בחינה לדוגמה להערכת יכולות ייעודיות 2025 של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך

סטודנטים מאוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך בכיתה

בחינות בהתאם לתוכנית החינוך הכללית החדשה

החל משנת 2025, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך תמשיך לארגן מבחני הערכה מיוחדים הכוללים מתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, ספרות ואנגלית, עם היקף מורחב צפוי, לא רק לשרת את עבודת הקבלה של המוסד אלא גם לאוניברסיטאות אחרות.

מאסטר נגוין נגוק טרונג, סגן מנהל בית הספר, אמר: "הבחינה הממחישה להערכת יכולות ייעודיות לפי המבנה החדש משנת 2025 כוללת נקודות חדשות רבות בהשוואה לשנת 2020. באופן ספציפי, נוספו 2 פורמטים חדשים של שאלות: שאלות רב-ברירה עם יותר מתשובה נכונה אחת ופורמט שאלות היסטוריית נתונים כללית. פורמטים ספציפיים אלה תורמים למדידת יכולות ייעודיות וכישורים כלליים לפי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018".

ברוח זו, בחינת הערכת הכשירות הייעודית החל משנת 2025 של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך תכלול שיפורים רבים במבנה הבחינות של המקצועות כדי להתאים לתוכנית החינוך הכללי החדשה.

נושאים להמחשה עבור נושאים ספציפיים הם כדלקמן:

מָתֵימָטִיקָה

פִיסִיקָה

כִּימִיָה

ביולוגיה

סִפְרוּת

ד"ר סאי קונג הונג, סגן מנהל המחלקה לחינוך תיכוני, לשעבר סגן מנהל המחלקה לניהול איכות (משרד החינוך וההכשרה), אמר כי עם מבני מבחני הדוגמה כפי שהוכרזו ודרך לימוד תהליך פיתוח מבחני הדוגמה של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, ניתן לראות כי הגישה לפיתוח מבחנים מבוססת על הכישורים המרכיבים של הנבדק, ביטויי הכישורים המרכיבים של הנבדק ודרישות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 לקביעת אמות המידה להערכה בעת פיתוח המטריצה ​​ומפרטי המבחנים עבור הנבדקים, ובמקביל, ישנם מבחנים לתקינה של המטריצה ​​ומפרטי המבחנים.

בכל הבחינות, נעשה שימוש במגוון פורמטים של שאלות להערכת הכישורים בהתאם לשני הפורמטים המוכרים שירשו מבחינות של שנים קודמות: מבחני רב-ברירה אובייקטיביים עם תשובה נכונה אחת ושאלות רב-ברירה למילוי החסר. בפרט, בבחינה הממחישה, מופיעים 2 פורמטים חדשים של שאלות ייחודיים יחסית: מבחני רב-ברירה אובייקטיביים עם יותר מתשובה נכונה אחת ושאלות המשתמשות בנתונים כלליים. דרישות השאלות בעלות קושי הולך וגובר ופורמטים ספציפיים אלה מסוגלים למדוד כישורים ייעודיים ברמה גבוהה וכישורים יישומיים ברמה גבוהה כגון ניתוח, סינתזה, הערכה וכישורים כלליים בפתרון בעיות, קבלת החלטות וכו'.

למבחן לדוגמה יש שני פורמטים חדשים של שאלות.

באופן ספציפי, מקצועות המתמטיקה, הפיזיקה, הכימיה והביולוגיה כוללים 40 שאלות המחולקות ל-3 חלקים. חלק 1 כולל 25 שאלות מבחן אובייקטיביות (מחולקות ל-2 פורמטים שונים: מבחן אובייקטיבי רב-ברירה, עם תשובה נכונה אחת ומבחן אובייקטיבי רב-ברירה, עם יותר מתשובה נכונה אחת). חלק 2 כולל 5 שאלות מבחן אובייקטיביות המנצלות נתונים סינתטיים וחלק 3 כולל 10 שאלות למילוי החסר.

פרק הספרות יכלול 22 שאלות ויחולק ל-3 חלקים. חלק 1 הוא הבנת הנקרא עם 20 שאלות רב-ברירה. חלק 2 הוא כתיבת קטע קצר עם שאלת חיבור אחת וחלק 3 הוא כתיבת חיבור עם שאלת חיבור אחת.

עבור אנגלית, מבנה הבחינה נותר זהה לשנים קודמות, עם גישה המבוססת על פורמט המבחן להערכת מיומנות מרמה 3 עד רמה 5 בהתאם למסגרת הבקיאות בשפה זרה בת 6 הרמות עבור וייטנאם. חומרי השפה בבחינה מגוונים, ונלקחו מתחומים רבים ושונים.

משך המבחן במתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה וספרות הוא 90 דקות ו-180 דקות באנגלית. הנבחנים קוראים וניגשים למבחן במחשב.

המאסטר נגוין נגוק טרונג הוסיף כי מבחן הדוגמה נועד לשרת את הנבחנים שהם תלמידים הלומדים בתוכנית התיכון הנוכחית, המשתתפים בבחינות המאורגנות החל משנת 2025. מתוכם, תוכן הידע של תוכנית כיתות י"ב מהווה 70-80%, והשאר הוא תוכן הידע של תוכניות כיתות י' ו-י"א.

מבחן הערכת המיומנות הייעודי לקבלה לאוניברסיטה מיושם על ידי אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך מאז 2022. בשנת 2024, המספר הכולל של המועמדים שהשתתפו בכל חמשת הסבבים הגיע ל-8,540. החל משנת 2025, כדי להרחיב את היקף הבחינה כך שתשרת את עבודת הקבלה של המוסד לאוניברסיטאות ואוניברסיטאות אחרות, הבחינה צפויה להתקיים במקומות כמו הו צ'י מין סיטי, לונג אן , ג'יה לאי ודאנאנג ולהמשיך להרחיב את מספר האוניברסיטאות המשתמשות בתוצאות.

מקור: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-ky-thi-danh-gia-nang-luc-chuyen-biet-2025-truong-dh-su-pham-tphcm-18524081514535898.htm