמי שלומד יכול ללמוד, ומי שלא לומד בסדר, בית הספר צריך לארגן מקצועות משלימים ומקצועות מקושרים בימי שישי אחר הצהריים או שבת בבוקר. באותו זמן, מי שרוצה ללמוד יכול להירשם, מבלי לפגוע בתוכנית החובה של משרד החינוך וההכשרה. הורים גם לא צריכים לדאוג מה ילדיהם יעשו אם לא יירשמו לזמן הזה, האם הם יקבלו שיעורים פרטיים ממישהו...
הקוראת לה טי לאן הציעה: "למה לא לארגן 4 שיעורי בוקר, 3 שיעורי אחר הצהריים, לכל מחנכת יש כיתה, למה לא לאחד את מערכת השעות ל-8 מפגשים בשבוע, יום שישי אחר הצהריים מיועד למקצועות בחירה הדורשים תשלום?"
הקורא nguyenvandien1958 משקף מציאות שקורה: "אין שיעורים נוספים, אבל תלמידים שלומדים מקצועות התנדבותיים משלמים יותר עבור שיעורים נוספים. הנטל המוטל על ההורים לגמור את החודש הוא נכון. לדעתי, תלמידים צריכים ללמוד מקצועות בתוכנית הלימודים החובה של משרד החינוך וההכשרה, הזמן הנותר צריך לשמש להדרכת תלמידים חלשים ולהוראת קורסים מתקדמים לתלמידים כדי שלא יצטרכו ללכת לשיעורים נוספים. ימי שישי אחר הצהריים ושבת בבוקר צריכים לשמש לתלמידים ללימוד מקצועות התנדבותיים. אם נוכל לעשות זאת, זה לא ישפיע על ההורים ובעיית התלמידים שיצטרכו ללכת לשיעורים נוספים תיפתר."

בעת יישום נושאים מקושרים בתוכנית הלימודים בבית הספר, חייבת להיות הסכמה מצד כל הורי התלמידים, או מספר גדול מספיק של הורים.
תמונה: TN נוצר על ידי בינה מלאכותית
כדי ש"מקצועות התנדבותיים" לא יקשו על ההורים
ד"ר נגוין טי תו הויאן, יועץ לבניית תוכניות חינוך כלליות לבתי ספר לא ציבוריים בווייטנאם, ענה בתחילת שנת הלימודים 2024-2025 לכתבי עיתון Thanh Nien בנוגע לסוגיית המקצועות ההתנדבותיים והמשולבים שעוררה זעם בקרב קהילת ההורים. עד שנת הלימודים 2025-2026, גב' תו הויאן המשיכה לתמוך בדעתה שהתנאי האידיאלי והנפלא ביותר הוא שכל הפעילויות המשלימות לתלמידים בתוכנית החינוך הכללית 2018 בנושאים כמו שפות זרות, טכנולוגיית מידע וכו' יהיו ללא תשלום. עם תוכנית החינוך הכללית 2018, המטרה שלנו היא תוכנית מקיפה לתלמידים. עם זאת, יש צורך להכיר במשאבים בפועל במערכת החינוך הציבורית הנוכחית בווייטנאם, כולל כספים - תקציב המדינה, משאבי אנוש, מורים וכו', הכל לא מספיק. לכן, בתי הספר חייבים לשתף פעולה עם יחידות חיצוניות, ומקצועות המשלימים חייבים להיות חברתיים, עם תרומות התנדבותיות של ההורים.
עם זאת, ד"ר נגוין טי תו הויאן המשיך לאשר שתי סוגיות מרכזיות שבתי הספר צריכים ליישם כדי לחסל סכסוכים ותסכולים בקרב הורים ולפתור לחלוטין את הבעיות הקיימות בתהליך ארגון פעילויות משלימות, "מקצועות התנדבות" וקשרים.
ראשית, יש לקחת בחשבון את משאבי בית הספר. אם לא ניתן לספק מספיק פעילויות משלימות, אין ליישמן. שנית, במקרה של יישום, חייבת להיות הסכמה מצד כל התלמידים, או מספר גדול מספיק של הורים. ועל בית הספר להיות מסוגל לארגן פעילויות חינוכיות חלופיות לתלמידים שאינם משתתפים, אם פעילויות אלו מתקיימות במסגרת שעות יום הלימודים.
ראוי לציין כי ד"ר נגוין טי תו הויאן הדגיש: "כאשר בית הספר מארגן פעילויות משלימות ותוכניות משולבות במערכת השעות של התלמידים, אם הורים אינם רושמים את ילדיהם לשיעורים, בית הספר חייב להיות אחראי לארגן פעילויות חינוכיות ממוקדות לבחירת ההורים." ד"ר הויאן הצהיר בבירור: "ברצוני להדגיש שלפעילויות חינוכיות יש מטרה, לא לאפשר לתלמידים לשבת, לשבת בחדר המועצה או ללכת לספרייה לקרוא ספרים ללא כל הדרכה נוספת, זה לא סביר."
מקור: https://thanhnien.vn/buc-xuc-vi-mon-tu-nguyen-lien-ket-vi-sao-phu-huynh-ngai-neu-khong-dang-ky-185250917230224253.htm






תגובה (0)