"להקל" על הלחץ של בחינת הכניסה לכיתה י'.

בחינת הכניסה לכיתה י' היא תמיד נקודת מפנה תחרותית ביותר שגורמת לחרדה בקרב תלמידים רבים. בתקופה זו, תמיכה ועידוד בזמן מצד בית הספר והמשפחה הם ה"תרופה" שעוזרת להם להקל על הלחץ.

תלמידים בחטיבת הביניים הונג וונג, מחוז ראץ' ג'יה, במהלך שיעור. צילום: ביץ' טוין

על פי מחלקת החינוך וההכשרה של אן ג'יאנג, במחוז לומדים כיום מעל 53,000 תלמידים בכיתה ט'. המחלקה תארגן את בחינות הכניסה לתיכון כיתה י' (THPT) לשנת הלימודים 2026-2027 במושב בחינות יחיד לכל בתי הספר התיכוניים במחוז שעורכים בחינות כניסה, שיתקיים ב-2 וב-3 ביוני.

שיעור שיבוץ התלמידים בבתי ספר תיכוניים ובתיכונים, כולל בתי ספר תיכוניים ציבוריים ובתי ספר רב-מפלסיים (המכונים יחד בתי ספר עם רמות תיכון-על), הוא 70% ממספר התלמידים המסיימים את חטיבת הביניים. בבתי ספר תיכוניים ייעודיים ובפנימיות אתניות, ההרשמה מבוססת על מכסות שהוקצו. 30% הנותרים מבוגרי חטיבות הביניים יועברו להכשרה מקצועית, חינוך מתמשך, בתי ספר תיכוניים מקצועיים ואפשרויות אחרות.

כדי לקבל לבתי ספר תיכוניים ציבוריים ולפנימיות תיכוניות אתניות, התלמידים לומדים שלושה מקצועות חובה: ספרות, מתמטיקה ואנגלית. כדי לקבל לבתי ספר תיכוניים ייעודיים, התלמידים לומדים ארבעה מקצועות: שלושה מקצועות חובה ומקצוע ייעודי אחד אליו נרשמו, שיכול להיות אחד מהבאים: מתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, מידענות, ספרות, היסטוריה, גיאוגרפיה או אנגלית. ציון הקבלה הכולל לבתי ספר ייעודיים הוא סכום הציונים בספרות, מתמטיקה, אנגלית והציון במקצוע הייעודי (ציון המקצוע הייעודי מוכפל בגורם של 2).

בשנת הלימודים תשע"ה-תשע"ו, ילמדו בבית הספר התיכון הונג וונג ברובע ראץ' ג'יה 324 תלמידי כיתה ט'. גב' נגוין ת'וי דואן, מנהלת בית הספר התיכון הונג וונג, ציינה כי בית הספר מתמקד בבדיקה יסודית של רישומי תלמידי כיתה ט' מתחילת שנת הלימודים כדי לתקן, להשלים ולהשלים את תיקיהם במהירות, תוך הבטחה שהם עומדים בדרישות סיום חטיבת הביניים וקבלה לכיתה י'. בית הספר נותן עדיפות לייעוץ והדרכה לתלמידים בבחירת בתי ספר התואמים את יכולותיהם האקדמיות, ועוזר להם להחליט האם לשאוף לבתי ספר תיכוניים ייעודיים או לבתי ספר תיכוניים ציבוריים אחרים. בית הספר מיישם תוכנית ברורה לחזרה, ומקצה מפגשי חזרה נוספים לתמיכה בתלמידים. המורים מנחים את התלמידים ביצירת לוחות זמנים משלהם ללימודים בבית ומזכירים להם ללמוד. התלמידים גם מקבלים הכרות עם סוגי שאלות בחינה שונים כדי לבנות את ביטחונם העצמי בעת הגשת מבחנים.

"בית הספר מעודד באופן קבוע את התלמידים להפחית מתחים. עבור הורים, בית הספר מחזק את הקשר והשיתוף, ומייעץ להורים להבין את שאיפותיהם ויכולותיהם האמיתיות של ילדיהם, ולשים לב לשגרת יומם ולהסדרי תחבורה בטוחים. על ההורים להימנע מכפיית רצונם או יצירת לחץ על התלמידים", אמרה גב' דואן.

לאחר שהשיגה הישגים אקדמיים מצוינים במשך שנים רבות ברציפות, לה דונג נגוק האי, תלמידת כיתה ט' מבית הספר התיכון הונג וונג, בחרה להגיש מועמדות לתיכון נגוין טרונג טרוק 1 בשכונת ראץ' ג'יה. האי סיפרה שבתחילה תכננה להגיש מועמדות לתיכון המיוחד הוין מאן דאט, אך לאחר שיקול דעת מדוקדק, בחרה בתיכון נגוין טרונג טרוק 1 משום שחשה שהוא מתאים ליכולותיה ומפחית את הלחץ עליה. "אני בת מזל שההורים שלי תמיד מכבדים את בחירת בית הספר שלי ומזכירים לי לנוח מספיק. כדי להשיג תוצאות טובות בבחינה הזו, יש לי תוכנית לימודים ספציפית למתמטיקה, ספרות ואנגלית, ואני לומדת ברצינות רבה ובשקידה", אמרה האי.

טראן נגוין הונג אן, תלמידת כיתה ט' מבית הספר התיכון הונג וונג, נלהבת מספרות, מתכננת להגיש מועמדות לשיעור ספרות ייעודי בתיכון הוין מאן דאט למחוננים. בנוסף ללימודיה, הונג אן קוראת ספר מדי יום, רושמת את מחשבותיה כדי להרחיב את אוצר המילים שלה ולשפר את כישורי הכתיבה שלה, תוך כדי חזרה פעילה על מתמטיקה ואנגלית. "לפני המבחן החשוב והתחרותי הזה, אני די חרדה. אני אארגן את תוכנית הלימודים שלי באופן מדעי ואלמד ברצינות כדי להשיג תוצאות טובות", שיתפה הונג אן.

לדברי גב' טרונג טי טו מין, ראש המחלקה לפסיכולוגיה חינוכית, הפקולטה למדעי היסוד, מכללת קיין ג'יאנג לחינוך, לפני מבחנים חשובים, סטודנטים מודאגים לעתים קרובות לגבי יכולותיהם ותוצאות המבחנים הקרובים; לחץ ומתח נובעים מהלימודים ומהציפיות של הוריהם, כמו גם מהציפיות שלהם עצמם להשיג את מטרותיהם. כתוצאה מכך, הם לפעמים מקדישים פחות תשומת לב לתזונה שלהם, מה שמוביל בטווח הארוך לבריאות לקויה ולחוסר יכולת לשמור על זמן לימוד ממוקד למשך תקופות ממושכות. יתר על כן, סטודנטים המבלים זמן רב מדי בלימודים וחוסר שינה מספקת משפיעים גם הם לרעה על בריאותם.

"במהלך תקופה זו, ילדים זקוקים למשפחותיהם כדי לדאוג לארוחותיהם, לוודא שהן מזינות ונאכלות בזמן. הורים צריכים לשים לב ללוחות הזמנים של הלימודים של ילדיהם כדי להבטיח איזון בין לימודים למנוחה כדי לחדש אנרגיה, להימנע מעייפות ממושכת ולהזכיר להם לא להישאר ערים עד מאוחר. הורים צריכים למקד את זמנם בילדיהם בתקופה זו, להיות תמיד בני לוויה שלהם על ידי התבוננות והקשבה להם יותר. במקביל, עודדו אותם לקבוע לעצמם מטרות, ולהימנע מהטלת ציפיות הוריות, אשר עלולות ליצור בלי כוונה לחץ כבד, המשפיע על הפסיכולוגיה, הבריאות והתוצאות הלימודיות שלהם", אמרה גב' טרונג טי טו מין.

ביץ' טוין

מקור: https://baoangiang.com.vn/-ha-nhiet-ap-luc-thi-vao-lop-10-a482138.html