המסגרת נקראת "העקרונות המנחים של אוניברסיטת צינגהואה ליישום בינה מלאכותית בחינוך ", וחמשת העקרונות המרכזיים המתוארים הם: אחריות, יושרה, פרטיות נתונים, דיסקרטיות והגינות.
העקרונות דורשים שקיפות בשימוש בבינה מלאכותית ואוסרים על כל צורה של הונאה אקדמית. בית הספר אוסר גם על שימוש בנתונים רגישים או לא מורשים בעת אימון או הפעלה של מודלים של בינה מלאכותית.
על סגל הסגל מוטלת האחריות לקבוע את היקף השימוש המתאים בבינה מלאכותית עבור כל קורס, להסביר את הכללים לסטודנטים ולסקור חומרים שנוצרו על ידי בינה מלאכותית.
בתמורה, סטודנטים מוזמנים לראות בבינה מלאכותית כלי תמיכה מוגבל, אך נאסר עליהם בהחלט להעתיק או לפרש באופן מכני טקסטים, קודי תכנות או פלט שנוצרו על ידי בינה מלאכותית כעבודה עצמאית שלהם.
עבור סטודנטים לתארים מתקדמים, בית הספר טוען כי בינה מלאכותית אינה יכולה להחליף את העבודה האינטלקטואלית שהסטודנטים חייבים לעשות בעצמם. שימוש בבינה מלאכותית לצורך כתיבה עבור אחרים, גניבה ספרותית, המצאה או צורות אחרות של הפרה אסורות בהחלט.

אוניברסיטת צינגהואה (צילום: tsinghua.edu.cn).
המסגרת גם קובעת "קווים אדומים" להתנהגות בלתי הולמת, תוך מתן "אור ירוק" לביצוע בדיקות בצורה משמעותית ואחראית.
את פיתוחה של מערכת הנחיות זו הובילה פרופסור לי מנלי מאוניברסיטת צינגהואה לחינוך. הצוות סקר 70 הנחיות לבינה מלאכותית בחינוך מ-25 אוניברסיטאות ברחבי העולם וראיין יותר מ-100 סטודנטים ומרצים.
וואנג שואיגואו, מנהל מרכז החינוך המקוון של בית הספר והמנסח הראשי, תיאר את ההנחיות כ"מערכת חיה" שיכולה להתפתח עם הטכנולוגיה. בכך, ההנחיות אינן נועדו להגביל חדשנות אלא ליצור פיתוח במקביל להתקדמות טכנולוגית.
קיאו ין
מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/dai-hoc-thanh-hoa-chinh-thuc-cam-sinh-vien-dung-ai-de-dao-van-20251202225558980.htm






תגובה (0)