מודל בית ספר ללא טלפון בהו צ'י מין סיטי

בתי ספר רבים בהו צ'י מין סיטי מארגנים פעילויות חווייתיות לתלמידים במהלך ההפסקה.

מתוך הבנה זו, בתי ספר רבים בהו צ'י מין סיטי מיישמים צעדים להגבלת השימוש של התלמידים בטלפונים סלולריים בבתי הספר, במטרה לבנות בתי ספר בטוחים וידידותיים.

מבלי לחכות עד עכשיו, מאז הקמתו בשנת 2004 ועד עכשיו, בית הספר התיכון לואונג דה וין, ברובע קאו אונג לאן, הו צ'י מין סיטי, יישם בעקביות את התקנה האוסרת על תלמידים להשתמש בטלפונים ניידים בשטח בית הספר.

תקנה זו אינה רק צעד ניהולי אלא גם חלק מהפילוסופיה החינוכית , שמטרתה לסייע לתלמידים להתמקד בלימודיהם ובפעילויות החוץ-לימודיות שלהם.

כדי ליישם תקנה זו, בית הספר התיכון לואונג דה וין יישם את מודל "שקית הטלפון". זהו פתרון פשוט אך יעיל, שנועד להבטיח היתכנות וקלות יישום.

mot-gio-ngoai-khoa-o-truong-thpt-nguyen-an-ninh-q-10.jpg — בית הספר התיכון נגוין אן נין, הו צ'י מין סיטי, מארגן שעות חוץ-לימודיות בבית הספר.

באופן ספציפי, כל כיתה מצוידת בתיק טלפון, בגודל המתאים לכל הטלפונים של התלמידים בכיתה. כאשר התלמידים מגיעים לבית הספר בבוקר, מפקח הכיתה יהיה אחראי לאסוף את הטלפונים שלהם ממש בכיתה.

לאחר מכן, מפקח הכיתה מעביר את התיק לשולחן של מפקח הכיתה, שם תיק הטלפון יישמר במקום בטוח במהלך יום הלימודים. בסוף יום הלימודים, התלמיד יקבל בחזרה את הטלפון מפקח הכיתה, תחת פיקוחו של המפקח.

מודל זה לא רק עוזר לתלמידים להימנע מה"פיתוי" של מכשירים ניידים, אלא גם מאמן משמעת עצמית ואחריות קולקטיבית.

על פי מועצת המנהלים של בית הספר התיכון לואונג דה וין, כדי לעודד את התלמידים לתמוך בתקנות של החזקת טלפונים סלולריים לאורך כל היום וליצור סביבת בית ספר בריאה, בית הספר יצר זמני הפסקה מרשימים, מגוונים ומושכים.

תערוכת ציורים: "צבעים" לתלמידי כיתה י', תיכון נגוין דו, הו צ'י מין סיטי.

הפעילויות נועדו לא רק לעזור לתלמידים לשכוח זמנית מהטלפונים שלהם, אלא גם להביא יתרונות בריאותיים גופניים, לפתח מיומנויות תקשורת ולטפח רוח קבוצתית כמו משחקי ספורט מרגשים ממש בחצר בית הספר במהלך ההפסקה.

במקביל, כדי לשפר את הבריאות וליצור סנכרון בפעילויות הקולקטיביות, בית הספר חידש תרגילים ומופעי אמנות באמצע ההפסקה כדי לחגוג אירועים מרכזיים, והפך אותם לנקודות שיא במהלך ההפסקה.

בשנת הלימודים 2024-2025, בית הספר התיכון טאנה לוק, ברובע אן פו דונג, הו צ'י מין סיטי, יישם באומץ את המדיניות של "אין שימוש בטלפונים סלולריים בבית הספר, כולל בהפסקה".

זוהי החלטה חשובה, הנובעת מהפרקטיקה החינוכית, מתוך רצון להביא סביבת למידה בריאה ודינמית, תוך טיפוח יצירתיות וקשר בין תלמידים.

תלמידי תיכון טאנה לוק מנגנים יחד (באדיבות התמונה).

לפני יישום תקנה זו, בית הספר התיכון טאנה לוק הבחין במצב די נפוץ: במהלך ההפסקה, במקום לתקשר עם חברים, תלמידים רבים הביטו בטלפונים שלהם, כמעט ולא דיברו, וכמעט "חיו בעולם וירטואלי".

דברים אלה מציבים צורך דחוף: בתי הספר זקוקים לפתרון חזק ויצירתי כדי לשנות את המצב.
מר דאנג ואן ת'אן, סגן מנהל בית הספר התיכון Thanh Loc

פעילויות ספורט ופנאי מסורתיות ננטשות, חצר בית הספר הופכת שקטה, חסרה את ההתרגשות הטבועה בגיל בית הספר.

תלמידים רבים הולכים לאיבוד ברשתות החברתיות, מעירים דברים שליליים, מרכלים ואף מעליבים זה את זה, מה שמוביל לסכסוכים ולמקרים מצערים של אלימות בבית הספר.

"דברים אלה מציבים צורך דחוף: בית הספר זקוק לפתרון חזק ויצירתי כדי לשנות את המצב הנוכחי", אמר מר דאנג ואן תאן, סגן מנהל בית הספר התיכון תאן לוק.

תלמידי תיכון טאנה לוק משחקים כדורסל יחד (באדיבות התמונה).

לדברי מר דאנג ואן טאן, כדי לפצות על הפער כאשר אין טלפונים, בית הספר בנה מתקנים מתאימים ועודד פעילויות יצירתיות רבות בהן התלמידים יוכלו להשתתף במהלך ההפסקה.

באופן ספציפי, בית הספר מארגן פעילויות ספורט: כדורעף, כדורסל, בדמינטון, כדור נוצה, טניס שולחן. פעילויות אמנותיות ותרבותיות כגון שירה, קפיצה בחבל, ריקוד קבוצתי, שירה וחוגים לכלי נגינה...

יצירת מרחב למידה פתוח: הספרייה מצוידת במחשבים מודרניים, המאפשרים לסטודנטים לחקור חומרי למידה תחת פיקוחם של ספרנים.

בית הספר גם מעודד מורי כיתות ומורי מקצועות ללוות את התלמידים בהפסקות ובספורט, לתמוך בפינות לימוד וליצור מגרשי משחקים מגובשים יותר.

לאחר שנה של יישום, בית הספר תיעד כי התלמידים מרוכזים יותר בכיתה ופחות מוסחים. ההפסקה הפכה לזמן פעיל ומרגש, כאשר תלמידים רבים משתתפים באופן פעיל בפעילויות ספורט ותרבות.

תלמידים משחקים משחקי עם במהלך ההפסקה (באדיבות התמונה).

בנוסף, לילדים יש הזדמנות לתקשר ולהתחבר עם חברים, מה שמפחית משמעותית סכסוכים וחילוקי דעות ברשתות החברתיות. הבריאות הפיזית והנפשית משתפרת, ילדים רבים חווים הפחתת לחץ ומתח...

הפסיכולוג ד"ר בוי הונג קוואן, מאוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, אמר: "הפופולריות של השימוש בטלפונים ניידים בקרב תלמידים ובני נוער יצרה ערכים חיוביים והשלכות שליליות על סביבת בית הספר."

מצד שני, טלפונים סלולריים יכולים להיות כלי למידה יעילים כאשר משתמשים בהם נכון.

חינוך לשימוש בטכנולוגיה ובניית מנגנוני בקרה מתאימים בבתי הספר נחוצים כדי לקדם היבטים חיוביים ולהגביל השפעות שליליות.
ד"ר בוי הונג קוואן, פסיכולוגיה, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך

מצד שני, מחקרים רבים הדגימו את ההשפעות השליליות של שימוש יתר בטלפונים בבית הספר בקרב תלמידים ובני נוער. מבחינת בריאות גופנית, כאשר טלפונים נאסרים במהלך ההפסקה, רמת הפעילות הגופנית בקרב התלמידים עולה משמעותית, ומחליפה את התנהגות ה"ישיבה בשקט" במשחקים פעילים.

הפסיכולוג ד"ר בוי הונג קוואן אמר: ניתן לראות שטלפונים ניידים הם כלי דו-צדדי: שניהם תומכים בלמידה ובחיבור למידע, ופוטנציאלית משפיעים על הביצועים, הבריאות הגופנית, הקשרים החברתיים והחיים הנפשיים של תלמידים ובני נוער.

לכן, חינוך אנשים לגבי השימוש בטכנולוגיה ובניית מנגנוני בקרה מתאימים בבתי הספר נחוצים כדי לקדם היבטים חיוביים ולהגביל השפעות שליליות.

על מנת לבנות סביבת בית ספר בריאה, בטוחה וידידותית ברוח "בית ספר שמח"; להגביר את הפעילות הגופנית, התקשורת והבידור של התלמידים במהלך ההפסקה, ולתרום לשיפור איכות החינוך המקיף, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מנסחת תוכנית ליישום הגבלות על השימוש בטלפונים ובמכשירים אלקטרוניים במהלך ההפסקה במוסדות חינוך בהו צ'י מין סיטי.

תלמידים משתתפים בתוכנית חינוך STEM בבית הספר.

בהתאם לכך, מפת הדרכים ליישום מחולקת לשני שלבים: שלב 1 (פיילוט) מאוקטובר 2025 ועד סוף סמסטר א' של שנת הלימודים 2025-2026.

נכון לעכשיו, משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי עורך פיילוט של תוכנית ב-16 בתי ספר בהו צ'י מין סיטי לאסור את השימוש בטלפונים סלולריים במהלך ההפסקה.

שלב 2 (הרחבה, רשמי): החל מינואר 2026, ייפרס בו זמנית בכל מוסדות החינוך הכללי בהו צ'י מין סיטי.

קאו טאן

מקור: https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html