כיצד אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לטכנולוגיית מידע משלבת בינה מלאכותית להכשרת מדיה

בנוסף לבינה מלאכותית, האם יש לכלול מדעי נתונים בהכשרת מדיה? נושא זה הועלה על ידי מומחים מאוניברסיטת טכנולוגיית המידע (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) בדיון "הכשרת מדיה מחדשנות לעידן החדש" של עיתון Thanh Nien.

ד"ר דו טרונג הופ, סגן דיקן האחראי על הפקולטה לטכנולוגיית תוכנה, אוניברסיטת טכנולוגיית המידע (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), שיתף בסמינר

תמונה: עצמאי

הבוקר (9 בדצמבר), עיתון Thanh Nien ארגן דיון בנושא: "הכשרה בתקשורת, מחדשנות לעידן החדש" בהשתתפות מנהיגים רבים של סוכנויות, אוניברסיטאות, מומחי תקשורת, עסקים, מרצים וסטודנטים מאוניברסיטאות רבות בהו צ'י מין סיטי.

בסמינר, ראשי מחלקות, ראשי מוסדות הכשרה אוניברסיטאיים ומומחי תקשורת התמקדו בשיתוף נקודות חדשות, פורצות דרך ויצירתיות של מוסדות הכשרה בתחומי העיתונאות, התקשורת ויחסי הציבור - במיוחד בהקשר של ההתפתחות הנוכחית של הבינה המלאכותית (AI). מתוך הקשיים והמכשולים בתקנות, במנגנונים, ברישום ובדיפלומות בהכשרת תקשורת בפועל, המומחים גם הציעו המלצות לשיפור איכות ההכשרה ומשאבי האנוש עם משרדי ממשלה, עסקים ותקשורת.

ראוי לציין כי בסמינר נשא ד"ר דו טרונג הופ, סגן דיקן הפקולטה לטכנולוגיית תוכנה באוניברסיטת טכנולוגיית המידע (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), נאום בנושא "כיצד באמת לשלב בינה מלאכותית בהכשרת מדיה?". לדברי ד"ר דו טרונג הופ, החל משנת 2025, אוניברסיטה זו תתחיל לרשום סטודנטים למגמת תקשורת מולטימדיה, בנוסף למגמות הכשרה ייעודיות בטכנולוגיית מידע.

ד"ר דו טרונג הופ העלה את השאלה "כיצד באמת לשלב בינה מלאכותית בהכשרת מדיה?" בדיון

תמונה: עצמאי

בשיתוף השאלה "בנוסף לבינה מלאכותית, האם יש לכלול מדעי נתונים בהכשרת מדיה?", אישר ד"ר הופ: "התשובה ברורה מאליה, זו לא סתם שאלה אלא משהו שחייב להיעשות בהקשר הנוכחי."

עם זאת, לדברי ד"ר הופ, הנושא שיש להדגיש יותר הוא כיצד באמת לשלב בינה מלאכותית ומדעי הנתונים בהכשרת התקשורת. בהסבירו את המילה "באמת", אמר המומחה: "הרצון של בית הספר הוא שהתלמידים לא רק ישתמשו בבינה מלאכותית ככלי ליצירת תוכן (כתיבת מאמרים, יצירת תמונות, הצעת רעיונות); אלא ברמה עמוקה יותר, ישתמשו בבינה מלאכותית כדי לפתור בעיות תקשורת מבוססות נתונים. לדוגמה, תלמידים יכולים לאסוף ולנתח נתוני רשתות חברתיות, לנתח מגמות דעת קהל, לכתוב תוכניות פשוטות לעיבוד נתונים לשרת קמפיינים ופרויקטים תקשורתיים."

כמו כן, בסמינר, מנהיגים ומומחים רבים המשיכו לשתף נקודות חדשות, פורצות דרך ויצירתיות של מוסדות הכשרה בתחומי העיתונאות, התקשורת ויחסי הציבור - במיוחד בהקשר של ההתפתחות הנוכחית של בינה מלאכותית (AI). במקביל, חוות דעת הצביעו גם על קשיים ומכשולים בתקנות, מנגנונים, רישום ותעודות בהכשרת מדיה; הצעות והמלצות לשיפור איכות ההכשרה ומשאבי האנוש עם משרדי ממשלה, עסקים ותקשורת. כמה מאמרים אופייניים שהוצגו בסמינר: "הכשרת מדיה מחדשנות לעידן החדש" כגון: הכשרת משאבי אנוש בתעשיית המדיה - אתגרים מאחורי הפריחה; הוראת מדיה בעידן הבינה המלאכותית: מה ללמד ומדוע?; צורת המדיה בעידן החדש; כיצד באמת לשלב בינה מלאכותית בהכשרת מדיה...

ד"ר דו טרונג הופ ניתח עוד כי בעת יישום בינה מלאכותית בהכשרת סטודנטים לתקשורת, בית הספר נתקל במכשולים מסוימים מצד הסטודנטים. לדוגמה, הגישה של "אני לא טוב בטכנולוגיה", במיוחד בקרב סטודנטים למדעי החברה, גורמת להם להגביל את עצמם. התוצאה היא שהסטודנטים עוצרים רק בשימוש בכלים זמינים, לא מעזים לגעת בנתונים, לנתח, להפוך לאוטומטיים ולבצע תכנות בסיסי. לכן, בית הספר רוצה שהסטודנטים יתנסו באופן ישיר באיסוף, ניתוח נתונים ויצירת מוצרי מדיה מנתונים כדי לראות "שהם יכולים לעשות את זה", ובכך יעברו ממצב פסיבי לאקטיבי.

סטודנטים לתקשורת השתתפו בדיון של עיתון טאנה ניאן הבוקר.

תמונה: עצמאי

בסמינר, אמר סגן הדיקן האחראי על הפקולטה לטכנולוגיית תוכנה באוניברסיטת טכנולוגיית המידע בהו צ'י מין סיטי, כי המטרה הסופית של שילוב בינה מלאכותית בהכשרת המדיה אינה שהסטודנטים "ישתמשו ביותר כלים"; אלא שיהפכו למעצבי תהליכים יצירתיים המשתמשים בטכנולוגיה; שיהיו בעלי חשיבה ביקורתית, יבינו את טבעה ומגבלותיה; וייצרו מוצרי מדיה מקוריים בעלי חותם אישי ואחריות חברתית. "כך אנו - באוניברסיטת טכנולוגיית המידע, מבינים את הצורך האמיתי לשלב בינה מלאכותית בהכשרת המדיה".

מקור: https://thanhnien.vn/cach-truong-dh-cong-nghe-thong-tin-tphcm-dua-ai-vao-dao-tao-truyen-thong-185251209102832531.htm