הא ג'יאנג משתף את הסיבה לכך שהוא נמצא בתחתית ציוני בחינות הסיום במשך 5 שנים רצופות

סגן יו"ר הוועדה העממית של מחוז הא גיאנג, טראן דוק קוי, שיתף את הסיבות לכך שציוני בחינות התיכון בהא גיאנג היו בין הנמוכים ביותר מזה שנים רבות.

במשך 5 השנים האחרונות, מחוז הא גיאנג תמיד היה בקבוצה התחתונה מבחינת ציוני בחינות סיום בתיכון ארציות.

מר טראן דוק קוי - סגן יו"ר הוועדה העממית של מחוז הא ג'יאנג, שיתף את כתבי עיתון לאו דונג בנושא זה.

PV: האם תוצאות בחינות התיכון של 2024 ואלו של השנים האחרונות משקפות את מצב איכות החינוך הנוכחי בהא גיאנג? האם תוכל בבקשה לספר לנו את הסיבה?

מר טראן דוק קוי : תוצאות בחינות הסיום האחרונות של בית הספר התיכון משקפות לחלוטין את מצבה החינוכי של הא ג'יאנג. למרות שהשנה גבוהה יותר משנים קודמות, בהשוואה לממוצע הארצי, הא ג'יאנג עדיין נמצאת בקבוצה האחרונה.

ישנן מספר סיבות. ראשית, הא גיאנג היא פרובינציה עם נקודת התחלה נמוכה, בעיקר מיעוטים אתניים והקבוצה האתנית מונג מהווה את השיעור הגבוה ביותר במדינה.

שנית, עקב רמת ההשכלה הנמוכה, קלט התלמידים מרמות יסודיות ועד גבוהות יותר אינו יכול לענות על הביקוש. בנוסף, יש להודות שרמתו ויכולתו של הצוות החינוכי לא עמדו בביקוש כמו ביישובים רבים אחרים ברחבי הארץ. ברור שכדי שיהיו תלמידים טובים, חייבים להיות מורים טובים.

שלישית, הא ג'יאנג לא הצליחה לעמוד בהשקעה בחינוך. למעשה, עדיין ישנם בתי ספר רבים באזור שעדיין משתמשים בכיתות משולבות, אז איך נוכל לקדם את הנושא?

אתר בחינות סיום לימודים בתיכון לשנת 2024 בהא גיאנג.

PV: אז, לדעתך, מהו הפתרון שעליו יתמקד מחוז הא גיאנג כדי לשפר את איכות החינוך ולשפר את ציוני המבחנים?

מר טראן דוק קוי : למרות שלהא ג'יאנג היו פתרונות ופרויקטים רבים לשיפור איכות החינוך, זה דורש תהליך ארוך כדי להביא לשינויים חיוביים. ראשית, יש להעלות את הידע של האנשים, כלומר, על ההורים להקדיש יותר תשומת לב לחינוך ילדיהם ולהשקיע בו בהקדם.

הדבר החשוב, לדעתי, הוא ש-Ha Giang זקוקה למקור של מורים איכותיים. זוהי בעיה קשה, במציאות, רוב המורים בעלי היכולת והתנאים הנדרשים כמעט ולא מגיעים לה-Ha Giang. בינתיים, המדיניות למשוך מורים לאזורים מרוחקים כמו Ha Giang אינה ממש אטרקטיבית.

במחוז הא ג'יאנג יש פרויקט לשיפור איכות החינוך, אך הקושי הגדול ביותר הוא המימון לכך, שאינו מתממש כרגע. לדוגמה, הא ג'יאנג רוצה כעת לבטל כיתות משולבות. לשם כך, עליה לאסוף את האוכלוסייה, אך עם הגיאוגרפיה הזו, זה קשה מאוד. הא ג'יאנג עושה זאת, אך זה ייקח זמן רב.

הבא הוא לצמצם את מספר בתי הספר, ובסופו של דבר לבטל אותם, זוהי המטרה של הא גיאנג, אך זה דורש תקציב עצום כדי שהילדים ילכו לפנימייה. טבעו של אזור ההררי הזה הוא שמורים צריכים למצוא תלמידים שיבואו לשיעורים, זוהי המציאות.

PV: עם פתרונות ונחישות כאלה, האם מחוז הא גיאנג ומגזר החינוך מציבים יעדים כלשהם לתקופה הקרובה, אדוני?

מר טראן דוק קוי : כפי שאמרתי, אי אפשר לעשות את זה בן לילה, כלומר זה חייב להיות טוב מבית הספר היסודי לתיכון ואז לתיכון. זהו תהליך, עם נקודת התחלה נמוכה כמו הא גיאנג, נעשה את זה צעד אחר צעד.

כמובן שהמטרה עדיין שם, למעשה, בהשוואה לשנים קודמות, תוצאות בחינות סיום התיכון היו טובות יותר. כמו בשנה שעברה, בהא גיאנג היו יותר מ-20 תלמידים בבחינת המצטיינים לעומת 5 או 6 תלמידים בלבד בשנים קודמות. גם זה שינוי.

תודה רבה.

תוצאות בחינת סיום התיכון הארצית לשנת 2024 הראו כי הא גיאנג דורג במקום 63 מתוך 63 עם ציון ממוצע של 5,598 נקודות. מתוכם, ציון המתמטיקה הממוצע היה הנמוך ביותר במדינה עם 4.58 נקודות.

זוהי השנה החמישית ברציפות שהא גיאנג מדורג במקום האחרון בדירוג ציוני הבחינות.

מקור: https://laodong.vn/giao-duc/ha-giang-chia-se-ly-do-5-nam-lien-dung-cuoi-ve-diem-thi-tot-nghiep-1368273.ldo