דור אלפא והארנק בכף ידך

עבורם, ניהול כספים כבר אינו קשור למזומן, אלא מוגבל לטלפונים ולמכשירים ניידים. בינתיים, על פי נתונים סטטיסטיים רבים, בווייטנאם, ל-98% מדור האלפא יש גישה לסוג אחד לפחות של חשבון פיננסי: מחשבונות חיסכון (57%), חשבונות חנויות אפליקציות המקושרים לתשלומים (54%), ועד ארנקים אלקטרוניים (52%). מספרים אלה מראים שמימון דיגיטלי כבר אינו נחלתם של מבוגרים, אלא הופך בהדרגה למיומנות חיים בסיסית עבור הדור החדש - האזרחים הראשונים שנולדו לעולם מחובר לחלוטין.

בניגוד לדור המילניום או לדור ה-Z, שנאלצו להתרגל לאינטרנט, דור אלפא נולד מוקף בטכנולוגיה. בפרט, ארנקים אלקטרוניים כמו Momo, ZaloPay או ShopeePay, פלטפורמות תשלום שכר לימוד, רכישות באפליקציות, משחקים... עזרו לדור אלפא לגבש את ההרגל של ביצוע עסקאות והוצאות דרך העולם הדיגיטלי מוקדם. זה מביא יתרון ברור: לדור אלפא יש גישה לחשיבה פיננסית מוקדם יותר מכל דור אחר. הורים רבים כבר לא נותנים לילדיהם מזומן, אלא מעבירים כסף לארנקים אלקטרוניים כדי שיוכלו להוציא כסף בכוחות עצמם וללמוד כיצד לנהל את התקציב שלהם. בצד החיובי, זוהי תחילתה של יכולת פיננסית אישית - מיומנות חיים חיונית בחברה המודרנית.

עם זאת, החיסרון של הנוחות מתברר בהדרגה. כאשר הכל כלול בטלפון, האפשרות של תלות בטכנולוגיה הופכת גבוהה מתמיד. תקרית תקשורת, אובדן רשת או שגיאה במערכת התשלומים יכולים "להקפיא" באופן זמני את חייהם. יחד עם זאת, עולה הסיכון לחשיפת מידע אישי, גניבת נתונים פיננסיים או צורות מתוחכמות יותר ויותר של הונאה מקוונת, מה שמציב אתגרים רבים לבטיחותם של משתמשים צעירים.

דור אלפא נכנס לחיים בקצב הטכנולוגיה, אבל מה שהם צריכים ללמוד הוא לא רק איך להשתמש בטכנולוגיה, אלא איך לחיות באיזון עם הטכנולוגיה. לדעת איך לאבטח מידע, להבחין בין אמיתי למזויף במרחב הקיברנטי, ולשמור על יכולת הסתגלות כאשר "הרשת אבודה" או הטכנולוגיה נפגעת - זוהי יכולת ההישרדות הדיגיטלית שהדור הזה חייב לתרגל. כי כאשר הארנק, הכיתה, החברים ועולם הבידור נמצאים כולם באותו מכשיר, הטלפון אינו רק כלי, אלא "המערכת האקולוגית החיה" של דור אלפא. ובעולם שבו כל עסקה נמצאת במרחק נגיעה, האומץ של צעירים הוא היכולת לשלוט בטכנולוגיה, במקום לתת לטכנולוגיה לשלוט בהם.

מֹאזנַיִם

מקור: https://www.sggp.org.vn/gen-alpha-va-vi-tien-trong-long-ban-tay-post821161.html