שנת לימודים חדשה בבית ספר מיוחד

מורים מלמדים את התלמידים בסבלנות באמצעות שפת הסימנים.

לכל תלמיד יש סיפור

בכיתה הקטנה, כיתה א'א' של מרכז החינוך הכוללני בק קאן מונה פחות מעשרה תלמידים, לכל אחד נסיבות וסיפורים משלו. ישנם תלמידים עיוורים שמקמטים את מצחם ונוגעים באותיות ברייל בידיהם, חלק מהתלמידים משלבים את זרועותיהם ומביטים בלוח בתמימות, וחלק מהתלמידים קופצים ומוחאים כפיים כשהם רואים זרים.

על הדוכן, המורה נגוין הואי טו כתבה בסבלנות כל מילה באותיות גדולות, ואז הסתובבה כדי להרגיע את הכיתה וחייכה בעידוד. במקום צליל של קריאה בקול רם יחד, הכיתה הדהדה בצלילים מגושמים, לעיתים מופרעים, וקטעיים. אבל בכל איות היה מאמץ מתמשך ורצון ללמוד.

גב' הואי טו התוודתה: עברתי למרכז לפני כמעט 5 שנים. למרות שהייתי מוכנה נפשית כשהגעתי לראשונה, לקח לי כמעט שנה לייצב את המנטליות שלי. לא רק שהייתי צריכה ללמוד סימנים, ללמוד איך לתקשר ולדבר עם ילדים עם מוגבלויות, אלא גם הייתי צריכה להיות רגועה וסבלנית.

גב' הואי ת'ו אחראית על שתי כיתות 1A1 ו-1A2 עם כמעט 20 תלמידים. לדברי גב' ת'ו, כל תלמיד נבחן ומוערך בתחילת שנת הלימודים. המורים לא רק מכינים תוכניות שיעור כלליות לכל הכיתה, אלא גם צריכים להכין שיעורים נפרדים לכל קבוצה.

לכל תלמיד יש תוכנית התערבות משלו שפותחה על ידי המורים שלהם. אלו עם יכולות מוגבלות יותר יעברו מפגשי התערבות אישיים עם מורה אחד ותלמיד אחד בלבד. תלמידים רבים מגיעים לכאן רק כשהם מתחילים ללמוד לדבר ולזהות את העצמים סביבם.

האם השנייה

המורה דואגת היטב לתלמידיה.

בשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו, במרכז החינוך הכללי בק קאן לומדים 41 תלמידים בפנימייה, כמו משפחה גדולה של ילדים. בזמן ארוחת הצהריים, המורים נוכחים בחדר האוכל כדי לסייע בסידור מקומות ישיבה, להכין מרק ולהאכיל תלמידים עם מוגבלויות קשות. מתוך 41 תלמידי הפנימייה, 23 הם ממשקי בית עניים, עם משפחות קשות במיוחד. גילם הצעיר, מצבם הכלכלי המוגבל ותחושות הנחיתות והמודעות העצמית שלהם הופכים את הימים הראשונים של שנת הלימודים תמיד למלאים בקשיים.

גב' טריאו טי לאן (ילידת 1995) היא מנהלת תלמידים במרכז. בכל אחר צהריים, גב' לאן ומנהלת תלמידים מאכילות את התלמידים, מדריכות אותם להתרחץ, לכבס את בגדיהם ומשכיבות אותם לישון.

גב' לאן התוודתה: אני עובדת כאן רק שלוש שנים. בימים הראשונים תהיתי אם אני יכולה לעשות את זה. התחלתי ללמוד סימנים כדי לתקשר עם התלמידים, ואז הם היו אלה שעזרו לי לאהוב את עבודתי יותר. עבור כל תלמיד כאן, היכולת להאכיל את עצמו, לכבס את בגדיו ולקפל את בגדיו היא צעד ענק קדימה.

נכון לעכשיו, במרכז התמיכה לחינוך כוללני בק קן יש 10 כיתות עם 16 מורים, 4 מנהלים ורק 2 אנשי צוות תומכים לבעלי מוגבלויות. מספר אנשי הצוות התומך במרכז אינו עונה על הצרכים בפועל. לכן, כאשר תלמיד צורח או מגיב באופן בלתי צפוי, המורה נאלץ להפסיק את הלימוד כדי לנחמו, מה שגורם להפרעה לשיעור. בנוסף, המתקנים מוגבלים גם כן, אין חדרים רב-תכליתיים, עזרי הוראה ייעודיים וכו'.

גב' פאם ת'וי האנג, מנהלת מרכז התמיכה בחינוך כוללני בק קאן, שיתפה: בשנת הלימודים 2024-2025, במרכז יש 4 תלמידים המשולבים בקהילה ולומדים בבתי ספר תיכוניים מקומיים. זוהי שמחה ומוטיבציה גדולה למורים כאן. אנו מקווים שהתלמידים יקבלו יותר תשומת לב ושיתוף מכל החברה...

מקור: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202509/nam-hoc-moi-o-ngoi-truong-dac-biet-26a13d6/