לו ואן חואה, בן 23, התגבר על אובדן אמו, סיים את לימודיו כחבר סגל בפקולטה לפדגוגיה באוניברסיטת דאלאט וגויס ישירות להיות מורה בבית ספר ייעודי בהו צ'י מין סיטי.
באמצע ינואר, כששמע את החדשות שהו צ'י מין סיטי מגייסת סטודנטים מצטיינים, התמונה הראשונה שעלתה במוחו של חואה הייתה אמו. הצעיר מבאו לוק חשב לעצמו שאם אמו עדיין הייתה בחיים, היא הייתה מרוצה מאבן הדרך החדשה שלו. זו הייתה גם תחושתו של חואה כשעלה לדוכן הנאומים כדי לקבל את הכבוד כמנצח התואר הראשון בפדגוגיה באוניברסיטת דה לאט ביוני 2023.
"בכל אירוע חשוב בחיי, אני חושב על אמי, ומאמין שהיא עדיין עוקבת אחר המסע שלי אפילו מרחוק", אמר חואה בהתרגשות.
קואה נושא תמונה משפחתית ביום סיום הלימודים, יוני 2023. תמונה: דמות שסופקה
קואה התייתם בגיל 7, אמו לקחה אותו לגור עם סביו וסבתו מצד אמו בבאו לוק, לאם דונג. דמותו של אביו בזכרונו הייתה מנהל תחנת רפואה חרוץ, שהוצב באזור בינה תואן, אזור מצוקה מבחינה כלכלית. לכן, במהלך התיכון, חלם הצעיר הזה לפתח קריירה ברפואה, ולהמשיך את עבודתו של אביו.
במשך 12 שנות לימודיו, חואה לא למד שיעורים נוספים. התלמיד הקדיש זמן רב ללימודים ולמידה נוספים על מתמטיקה וביולוגיה כדי לגשת למבחן B00 (מתמטיקה, כימיה, ביולוגיה) כדי להיכנס לתחום הרפואה. בכיתות י' ו-י"א, חואה זכה במקום השני בתחרות המצטיינים המחוזית ובמדליית כסף בתחרות הביולוגיה האולימפית 30/4.
אבל בכיתה י"ב, כשחשב על נסיבות משפחתו, הבין חואה שלימודי רפואה אינם אפשריים. משך לימודי הרפואה היה 6 שנים, שכר הלימוד היה גבוה למדי ומשכורת אמו כעובדת לא הספיקה, חואה בחר ללמוד חינוך מתמטי באוניברסיטת דאלאט כדי להיות קרוב לאמו, ולא להידרש לשלם שכר לימוד.
"אמי תמיד רצתה שאגדל בתנאים הטובים ביותר. כשהייתי בשנה א', רציתי ללמוד מראש כדי לסיים את הלימודים מוקדם ולהתחיל לעבוד, אבל אמי רצתה שאלמד וגם אשתתף בפעילויות תנועה, שיהיו לי חיים סטודנטיאלים שלמים ובלתי נשכחים", אמר חואה.
הסטודנט אמר שההרגל של לימוד עצמי במהלך התיכון עזר לו להסתגל היטב לסביבת האוניברסיטה ולשיטות ההוראה של המרצים, תוך שמירה על תוצאות יציבות. לא משנה באיזה מקצוע הוא לומד, חואה רוצה לתפוס את מהות הידע, ולכן הוא מוצא עוד מסמכים וספרי עיון בארץ ובחו"ל כדי לקרוא עוד. בנוסף, חואה משתתף באופן קבוע בפעילויות התנדבות, באיגוד נוער ובאגודות בבית הספר.
באוקטובר 2021, בעודו יושב באולם ההרצאות, קיבל חואה שיחת טלפון בה נאמר לו שאמו נפטרה בתאונת דרכים. האירוע הפתאומי הותיר אותו מבולבל ומבולבל. לאחר יותר משבועיים של חופש מבית הספר, בעידוד קרובי משפחה, חברים ומורים, ניסה חואה לחזור לבית הספר.
בהתחלה, המנטליות של התלמיד הייתה עדיין לא יציבה, לעתים קרובות הוא מדוכא, ואף חשב על נשירה מבית הספר. אז הבין קואה שעליו להתאמץ יותר מבעבר, לחיות טוב כפי שרצתה אמו.
בהתייחסו לתקופה זו, אמר מר לה וו דין פי, ראש הפקולטה הפדגוגית באוניברסיטת דאלאט, כי קואה היה שקט מאוד ומאופק. לקח זמן מה עד שהסטודנט הגבר נפתח בהדרגה וחזר להשתתף בפעילויות תנועה, בנוסף ללימודים.
"קואה הוא מקרה ראוי להערצה מאוד. למרות שעבר תקרית גדולה, הוא התרומם, שמר על הישגים אקדמיים טובים וסיים את לימודיו כסטודנט עם ציון ממוצע של 3.73/4", אמר מר פי.
קואה במהלך פעילות התנדבותית בפו ין , מאי 2023. צילום: סופק על ידי הדמות
חואה אמר שמורים רבים יעצו לו ללמוד תואר שני כדי להיות מרצה באוניברסיטה. לאחר שראה שזהו כיוון מתאים, חזר חואה להו צ'י מין סיטי עם תוכנית לעבוד במשרה חלקית ולאחר מכן להגיש מועמדות לתואר שני במתמטיקה באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך או באוניברסיטת מדעי הטבע .
בזמן ההמתנה, משכה את חואה מודעת גיוס לעובדי מדינה מתלמידים מצטיינים ומדענים צעירים בהו צ'י מין סיטי. חואה, שראה שהוא כשיר, הגיש את מועמדותו. כדי להתכונן לסבב הראיונות, בנוסף למומחיות וכישורים מקצועיים, חואה למד גם את חוק עובדי המדינה וחוק החינוך וענה על כולם בצורה חלקה.
חואה הוא אחד משלושת עובדי המדינה הראשונים שגויסו על ידי הו צ'י מין סיטי תחת קטגוריה זו. בנוסף למשכורת החודשית בהתאם לדרגה ולדרגה, חואה מקבל קצבה נוספת השווה ל-100% משכרו, סך כל הסכומים הוא כ-8.5 מיליון דונג וייטנאמי, בתוך 5 שנים, לא כולל הכנסות נוספות.
הצעיר הוצב על ידי משרד החינוך וההכשרה ללמד בבית הספר התיכון לה הונג פונג למחוננים, והחל את תפקידו מיד לאחר טט.
עבור חואה, היכולת להצטרף לבית הספר הייעודי הוותיק והאיכותי ביותר בעיר היא גם כבוד וגם אתגר. הוא מקווה ללמוד הרבה ידע ומיומנויות מקצועיות ממוריו הבכירים כדי להפוך בקרוב ליציב בקריירה שלו.
"אנסה ליישם את מה שיש לי, ללמוד עוד שיטות הוראה, לעורר השראה ולהעביר לתלמידים לא רק ידע אלא גם אתיקה, התנהגות ואישיות", אמר חואה.
לה נגוין
[מודעה_2]
קישור למקור
תגובה (0)