פריחת הקבלה ל-IELTS: הזדמנויות, אתגרים ובעיית "דימום המטבע הזר"

Bùng nổ xét tuyển IELTS: Cơ hội, thách thức và bài toán “chảy máu ngoại tệ - 1

רק לפני מספר שנים, IELTS עדיין היה "הדרכון" בעיקר עבור אלו המתכננים ללמוד בחו"ל או מחפשים עבודה בינלאומית. אבל עכשיו, תעודה זו נכנסה ל"זירה" של קבלה לאוניברסיטאות מקומיות, והפכה למסלול פופולרי עבור תלמידי כיתה י"ב.

באוניברסיטאות רבות, מספר המועמדים המשתמשים ב-IELTS לצורך קבלה גדל פי כמה בהשוואה לשנים קודמות. שינוי זה אינו מתרחש באופן אקראי, אלא הוא תוצאה של הדהוד בין מדיניות קבלה מודרנית, תנודות בבחינות סיום התיכון, שוק ההכנה למבחנים המתפתח במהירות והמודעות הגוברת של החברה לתפקידן של שפות זרות.

מדיניות חדשה: "כרטיס זהב" לאוניברסיטה

ה"טריגר" לגל הזה נובע מהתקנות על אוטונומיה בקבלה לאוניברסיטאות והתקנות המאפשרות לאוניברסיטאות להמיר או להוסיף נקודות עדיפות כאשר למועמדים יש תעודות שפה בינלאומיות כמו IELTS, TOEFL וכו'.

במקום להסתמך לחלוטין על בחינת הסיום, המועמדים יכולים לשמור על יתרון מבעבר, ובכך להפחית את הלחץ הכרוכים במבחנים. חלק מהאוניברסיטאות יישמו שיטת המרה ספציפית לציוני מקצועות אנגלית או הוסיפו נקודות לציוני תעודת שפה בינלאומית, לדוגמה, IELTS 5.0 שווה ערך ל-8 נקודות, IELTS 6.5+ שווה ערך ל-10 נקודות. "הטבה" הזו הופכת את מבחן ה-IELTS ל"כרטיס זהב" עבור סטודנטים רבים.

שוק ההכנה למבחנים: "החם ביותר אי פעם"

במקביל, שוק ההכנה למבחנים התפוצץ. ארגוני מבחנים כמו המועצה הבריטית, IDP, יחד עם רשת של מרכזי שפה, קורסים מקוונים ופלטפורמות EdTech, התפתחו במהירות.

הורים רבים רואים בכך השקעה של "שתיים באחד": הן משרתת את מטרת הקבלה לאוניברסיטה והן מכינה ללימודים עתידיים, עבודה ולימודים בחו"ל. קורסי הכנה אינטנסיביים לבחינות וקורסי הכנה אסטרטגיים לבחינות פרחו ויצרו תעשיית שירותי חינוך בקנה מידה גדול.

פער ההזדמנויות הולך וגדל.

מלבד ההזדמנות לשפר את כישורי השפה הזרה, למגמה זו יש חיסרון פוטנציאלי גדול: אי שוויון בגישה. עלות מבחן ה-IELTS היא כ-4.6-5.3 מיליון דונג וייטנאמי לזמן, בעוד שעלויות ההכנה למבחן יכולות להגיע לעשרות מיליונים, ואף מאות מיליוני דונג וייטנאמי.

עבור משפחות באזורים מרוחקים או עם הכנסה נמוכה, זהו מחסום שמקשה על ילדיהן להתחרות במסלול זה. כאשר הזדמנויות הקבלה תלויות במידה רבה בתעודות יקרות, הפער בין סטודנטים עשירים לעניים מתרחב עוד יותר.

Bùng nổ xét tuyển IELTS: Cơ hội, thách thức và bài toán “chảy máu ngoại tệ - 2 — נבחני IELTS (צילום: המועצה הבריטית).

"דימום מטבע חוץ" מבדיקה

ההערכה היא שעד שנת 2025 יהיו כ-300,000 מבחני IELTS, שווי ערך ל-1,500 מיליארד דונג וייט בעמלות, מתוכם כ-85%, או כ-1,275 מיליארד דונג וייט, יזרמו לחו"ל. אם מספר המבחנים יגדל ב-12% מדי שנה, עד שנת 2029 נתון זה עשוי לעלות על 2,000 מיליארד דונג וייט.

זה לא כולל את עלות ספרי הלימוד המיובאים, משכורות המורים המקומיים והוצאות רבות אחרות. סכום כסף משמעותי שאם יושקע במערכת מבחני מיומנות בשפות זרות מקומיות, ייצור ערך בר-קיימא הרבה יותר.

קבלה באמצעות תעודות בינלאומיות: מספרים ברורים

לא רק מוסדות לימוד מעטים מגישים מועמדות, אלא שעד שנת 2025, אוניברסיטאות גדולות רבות ברחבי המדינה ימשיכו להרחיב את השימוש בתעודות שפה בינלאומיות כמו IELTS, TOEFL או PTE בשיטות הקבלה.

בנוסף לבתי ספר כמו האקדמיה לבנקאות, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, הכלכלה הלאומית, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לרפואה ורוקחות, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה וכלכלה - משפטים... אשר גדלו מפי 1.5 לפי 4 ממספר המועמדים המגישים תעודות, ישנן אוניברסיטאות רבות אחרות המיישמות שיטה זו.

בתי ספר המקבלים IELTS 4.0 הם אוניברסיטת סייגון, אוניברסיטת האנוי קפיטל, אוניברסיטת נה טראנג, אוניברסיטת פניקה, אוניברסיטת פאן צ'או טרין, האקדמיה החקלאית של וייטנאם... ציון ההמרה המתאים לאנגלית הוא בין 6 ל-8 נקודות, תלוי בבית הספר.

רוב בתי הספר הנותרים דורשים IELTS 5.0 ומעלה, רמת ההמרה הרגילה היא 7-8.5 נקודות באנגלית.

בפרט, בשיטת בחינת תעודות בינלאומיות, אוניברסיטת המסחר מקבלת IELTS מציון 5.0 או שווה ערך. מועמדים יכולים להמיר את נקודות התעודה שלהם בסולם של 10, ולקבל 0.5-3 נקודות בונוס נוספות. לדוגמה, מועמד עם ציון IELTS של 5.0 מומר ל-10 נקודות, ועוד 0.5 נקודות בונוס נוספות. מועמדים עם ציון 7.0 ומעלה מומרים גם הם ל-10 נקודות וזוכים ל-3 נקודות בונוס.

Bùng nổ xét tuyển IELTS: Cơ hội, thách thức và bài toán “chảy máu ngoại tệ - 3 — מועמדים מקשיבים לייעוץ קבלה ב-HUTECH (צילום: שואן דונג).

באופן דומה, מועמדים בעלי תעודות IELTS, אשר מגישים מועמדות לאוניברסיטה הלאומית לכלכלה, נהנים מיתרון כאשר ציוניהם נספרים פעמיים. ראשית, המוסד מוסיף 0.75 נקודות לכל המועמדים בעלי תעודות אנגלית בינלאומיות, ללא קשר לציונים גבוהים או נמוכים. לדוגמה, מועמדים בעלי IELTS 5.5 או 9.0 יקבלו את אותן 0.75 נקודות.

במקביל, האוניברסיטה הלאומית לכלכלה מחשבת את הציון המומר לסולם של 10 נקודות עבור תעודות אנגלית. ציון מינימלי של 5.5 ב-IELTS נחשב כ-8 נקודות; 6.5 ב-IELTS נחשב כ-9 נקודות; 7.5 ב-IELTS ומעלה נחשב כ-10 נקודות.

סדרה של בתי ספר גמישים בגיוס תלמידים לתוכניות המוניות, איכותיות ובינלאומיות או לתוכניות משותפות בעדיפות גבוהה או בהמרת ציוני IELTS בהתאם לכל רמה. מנגנון זה יוצר תנאים נוחים למועמדים בעלי תעודות, אך גם מגביר את הלחץ לגשת לבחינות כדי לקבל תעודות בקרב תלמידי תיכון.

אינטגרציה אבל חייבת להיות פרואקטיבית

העלייה בקבלה לאוניברסיטאות המבוססות על מבחן IELTS משקפת את רצונו של הדור הצעיר להשתלבות, יחד עם היענותם של ההורים ובתי הספר. עם זאת, ללא התאמות, מגמה זו עלולה להעמיק את הפער החינוכי ולגרום להפסדי מטבע חוץ משמעותיים.

האתגר הוא לשמור על רוח האינטגרציה מבלי להפוך לתלות. אנו זקוקים למערכת אמינה להערכת שפה מקומית, בשילוב עם מדיניות תמיכה הוגנת, כדי להפוך את מבחן ה-IELTS לבחירה התנדבותית, לערך מוסף, ולא ל"כרטיס חובה" לפתיחת הדלת לאוניברסיטה. רק אז מגמה זו תהפוך באמת לתועלת ארוכת טווח הן ללומדים והן למערכת החינוך הווייטנאמית.
פתרונות לקידום ומזעור מגבלות

כדי להפוך את תנאי הקבלה למבחן IELTS לכוח מניע לפיתוח במקום למכשול, וייטנאם צריכה לנקוט צעדים אסטרטגיים.

ראשית, יש צורך לפתח בחינת הסמכת כשירות בהתאם למסגרת הכשירות בת 6 הרמות של וייטנאם כדי להבטיח איכות ולהפוך ל"בחינת אנגלית לאומית" העומדת בסטנדרטים בינלאומיים, המוכרים על ידי אוניברסיטאות מקומיות וזרות, על מנת להפחית את התלות בתעודות זרות ולשמר משאבים כספיים.

על משרד החינוך וההכשרה לאחד את מסגרת המרת ציוני ה-IELTS בין בתי הספר, לסייע למועמדים לקבל כיוון ברור ולהבטיח הוגנות.

מדיניות לתמיכה בקבוצות מוחלשות היא הכרחית: הפחתה או פטור מתשלום דמי בחינות, ארגון אתרי בחינות מקומיים ומתן חומרי בדיקה בחינם כך שלכל התלמידים תהיה גישה שווה.

Bùng nổ xét tuyển IELTS: Cơ hội, thách thức và bài toán “chảy máu ngoại tệ - 4 — תעודת IELTS היא אחת מתעודות השפה הזרה הפופולריות בהן משתמשים מועמדים לקבלה לאוניברסיטה (תמונה להמחשה).

על אוניברסיטאות גם לגוון את קריטריוני הקבלה, ולשלב תעודות שפה זרה עם מבחני מיומנות, ראיונות או רישומים אקדמיים לצורך הערכה מקיפה.

לבסוף, יש צורך לקדם פיתוח של משאבים מקומיים באנגלית, החל מספרי לימוד, מאגרי שאלות ועד פלטפורמות הכנה למבחנים שנאספו ומוגנות בזכויות יוצרים על ידי העם הווייטנאמי, באופן שהוא גם חסכוני וגם מתאים לזהות תרבותית וחינוכית.

לכן, מה שהכי נחוץ כעת הוא שווייטנאם תכוון באופן יזום את אסטרטגיית ההכשרה וההערכה ארוכת הטווח שלה בשפות זרות, במקום להגיב למגמות או למבחן ספציפי.

בניית בחינת "תוצרת וייטנאם", אם תשקיע בה כראוי, תחסוך במטבע חוץ, תגביר את הריבונות החינוכית ותבטיח שהתוכן מתאים ללומדים.

אינטגרציה חייבת ללכת יד ביד עם פרואקטיביות. כך, הדור הצעיר לא רק ייצא לעולם עם ידע מוצק ושפות זרות, אלא גם החינוך הווייטנאמי ישמור על עמדה פרואקטיבית ויתפתח באופן בר-קיימא.

ד"ר סאי קונג הונג

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/bung-no-xet-tuyen-ielts-co-hoi-thach-thuc-va-bai-toan-chay-mau-ngoai-te-20250811091147589.htm