"פערים" בהתנהגות מתורבתת במקומות ציבוריים נצפו כתוצאה מפיזור פסולת לאחר הופעה של BlackPink

[מודעה_1]
בעל תואר שני דין ואן תין, מנהל חברת Angel Skills Education , מאמין כי בהתבוננות בהשלכת הפסולת לאחר הופעתה של קבוצת BlackPink, האם עדיין קיים "פער" בחינוך לאחריות והתנהגות מתורבתת במקומות ציבוריים...

תואר שני דין ואן תין מאמין כי פעולת השלכת הפסולת לאחר המופע של להקת BlackPink משקפת את הצורך לחנך ילדים להתנהגות מתורבתת במקומות ציבוריים. (צילום: NVCC)

שתי ההופעות של בלאקפינק באצטדיון הלאומי מיי דין משכו לאחרונה כמעט 67,000 צופים. עם זאת, לאחר ההופעה, הייתה כמות עצומה של אשפה ביציעים ובכל רחבי הרחובות, מה שגרם למחלוקת. אנשים רבים מאמינים שזהו כישלון חינוכי...

הופעתה של להקת Blackpink בווייטנאם משכה את תשומת הלב הציבורית, וזו הייתה הזדמנות לקדם את תדמית המדינה. עם זאת, לאחר ההופעה, הצעירים היו המומים כשעזבו, והותירו אחריהם כמות עצומה של זבל על הבמה ובדרך. מהי נקודת המבט שלך?

תמונת הזבל לאחר הקונצרט חשפה בחלקה את ה"פער" בתחושת האחריות הקהילתית וחוסר הציוויליזציה של חלק מהצעירים.

דימוי זה, במובנים מסוימים, גורם לחברים בינלאומיים גם להפגין השקפה שלילית על צעירי ארצנו. יחד עם זאת, הוא מפחית באופן חלקי את האמון והספקות לגבי התודעה הקהילתית של העם הווייטנאמי בעת השתתפות בלימודים, טיולים ואירועים בחו"ל.

בנוסף, יש צורך גם להשקיע ביותר פחי אשפה ציבוריים. במהלך אירועים, יש צורך להכין מספיק פחי אשפה כדי להכיל את כמות האשפה. יש צורך בארגון קפדני, בפיקוח קפדני, ובקנסות על השלכת פסולת.

אנשים רבים ביקרו פעולה זו כחוסר מודעות, ואפילו ככישלון בחינוך מצד המשפחה, בית הספר והחברה. מה דעתך?

זה מראה שהחינוך לאחריות קהילתית בבתי הספר, במשפחות ובחברה עדיין מוגבל ורופף, ועדיין שטחי. ליתר דיוק, החינוך לא הצליח לבסס התנהגות נאותה ומתורבתת עבור צעירים בציבור, ולגרום להם לא להרגיש אשמים על מעשיהם.

אבל במחשבה לאחור, אי אפשר להאשים את כל זה בחינוך מבית הספר, מהמשפחה או מהחברה. מכיוון שרכישת הידע של כל אדם שונה, גורמים סובייקטיביים ואובייקטיביים, חוויות חיים ומה שעבר בחיים - כולם משפיעים באופן משמעותי על כל אדם.

למעשה, כאשר צעירים פוגשים את האלילים שלהם, הם יהפכו לפעילים ויתנהגו בצורה בלתי נשלטת. מה שחשוב לצעירים כרגע הוא לראות את האלילים שלהם ולהצטרף לאווירה התוססת. היבטים אחרים כבר אינם בעיה לצעירים לדאוג לגביהם במיוחד, כי עם דרך החשיבה הזו, ניקיון אחרי אירוע אינו תפקידם.

לדעתי, חינוך לתחושת האחריות והנימוס בקהילה אינו נלמד רק במילים, אלא גם צריך להתבטא בפעולות החלטיות, תוך מתן דוגמה טובה הדדית בבתי הספר, במשפחות ובחברה. בנוסף, יש צורך להשקיע בפחי אשפה ציבוריים רבים ומסונכרנים, ליצור בקלות הרגלים וליצור אורח חיים מתורבת בכל מקום, בכל עת.

במבט לאחור, האם המעשה היפהפה של אוהדים יפנים שאוספים אשפה ביציעים אחרי משחק מונדיאל 2022 שווה מחשבה?

ניתן לומר שהתנהגותם המתורבתת של העם היפני במקומות ציבוריים הפכה מזמן לערך. החל מאיסוף אשפה או עמידה סבלנית בתור, אי דחיפה, קידה להודות כשמקבלים זכות קדימה... אלו רק דוגמאות ספציפיות. ראוי לציין שזה הפך להרגל, למשמעת קהילתית.

מסיפורים של שחקנים יפנים שמנקים את חדר ההלבשה ועד לאוהדים יפנים שאוספים אשפה אחרי משחק מונדיאל 2022, עלינו לחשוב על החשיבות של חינוך ילדים לאחריות והתנהגות מתורבתת בציבור.

אני עצמי לא רוצה להשוות את העם הווייטנאמי עם אף מדינה אחרת. אבל התבוננות באחרים גורמת לי לחשוב על עצמי, לנסות ולהשתנות, אני רק מקווה שצעירים וייטנאמים יצטרכו לחשוב על עצמם. משם, יהיו שינויים בחשיבה, במילים ובמעשים, תחושת אחריות גדולה יותר כלפי הקהילה, תרומה לבניית תדמית של מדינה יפה ועם מתורבת בעיני הקהילה הבינלאומית.

האצטדיון הלאומי דין שלי היה מפולס בזבל אחרי הופעת בלאק פינק. (מקור: טאנה ניאן)

חינוך נועד להעביר מסרים לילדים וליצור סביבה מתאימה לתלמידים לגדול בה, תוך פיתוח הדרגתי של הרגלי מסירות והתנהגות מתורבתת? מהן האחריות של חינוך משפחתי וחינוך בית ספרי?

האחריות החינוכית של בית הספר והמשפחה היא הכרחית ביותר. לדעתי, החינוך החי והיעיל ביותר הוא באמצעות דוגמאות טובות של מורים והורים...

התנהגותו המתורבתת של העם היפני בציבור היא יוצאת דופן. לשם כך, היא חייבת להתבסס על חינוך ותרגול מתמשך בחיים, לא רק יום או יומיים. אי אפשר "להסתמך על מורים לכל דבר", אלא כדי ליצור הרגלים, אורח חיים והתנהגות מתורבתת, יש לחנך אותם ב"שרפרף בעל שלוש הרגליים" של משפחה - בית ספר - חברה. כיצד לגרום לכל אדם לחוות, להתאמן ולתרגל באופן קבוע ורציף.

ניתן לומר שחינוך ממלא תפקיד מפתח ביצירת ערכים נכונים והתנהגות מתורבתת. דברים קטנים רבים כמו ברכות, קידה להודות, איסוף אשפה, אי השלכת פסולת במקומות ציבוריים... אך הם בעלי משמעות רבה, ועוזרים לילדים להפוך לאנשים הגונים בעתיד. את זה נוכל ללמוד מהיפנים.

מה עלינו לעשות כדי ליצור סביבת התפתחות נוחה יותר לילדים, כדי שיהפכו לאזרחים מתורבתים הן בבית והן בחו"ל?

חינוך בבתי ספר ובפעילויות משפחתיות צריך לשלב חינוך לאחריות קהילתית והגנה על הסביבה. בתי ספר צריכים להיות בעלי תקנות מחמירות לשמירה על ניקיון הכיתה ובית הספר. משפחות צריכות לחנך ולהדריך את ילדיהן בשמירה על ניקיון הבית, משחק, פיקניקים ואירועים.

כדי להפוך לאזרח מתורבת באורח חיים, כל אחד מאיתנו צריך להפוך ל"מצלמה" שתזכיר ולתת משוב חיובי אחד לשני בהגנה ושמירה על היגיינת הציבור.

בתי ספר, משפחות והחברה צריכים להשקיע בפחי אשפה כדי להתמודד עם כמות הפסולת. אם נסתמך רק על פילוסופיה חינוכית באמצעות מילים ללא מעשים ספציפיים ותקנות ברורות ועקביות, חוסר המודעות והדימויים של פסולת לאחר מעשים ימשיכו לחזור על עצמם.

כמובן, חינוך אינו עוסק ב"הרצאה" לילדים על מוסר, אלא בהעברת מסרים לילדים וביצירת סביבה נוחה עבורם לגדול ולהתפתח. אנשים החיים בסביבה המקדמת התנהגות מתורבתת בוודאי יפתחו התנהגות מתורבתת. לכן, בתי ספר ומשפחות צריכים ליצור סביבה שתדריך ילדים לערכים נעלים.

אל תתמקדו בציונים הגבוהים שילדים מביאים הביתה, אלא שאפו למטרות של חינוך אופי. אז, לדורות הבאים יהיו התנהגויות יפות ומתורבתות, בין אם בבית או בחברה, בין אם בארץ ובחו"ל.

תודה רבה!

[מודעה_2]
מָקוֹר