כדי להפוך את בית הספר לסביבה בטוחה

אלימות בבתי ספר אינה עוד תופעה מבודדת, אלא הופכת לבעיה חברתית מדאיגה. אירועים אחרונים מראים שהסיבה לכך טמונה לא רק בסכסוכים אישיים, אלא גם בחוסר תשומת לב לחינוך מוסרי ולמיומנויות התנהגותיות של תלמידים.

משפחות, בתי ספר, מגזרים ורמות צריכים לאחד ידיים כדי לנקוט פעולה חזקה למניעת התפתחות המחלה מהשורש, ולבנות סביבת בית ספר בטוחה, ידידותית ואנושית, המתאימה לגילאי בית הספר.

בעיית האלימות בבתי הספר

מאז תחילת שנת הלימודים 2025-2026, במחוז דונג נאי לא תועדו מקרי אלימות חמורים בבתי הספר שפגעו בבריאותם ובחייהם של התלמידים. רוב התקריות הקלות עם סימנים של סכסוכים בין התלמידים התגלו ונפתרו.

עם זאת, בכמה מחוזות וערים אחרות, סכסוכים ועימותים בין תלמידים עדיין מסובכים, נובעים בעיקר מחילוקי דעות קטנים בתקשורת, סכסוכים ברשתות חברתיות או חוסר ריסון בהתנהגות.

שוטרי משטרת המחוז מפיצים את החוק לתלמידים כדי למנוע אלימות בבתי הספר. צילום: טו טאם

לדוגמה, לאחרונה, בערב ה-7 בנובמבר, משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הודיע ​​על מקרה של שתי תלמידות בכיתה ח' בבית הספר התיכון PA (An Phu Ward, הו צ'י מין סיטי) שנלחמו בשירותי בית הספר. בהתאם לכך, ב-11 באוקטובר 2025, עקב עימות קטן בזמן שהלכו לשירותים, שתי התלמידות נלחמו, בעוד תלמידים רבים אחרים עמדו וצפו אך איש לא התערב. בית הספר קיים ישיבת משמעת, השעה את שתי התלמידות שנלחמו ישירות למשך 7 ימים והפחית את התנהגותן; 8 תלמידים שצילמו ועודדו הושעו מבית הספר למשך 3 ימים.

באופן דומה, בתחילת נובמבר 2025, בבית הספר התיכון A.D. (הו צ'י מין סיטי), אירע תקרית שבה 6 תלמידות כיתה ח' היכו חברת כיתה בשירותים. ראוי לציין שתלמידות רבות אחרות עמדו סביב וצילמו את הסרטון, לא רק שלא התערבו אלא גם הריעו. תקריות אלה אינן עוד מקרים נדירים בסביבת בית הספר, וגורמות לדאגה רבה בדעת הקהל.

היו אף מקרים חמורים של אלימות בבתי ספר שהובילו להעמדה לדין של קטינים. לדוגמה, משטרת העיר האנוי העמידה לדין את NQA (בן 17) ואת PTĐ. (בן 18, שניהם מתגוררים בקומונה סוק סון) כדי לחקור את מעשה השפלת אחרים והפרת הסדר הציבורי. בעבר, ב-14 באוקטובר, קבוצתם של א' וד' פגשה את התלמיד NDT (בן 15) ולאחר מכן עצרה אותו, אילצה את הקורבן וחבר נוסף לכרוע ברך, לזחול, ללקק את לוחית הרישוי של האופנוע וצילמה סרטון שפרסם בטיקטוק. הסרטון הפך ויראלי וגרם לזעם ציבורי. במהלך החקירה, זיהו הרשויות 6 בני נוער המעורבים, מתוכם בני נוער מתחת לגיל 16 נמסרו למשפחותיהם ולרשויות המקומיות לטיפול. התקרית שוב הפעילה אזעקה לגבי אלימות בבתי ספר ומעשי פגיעה בכבוד האדם ברשתות החברתיות בקרב צעירים כיום.

בנו גדר כדי להגן על ילדים

מר הו טרונג ג'יאנג, פסיכולוג בדונג נאי, העיר: "לאחרונה היו כמה עימותים קטנים בין תלמידים שלא הסתפקו רק בחילופי מילים אלא הפכו לקטטות. התנהגויות חריגות אלו לא רק גרמו לפציעות קשות לקורבנות, אלא גם הותירו "צלקות" פסיכולוגיות על התלמידים שהיו עדים להן."

לדברי הפסיכולוג הו טרונג ג'יאנג, הסיבה לאלימות בבית הספר אינה נובעת רק מקונפליקטים אישיים, אלא גם תוצאה של גורמים רבים שלובים זה בזה, כגון: חוסר מיומנויות ניהול רגשי של תלמידים, השפעה שלילית של רשתות חברתיות, רפיון בחינוך המשפחתי והבית ספרי. בגיל ההתבגרות, לילדים יש לעיתים קרובות פסיכולוגיה אימפולסיבית, המתעוררת בקלות על ידי דבריהם ומעשיהם של אחרים. בינתיים, כישורי התלמידים בשליטה, פתרון קונפליקטים והבנת אחרים מוגבלים מאוד. כאשר הם אינם יכולים למצוא שיתוף והקשבה מצד מבוגרים, תלונות קטנות עלולות להידחק להתנהגות אלימה, במיוחד כאשר ישנם אלמנטים של עידוד ואתגר ברשתות החברתיות.

מנהל בית הספר התיכון טראן ביין פאם טי טאנה הא אמר: "הורים צריכים להקדיש יותר זמן לטיפול בילדיהם ולהקשבה להם, להבין את הפסיכולוגיה שלהם ואת חברויותיהם כדי להתמצא במהירות כאשר ישנם סימנים של סכסוך או חילוקי דעות. המשפחה חייבת להיות מקום לזרוע בו את היסודות של אהבה וחסד, ולעזור לילדים להבין שכל מעשה אלימות, קטן ככל שיהיה, עלול לגרום נזק לאחרים ולעצמם."

לכן, כדי למנוע מצב זה, יש צורך להתחיל בחינוך אישיותי ובכישורי חיים באמצעות פעילויות חווייתיות, דיאלוגים פסיכולוגיים ושיעורים חברתיים-רגשיים. בתי הספר צריכים לבנות מנגנון התרעה מוקדמת, לחזק את צוות היועצים המקצועיים בבתי הספר כדי לתמוך בתלמידים עם בעיות פסיכולוגיות וסכסוכים עם חברים. בפרט, משפחות צריכות להיות "המחסום הראשון", תוך הקפדה רבה יותר על ילדיהן, לא רק בלימודים אלא גם ברגשותיהם ובמערכות היחסים שלהם. בנוסף, רשויות וארגונים המוניים צריכים לתאם קשר הדוק בהפצת מעשי אלימות ובטיפול בהם בקפדנות; במקביל, להפיץ ערכים חיוביים ואוהבים בסביבת בית הספר הנוכחית.

מנהל בית הספר התיכון טראן ביין פאם טי טאנה הא אמר: "בית הספר מקדיש תשומת לב מיוחדת לתעמולה ולחינוך משפטי לתלמידים, ורואה בכך פתרון בסיסי למניעת אלימות בבתי הספר."

כאם וגם כמנהלת, המורה פאם טי טאן הא מאמינה כי ליבת מניעת האלימות אינה רק בכללים או במשמעת, אלא בבניית ערכים אנושיים בתוך כל תלמיד, סיוע לתלמידים לאהוב, להזדהות ולחלוק עם חברים. בכל שבוע, במהלך שעות הנפת הדגלים והשיעורים, המורים ישתפו סיפורים אמיתיים, שיעורים על אתיקה וחמלה כדי שהתלמידים יוכלו להקשיב, להרגיש ולעצב את דרך ההתנהגות הנכונה. במקביל, בית הספר מארגן מועדונים רבים, מגרשי משחקים תרבותיים, אמנותיים, חינוך גופני וספורטיביים ותחרויות לימוד משפטים, המסייעים לתלמידים להתחבר, ליצור אנרגיה חיובית, להתרחק מהתנהגויות שליליות ולתרום לבניית סביבת בית ספר בטוחה ואנושית.

טו טאם

מקור: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202511/de-truong-hoc-la-moi-truong-an-toan-e8e3072/