הכינו את התנאים הטובים ביותר לארגון בחינות סיום התיכון בשנת 2025

ארגון בחינת הסיום השנתית של בית הספר התיכון היא משימה קשה ומסובכת הדורשת הכנה מדוקדקת, החל מההנחיה, פרסום התקנות ועד לארגון הבחינה. בסוף שנת הלימודים תשע"ה, בחינת הסיום של בית הספר התיכון תאורגנה לראשונה על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, עם מדיניות של תוכנית אחת וערכות רבות של ספרי לימוד, דבר המציב אתגרים רבים ומחייב הכנה מדוקדקת על מנת להבטיח יעילות.

על פי משרד החינוך וההכשרה (MOET), בשנים האחרונות, בחינת סיום התיכון נערכת ברוח הגדרה ברורה של אחריות המדינה לניהול ה-MOET ואחריות היישום של היישובים ומוסדות החינוך. הבחינה השיגה את שלושת המטרות: עמידה בדרישות לשקילת הכרה בסיום תיכון; ניתוח והשוואה של נתוני תוצאות לשיפור איכות ההוראה והלמידה; ואמינות כבסיס לשקילת קבלה.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, מספר המועמדים הניגשים לבחינת סיום התיכון בשנת 2020 עומד על יותר מ-900,000; בין השנים 2021 ל-2024, בכל שנה יהיו יותר ממיליון מועמדים ניגשים לבחינה. למרות שכל המערכת הפוליטית השתתפה, המציאות של הבחינה בשנים האחרונות הראתה ליקויים רבים, ובמיוחד היעדר מומחים מיוחדים, ולכן מגזר החינוך נאלץ לגייס מורים ומרצים ממוסדות חינוך כדי ללמד ולסקור ולהשתתף בעבודת בניית מאגר השאלות ויצירת שאלות הבחינה, מה שהוביל לקשיים בהבטחת עצמאות ושקיפות, ומעלה חששות בדעת הקהל לגבי האובייקטיביות של עבודת בניית מאגר השאלות ליצירת שאלות בחינה למבחנים.

פרופסור ד"ר הוין ואן צ'ונג, מנהל המחלקה לניהול איכות (משרד החינוך וההכשרה), אמר כי בסוף שנת הלימודים 2024-2025, בחינת סיום התיכון תאורגנה בהתאם לתוכנית החינוך הכללי 2018 על מנת להעריך כראוי את תוצרי הלמידה של הלומדים, את המטרות והסטנדרטים שיש להשיג בהתאם לדרישות; להשתמש בתוצאות הבחינות כדי לשקול הכרה בסיום תיכון ולשמש כבסיס להערכת איכות ההוראה והלמידה; לספק נתונים אמינים לאוניברסיטאות ולמוסדות להכשרה מקצועית לשימוש ברישום ברוח האוטונומיה. הבחינה תעקוב מקרוב אחר יעדי התוכנית; שאלות הבחינה יהיו בכיוון של חיזוק הערכת היכולות, בהתאם לתקנות ולמסלול היישום של תוכנית החינוך הכללי 2018. כל מועמד ייבחן בארבעה מקצועות, כולל שני מקצועות חובה: ספרות, מתמטיקה ושני מקצועות בחירה מהמקצועות בכיתה י"ב; ספרות תיבחן בצורת חיבור; המקצועות הנותרים ייבחנו בצורת רב-ברירה.

כדי להבטיח את הצלחת הבחינה ולבנות מאגר שאלות לבחינת סיום התיכון החל משנת 2025 בכיוון פתוח, בהתאם למדיניות של תוכנית אחת וספרי לימוד רבים, משרד החינוך וההכשרה פרס שני מפגשי הכשרה למורים ברחבי הארץ וגייס את כל התעשייה לבניית שאלות בחינה ודפי בחינה עבור 18 מקצועות.

ראוי לציין כי משרד החינוך וההכשרה הכריז על 18 שאלות ייחוס אשר יבטיחו עמידה בתקנות בנוגע למבנה ולפורמט של בחינות סיום לימודים בתיכון החל משנת 2025, תוך מעקב צמוד אחר תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ובהתמקדות בעיקר בתוכנית הלימודים לכיתה י"ב...

בנוגע לתקנות הבחינות, הארגון יאסוף חוות דעת חברתיות על מנת לפרסם וליישם באופן מיידי הכשרה טכנית עבור יישובים בשלב מוקדם ומרחוק; לפרוס ולהשלים את מערכות התוכנה של ארגון הבחינות ולבחון אותן בקנה מידה גדול, לבדוק ולהעריך את האבטחה והבטיחות לפני הכנסתן לשימוש...

לא רק משרד החינוך וההכשרה, אלא גם רשויות מקומיות, הנחו בקפידה את מוסדות החינוך לחזק את ההוראה והלמידה, לארגן הערכות רחבות היקף, מבחנים מדומים רבים לתרגול מיומנויות, ולהשלים ידע כדי להתקרב לכיוון הבחינות החדש. סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה בהאנוי, פאם קווק טואן, אמר כי כהכנה לבחינות סיום התיכון משנת 2025, מגזר החינוך בהאנוי יישם בתוקף את התנועה "בתי ספר משלבים ידיים כדי לפתח, מורים חולקים אחריות" כדי להפיץ ולשתף חוויות בשיטות הוראה, לארגן למידה בין בתי ספר, מחוזות ומחוזות; קריאה למורים מרכזיים בבתי ספר במרכזי ערים לתמוך בהוראה ישירה או מקוונת לתלמידי בתי ספר בפרברים. בתי ספר תיכוניים עורכים גם סקרי איכות לתלמידי כיתות י"ב ו-י"א כדי לנתח ולהעריך את תוצאות הסקר ובקרוב יהיו פתרונות סקירה להכנה לבחינות סיום התיכון השנה לתלמידי כיתות י"ב ולשנה שלאחר מכן לתלמידי כיתות י"א. שאלות הדוגמה לבחינות סיום התיכון לשנת 2025 שהוכרזו על ידי משרד החינוך וההכשרה נקבעות להיות הבסיס לארגון הוראה ולמידה, הוראות, מבחנים, הערכה וסקירה לתלמידים...

בינתיים, משרד החינוך וההכשרה של לאנג סון דרש מבתי הספר ליישם תוכניות להוראה ולמידה, סקירה, בחינה והערכה של תלמידים על מנת להבטיח איכות ולעמוד בדרישות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. המשרד גם ארגן הכשרה לשיפור יכולתם של מורי כל המקצועות בטכניקות לבניית מאגרי שאלות מבחנים והערכה כדי לעמוד בדרישות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ולהתכונן למבחני סיום לימודים בתיכון משנת 2025 כבר מתחילת שנת הלימודים 2024-2025.

לדברי סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג, שנת 2025 היא השנה הראשונה ליישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, ולכן כל העבודה הקשורה לבחינה, החל מהנחיה, פעילויות מקצועיות ועד לפיקוח ובדיקות לפני, במהלך ואחרי הבחינה... צריכה להתבצע בקפידה עם דרישות גבוהות יותר מאשר בשנים קודמות. לכן, משרדי החינוך וההכשרה צריכים לכוון את ארגון הפעילויות המקצועיות בבתי הספר כך שיעקבו מקרוב אחר דרישות הפיקוח וההערכה הרגילות; במקביל, לשים לב לבחירה ולשליחה של מורים מוסמכים ומסוגלים להשתתף בבניית מאגר שאלות הבחינה. עבור הסוכנויות הרלוונטיות, יש צורך ללמוד וליישם ברצינות את הנחיית ראש הממשלה מס' 37/CT-TTg מיום 7 באוקטובר 2024 בנושא חיזוק הכיוון והתיאום של ארגון בחינות סיום התיכון וקבלת האוניברסיטה והחינוך המקצועי בשנת 2025. יש להבטיח שהבחינה תאורגן באופן שמפחית לחץ, מפחית עלויות ופחות יקר עבור המועמדים, המשפחות והחברה; מבטיח אמינות, יושר ומעריך נכון את יכולות התלמידים, משתמש בתוצאות הבחינה כדי לשקול הכרה בסיום תיכון; משמש כבסיס להערכת תהליך ההוראה והלמידה בבתי ספר וביישובים; מספק נתונים אמינים וכנים לאוניברסיטאות ולמוסדות להשכלה מקצועית לשימושם בעבודת ההרשמה.

מקור: https://nhandan.vn/chuan-bi-nhung-dieu-kien-tot-nhat-to-chuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post842801.html