אל תיבהלו מיחס ה"תחרות".

מועמדים הניגשים לבחינת כיתה י' בהאנוי . צילום: קוואנג וין.

עם זאת, שיעור ה"תחרות" אינו אומר שמדובר בבית ספר מוביל, משום שמועמדים רבים בוחרים באפשרות הבטוחה ובוחרים בבתי ספר עם ציוני קבלה נמוכים, מה שמוביל לכך שמספר המועמדים הנרשמים לבחירתם הראשונה גדול מהמכסה.

סטטיסטיקות קודמות מראות כי בחלק מבתי הספר התיכוניים בהאנוי יש מספר גבוה של תלמידים שנרשמים לקבלה, מה שמוביל לתנודות חזקות בשיעור הקבלה; ישנם גם בתי ספר עם מספר נרשמים נמוך יותר מהיעד... באופן ספציפי, בקבוצת 10 בתי הספר התיכוניים עם שיעור הבחירה הגבוה ביותר בעיר, ישנם בתי ספר רבים עם ציוני קבלה נמוכים מדי שנה: לתיכון נגוין ואן קו יש 630 יעדים, אך מספר התלמידים שנרשמים לבחירה הראשונה כדי להיכנס לבית הספר הוא עד 1,355 תלמידים (1/2.15); לתיכון דאי מו יש 675 יעדים אך יש 1,511 תלמידים רשומים (1/2.24)... גם בקבוצת בתי הספר עם שיעורי בחירה גבוהים נמצא תיכון נגוק הוי עם 1/2.08 - מדורג במקום ה-13 בעיר. בינתיים, בשנת 2023, בית ספר זה דורג במקום ה-107 עם שיעור בחירה של 1/1.03.

ראוי לציין כי במהלך תקופת ההרשמה בימים האחרונים, חלה תופעה של נרשמים לבתי ספר מסוימים עם שיעור "תחרות" נמוך של פחות מ-1 (מספר המועמדים הרשומים נמוך מיעד ההרשמה). אלה כוללים את בית הספר התיכון דואן קט (מחוז האי בה טרונג); בתי ספר תיכוניים פרבריים כמו מין קוואנג, נגוין קווק טרין, דונג מיי, לו הואנג, דאי קואנג, בק לואונג סון... מועמדים הנרשמים לבתי ספר עם שיעורי "תחרות" נמוכים הנ"ל יכולים להיות סמוכים ובטוחים שהם בהחלט יעברו את הבחינה. עם זאת, על פי המלצות המורים, אין להסתמך על רמת שיעור "תחרות" גבוהה או נמוכה כדי לחזות את ציון הייחוס וכן את האפשרות להתקבל, כדי להימנע מפגיעה ביעילות הבדיקה. שיעור "תחרות" נמוך אינו אומר שסיכויי הקבלה של מועמדים הנרשמים לבית ספר זה גבוהים יותר ממועמדים אחרים.

התנודתיות החזקה בשיעור ה"תחרות" בשילוב עם התקנה לפיה אין שינוי רצונות מעוררת דאגה בקרב תלמידים והורים רבים, משום שהם חושבים שככל ששיעור ה"תחרות" גבוה יותר, כך ציון הסטנדרט גבוה יותר וקשה יותר להתקבל. מר לה וייט דואנג - מנהל בית הספר התיכון טרונג דין, שיתף כי שיעור ה"תחרות" הוא יחסי, ומשקף את העניין של המועמדים בבית הספר. רמת שיעור זה תלויה בגורמים רבים, כגון הפסיכולוגיה של המועמדים, ההורים, תנודות באוכלוסייה, ציוני הסטנדרט... שיעור "תחרות" גבוה אינו בהכרח אומר ציון סטנדרט גבוה. מועמדים לא צריכים לדאוג יותר מדי, אלא לזהות זאת כגורם למאמצים נוספים. בנוסף, לכל מועמד יש 3 רצונות להגיש מועמדות לבתי ספר ציבוריים וישנן אפשרויות רבות אחרות בסוגים שונים של בתי ספר...

מר לה הונג צ'ונג - מנהל בית הספר התיכון ין הואה (מחוז קאו גיאי), שחולק את אותה דעה, יעץ כי תלמידים והורים לא צריכים להתבלבל ממידע על שיעור ה"תחרות", אלא להסתכל על ציוני הייחוס של שנות לימוד קודמות כדי להעריך את רמת הקושי. במקום להיות מוסחים, על התלמידים להישאר בריאים ורגועים כדי להתמקד בסקירה ובניסיון כמיטב יכולתם להשגת מטרותיהם.

גב' דאנג טי טו הא - מנהלת בית הספר התיכון הואנג לייט (מחוז הואנג מאי) ניתחה גם היא כי כאשר נרשמים לבית ספר עם שיעור "תחרות" גבוה, תלמידים והורים לא צריכים לדאוג יותר מדי. שיעור "התחרות" הוא רק גורם שנועד לדעת את בחירות התלמידים, וחשוב מכך הוא ציון הייחוס של בתי הספר. למעשה, שיעור "תחרות" נמוך לא בהכרח אומר ציון ייחוס נמוך מכיוון שכל התלמידים שנרשמים עשויים להיות תלמידים מצוינים.

לנוכח ה"חום" של קבלה לבתי ספר תיכוניים לכיתות י' בהאנוי בפרט ובערים גדולות בכלל, מועמדים בוחרים בהדרגה באפשרויות בטוחות בקבלה. אבל כאשר יותר מדי אנשים בוחרים באפשרויות בטוחות, זה גם אומר שהמקום הבטוח הופך עמוס יתר על המידה, מה שמוביל לשיעור "תחרות" גבוה פתאומי.

מציאות זו מראה כי בחירה בביטחון היא רק פתרון זמני עבור תלמידים לקבלת מקום בבתי ספר ציבוריים. בטווח הארוך, כדי שבתי ספר תיכוניים ציבוריים לא יהיו הדלת היחידה עבור תלמידי כיתה ט', יש להשקיע בהכוונה מקצועית בצורה שיטתית ומעשית יותר. אם בהכוונה מקצועית יהיו קונצנזוס ותמיכה בין משפחה - בית ספר - תלמיד, אז הדלתות שנפתחות מבתי ספר תיכוניים פרטיים, בתי ספר מקצועיים... יהיו משמעותיות באמת. אחרת, זה יהיה מעגל קסמים: הכוונה מקצועית כפויה כדי להגן על הישגי בתי הספר.

מקור: https://daidoanket.vn/khong-nen-hoang-mang-ve-ty-le-choi-10280395.html