
זוהי השנה השמינית בה הפרס מאורגן במשותף על ידי משרד החינוך וההכשרה, הוועדה המרכזית לתעמולה וגיוס המונים, משרד התרבות, הספורט והתיירות ואיגוד העיתונאים של וייטנאם . בטקס הענקת הפרס נכחו נציגים של ראשי משרדים, מחלקות וסוכנויות מרכזיים ומקומיים, וסוכנויות עיתונות.
בעונת 2025, הוועדה המארגנת קיבלה יותר מ-800 הצעות מ-4 קטגוריות: דפוס, אלקטרוני, רדיו וטלוויזיה. ההצעות פורסמו ושודרו בתקשורת ההמונית בין ה-5 בספטמבר 2024 ל-5 בספטמבר 2025.
מתוך 82 עבודות שנבחרו לסיבוב הגמר, בחרה מועצת הסיבוב הגמר להעניק פרסים ל-60 העבודות הטובות ביותר, ביניהן: 4 פרסים ראשונים, 8 פרסים שניים, 12 פרסים שלישיים, 36 פרסי עידוד ו-2 דמויות אופייניות ב-2 עבודות מנצחות.
ארבעה פרסים ראשונים הוענקו לעבודות הבאות: סדרת המאמרים "דרכו של מורה" (עיתון מודפס) מאת המחברים לה וו נגויט ת'ונג, לה טי נגוק הואנג, עיתון החוק הוייטנאמי; סדרת המאמרים "החלטה 71 - מדיניות פורצת הדרך של המפלגה: לגרום לחינוך הוייטנאמי לעמוד כתף אל כתף עם מעצמות העולם" (עיתון אלקטרוני) מאת המחברים פאם טי מאי, וו הואנג לונג, עיתון וייטנאם פלוס אלקטרוני - סוכנות הידיעות הוייטנאמית; העבודה "משאבי אנוש וייטנאמיים - שאיפות וייטנאמיות" (רדיו) מאת המחברים נגוין טי ת'ונג לואונג, טראן בה דוי, קאו טי פונג לאן, מחלקת תרבות - חברה ואתניות (VOV2), קול וייטנאם ; העבודה "פותחים את הדרך" (טלוויזיה) מאת המחברים דאנג טראן מיי האן, דונג ואן ת'ונג, קאו דאנג ג'יאנג, נושאים מיוחדים - מחלקת המדע והחינוך, טלוויזיה וייטנאמית.

הדמויות האופייניות בשתי היצירות עטורות הפרסים השנה הן: המורה נגוין טי טו הויאן, דמות ביצירה "מורה עם מוגבלות מלמדת תלמידים עם מוגבלויות" של עיתון ותיקי וייטנאם; קולקטיב המורים מגן הילדים לאנג נו, דמות ביצירה "נס בלאנג נו" של עיתון לאו קאי ורדיו וטלוויזיה.
בטקס הענקת הפרס הדגיש שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון: "פרס העיתונות הלאומי, "למען החינוך הווייטנאמי", מעבר למסגרת של פרס מקצועי בלבד, יצר פורום יוקרתי לחינוך, בעל השפעה רחבה. זהו לא רק מקום לכנס עיתונאים שאוהבים, מבינים ומתלהבים מתחום החינוך, אלא גם הוכחה חיה לליווי, לפיקוח וליצירתיות של העיתונות בפיתוח החינוך וההכשרה שהמגזר פורס ומיישם."
העבודות העיתונאיות שהוגשו לתחרות הציגו תמונה מקיפה, חיה וצבעונית של החינוך הווייטנאמי, עם ניתוח מעמיק של מדיניות מאקרו והנחיות (כגון החלטה 71-NQ/TW, החלטה 57-NQ/TW...) ונושאים אקטואליים דחופים (ספרי לימוד, הוראה נוספת, בטיחות בבתי ספר...). עבודות רבות הזכירו נושאים הומניסטיים עמוקים כמו בריאות הנפש והזדמנויות למידה לתלמידים באזורים מוחלשים. כל מאמר ודיווח לא רק עוצרים בהרהור אלא גם מהווים קול של שיתוף ותרומה לבניית אמון וחברות בחברה. בכך, העיתונות מאשרת את תפקידה כבת לוויה, מבקרת עמוקה ו"מיילדת" לחדשנות בתעשייה, ומסייעת למדיניות חינוך להיות קשורה יותר למציאות, תוך הבטחה שקולותיהם של המורים והתלמידים יישמעו ויובנו במלואם.

השר שיתף גם: הדאגה העמוקה של המפלגה והמדינה לענייני החינוך וההכשרה באה לידי ביטוי באופן עקבי במדיניות אסטרטגית מרכזית, החל מהחלטה 29-NQ/TW על חדשנות בסיסית בחינוך ועד למסקנה 91-KL/TW על המשך יישום ופריסה של החלטה 29-NQ/TW ומדיניות קשורה רבות אחרות. בפרט, על מנת לעמוד בדרישות הפיתוח הדחופות של המדינה, פרסום החלטה 71-NQ/TW על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה, והחלטה 57-NQ/TW על פריצות דרך בפיתוח מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית יצרו מנוף אסטרטגי, המספק כוח מניע חזק ומהותי לחינוך להפוך לגורם מכריע בעתידה ובגורלה של האומה.
בפרט, החלטה 71 מדגישה במיוחד את הצורך בחדשנות ושינוי במודעות, בחזון ובחשיבה בנוגע לחינוך כגון: השקעה בחינוך, ניהול חינוך וחינוך. זהו הגורם המכריע להצלחת פריצת הדרך בפיתוח חינוך והכשרה. בהיבט זה, סוכנויות עיתונות, סוכנויות ידיעות ועיתונאים צריכים להשתתף ולתמוך במגזר כדי שיוכל לבצע בהצלחה את המשימות שהטילו המפלגה והמדינה על מגזר החינוך, ולתרום תרומה חשובה לפיתוח המדינה לנוכח דרישות פיתוח חדשות.

בהזדמנות זו, השר נגוין קים סון שלח את תודתו לסוכנויות התקשורת ולכל צוות העיתונאים, הכתבים והעורכים - אלו שאהבו, הקדישו את תשוקתם, אחריותם ואינטליגנציהם ללוות את מגזר החינוך במסע החדשנות והפיתוח של החינוך וההכשרה במדינה.
מקור: https://baotintuc.vn/thoi-su/giai-bao-chi-toan-quoc-vi-su-nghiep-giao-duc-viet-nam-gop-phan-kien-tao-niem-tin-su-dong-hanh-cua-xa-hoi-20251114222144796.htm






תגובה (0)