סטודנט לתואר ראשון בספרות סיים בהצטיינות את לימודיו בחינוך מתמטי

תפנית דרמטית

מבין כמעט 500 סטודנטים מצטיינים של האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי בשנת 2024, התואר הראשון הטרי נגו הונג קוואן הותיר רושם כשהיה סטודנט לספרות אך סיים תואר בפדגוגיה מתמטית (הוראת מתמטיקה באנגלית).

אנשים רבים, כששמעו את הסיפור, הופתעו מהתפנית הדרמטית של קוואן, משום ש"אנשים עם תואר בספרות לעתים רחוקות טובים במתמטיקה".

"אנשים היו מופתעים לראות סטודנט שלומד מתמטיקה זוכה בפרס ספרות, אבל הם כנראה היו סקפטיים כששמעו את הסיפור של סטודנט שלומד ספרות באוניברסיטה שלומד מתמטיקה", שיתף קוואן.

נגו הונג קוואן (האנוי), בוגר/ת חדש/ה בקורס ה-70 בפדגוגיה מתמטית (הוראת מתמטיקה באנגלית) של האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי.

קוואן, שהחל את דרכו כסטודנט לספרות בתיכון צ'ו ואן אן (האנוי), אמר כי החלטתו לבחור במגמת פדגוגיה במתמטיקה באוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי לחייו הסטודנטיאלים הייתה נקודת מפנה פזיזה למדי. עם זאת, במבט לאחור, הוא מרגיש שזו הייתה ההחלטה הנכונה ואין לו חרטות.

"כשהגשתי לבחינת הכניסה לתיכון, הרגשתי שספרות מתאימה לי ביותר. אבל בסוף כיתה י"ב, הכל השתנה. לימודי מקצועות מיוחדים ונחשפותי הרבה לספרות, גם הרגשתי משועמם, אז רציתי להשתנות ולאתגר את עצמי כשהסביבה השתנתה, כמו איך זה יהיה ללמוד מתמטיקה", אמר קוואן.

קוואן אמר שבעבר, בתיכון, למרות שלמד ספרות, הוא היה גם די טוב במתמטיקה. בנוסף לאהבתו להוראה, בסוף כיתה י"ב, כשעמד בפני אפשרויות קריירה רבות, קוואן החליט ללמוד פדגוגיה מתוך נחישות להיות מורה למתמטיקה בעתיד.

באותה שנה, כסטודנט מומחה ועם פרס שני בתחרות הסטודנטים המצוינים בספרות ברמה העירונית, קוואן התקבל למגמת פדגוגיה במתמטיקה (הנלמדת באנגלית) של האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי באמצעות קבלה ישירה.

הציון הכולל של קוואן בבחינת סיום התיכון לשנת 2020, לפי צירוף הבחינות D01, היה גם הוא כמעט 28 (כולל מתמטיקה 9.6) והוא התקבל גם למגמת פדגוגיה במתמטיקה אם נרשם לקבלה בשיטת ציוני הבחינה.

להתקבל זה דבר אחד, אבל קוואן אמר שמשפחתו וכל השאר תהו רבות לגבי תפניתו הפתאומית. היו אנשים שאפילו אמרו שהוא "משוגע".

"אמרתי לעצמי שאנשים חושבים שזה לא אינטואיטיבי, אבל אני חושב שזה בסדר. אנשים רבים גם תוהים ודואגים לגבי בחירת ההוראה שלי, בעוד שיכולתי לעסוק בכלכלה עם הכנסה טובה יותר... אבל אני חושב שאני מרגיש באמת בנוח רק כשאני הופך למורה, עומד בכיתה ומלמד, מלווה תלמידים."

"למרות שבחרתי בפדגוגיה, ההורים שלי דאגו שאם אעבור מלימודי ספרות ללימודי מתמטיקה, האם אוכל להמשיך ולסיים את הלימודים? באותו זמן הסברתי הרבה, אבל ההורים שלי עדיין דאגו מאוד. באותו זמן חשבתי שמאה הסברים לא טובים כמו המעשים שלי. ואז הלימודים, הציונים והתוצאות שלי בכל סמסטר היו ההוכחה הברורה ביותר שיכולתי לשלוח להורים שלי", שיתף קוואן.

למעשה, לאחר לימודי ספרות במשך 3 שנים בתיכון ונכנסו לאוניברסיטה עם התמחות בחינוך מתמטי, כשנכנסו לסביבה האוניברסיטאית, הכל לא היה קל. לאחר שהשנה הראשונה עם ידע בסיסי עברה בצורה חלקה למדי, בסמסטר הראשון של השנה השנייה, כשהתחילו ללמוד את ההתמחות, קוואן התחיל להרגיש את החום.

"כשהתחלתי ללמוד מתמטיקה ייעודית, ציפיתי גם שלימודי מתמטיקה ייעודית יהיו שונים וקשים יותר מלימודי מתמטיקה בתיכון. האמת הייתה כזו גם כן. כשנתקלתי במקצועות המתמטיקה הייעודיים הראשונים, הרגשתי עייפות ולחץ בגלל הקושי. המקצוע הראשון שלמדתי היה מבנים אלגבריים בסיסיים - גם קשים וגם מופשטים מאוד. הבנתי שכאשר לא היה לי בסיס טוב במתמטיקה כמו חבריי לכיתה, הכל היה לי מאוד קשה", אמר קוואן.

אפילו בשיאו, בסמסטר הראשון של השנה השנייה, המחשבה על נשירה מהלימודים הבזיקה במוחו של קוואן. "למעשה כתבתי בקשה לחופשה. בתוכה גם הבעתי שאני מרגיש שהיכולת שלי לא מבטיחה שאוכל להמשיך ללמוד. אבל בסופו של דבר, הקדשתי זמן לחשוב על הכל ועל הסיבה שבגללה התחלתי ובחרתי בזה. ואז לא הגשתי את הבקשה הזו במחשבה ש'מכיוון שכבר בחרתי, אנסה לסיים את הלימודים שלי'", נזכר קוואן.

התמקדו בעתיד מההתחלה, כדי להדביק את הפער עם האחרים, קוואן היה רוצה לשתף את המסמכים וספרי הלימוד של הבוגרים. קראו והרהרו בעצמכם, וחפשו באופן יזום מורים לקבלת תשובות לכל שאלה שאינכם מבינים.

בסוף השנה השנייה, לקוואן היה רק ​​מקצוע אחד עם ציון B+, כל השאר קיבלו ציון A.

אבן הדרך שגרמה לקואן להרגיש בטוח יותר בבחירתו ובדרכו הייתה בסמסטר השני של שנתו השנייה, כאשר קיבל ציונים טובים בכל המקצועות.

נגו הונג קוואן ואמו

קוואן שיתף את עצמו בלימודים ואמר שאין לו סוד מיוחד, אלא פשוט, מלבד הלימוד בכיתה, הוא מנסה לחזור על הידע שלו בבית ולעשות עוד תרגילים בעצמו. לדברי קוואן, הרגל הלימוד העצמי שהוא שמר עליו מאז התיכון עזר לו מאוד בסביבה האוניברסיטאית.

"חקרתי וגיליתי שיש לא מעט משאבים באינטרנט לסטודנטים לתואר במתמטיקה. ביקשתי גם מתלמידי י"ב דפי בחינות משנים קודמות, ספרי לימוד וספרים כדי לחקור ולחקור."

"אני מרגיש מאוד בר מזל שפגשתי מורים נפלאים במחלקה למתמטיקה - טכנולוגיית מידע בבית הספר, עם ההוראה והתמיכה הנלהבים שלהם. יש לי גם קבוצת חברים מהאוניברסיטה, לא רק שאנחנו משחקים יחד אלא גם עוזרים אחד לשני בלימוד ובתרגול פעילויות...", שיתף קוואן.

לאחר 4 שנות לימוד באוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי, בוגר חדש כמו קוואן לא רק למד את תחום הלימודים העיקרי שלו אלא גם למד מקצועות פדגוגיים. קוואן הצליח בכולם.

בגיליון ציוני הסיום של 52 מקצועות עם סך של 154 נקודות זכות, לקוואן היו רק 4 ציונים B+, השאר היו כולם A.

בתוכנית ההכשרה לפדגוגיה מתמטית הנלמדת באנגלית, קוואן למד 19 נקודות זכות באנגלית ברמה מתחילה (B2) ו-5 נקודות זכות באנגלית ייעודית.

עם זאת, קוואן אמר שכדי ללמד ביעילות בכיתה באמצעות תקשורת באנגלית, הוא מתרגל הרבה בבית, מחוץ לשעות הלימודים.

קוואן אמר שהוא קיבל הדרכה ואומן בקפידה רבה על ידי מוריו בקרן, כך שכאשר התאמן בהוראה, הוא לא נתקל בקשיים כלשהם והפך בטוח יותר בדרכו.

קוואן מאמין שסיום לימודים אינו רק עלייה לבמה וקבלת תעודה, אלא שחשוב מכך, זהו הרגע שמסמן את תחילת השלב הבא, שבו הוא והבוגרים החדשים יהפכו למורים. "המציאות של מגזר החינוך במדינה עשויה עדיין לכלול קשיים רבים, נצטרך להתמודד עם אתגרים רבים שהזמנים מציבים, אך אני מקווה שאני וחבריי נהיה איתנים אל מול סערות, נלהבים ונפיץ אהבה."

בהתייחסו לתוכניותיו לעתיד, אמר קוואן כי ימשיך ללמוד לתואר שני בחינוך מתמטי, ובעתיד עשוי להיות מרצה באוניברסיטה. נכון לעכשיו, קוואן עדיין מלמד ופותח שיעורים נוספים לתלמידי כיתה י"ב הניגשים לבחינות סיום התיכון.

בזכות מאמציו ומאמציו, נגו הונג קוואן זכה גם לכבוד להיבחר לייצג יותר מ-2,700 בוגרים חדשים של שנת 2024 כדי להביע את מחשבותיו על מסעו באוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי בטקס סיום הלימודים והענקת התואר הראשון לשנת 2024, שהתקיים בבוקר ה-11 ביוני.

פרופסור חבר ד"ר נגוין דוק סון, רקטור האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי, ויו"ר מועצת האוניברסיטה נגוין ואן הואן העניקו תעודות סיום לימודים לסטודנטים מצטיינים לשנת 2024.

המספר הכולל של בוגרי האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי בשנת 2024 הוא 2,741 סטודנטים, מ-23 פקולטות, מתוכם 471 סטודנטים סיימו את לימודיהם בהצטיינות.

פרופסור חבר ד"ר נגוין דוק סון מונה למנהל האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי

שר החינוך וההכשרה חתם על החלטה להכיר בפרופסור חבר ד"ר נגוין דוק סון כרקטור של האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי.

מכתב תוכחה עצמית ממנהל הפדגוגיה ביום העבודה האחרון

בימי עבודתו האחרונים כמנהל האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי, פרופסור נגוין ואן מין כתב מכתב לסטודנטים. בו האשים את עצמו בכך שלא הצליח לעשות את מה שקיווה למרות מאמציו.

הרגע המבולבל בשדה התעופה של המנהל הפדגוגי וסיפור לימוד האנגלית בגיל 35

"כשיצאתי מהגבול, אנשים שאלו אותי שאלות באנגלית, אבל לא הבנתי אותן כי לא למדתי אותן כמו שצריך. אחרי זה, הייתי צריך לכתוב אותן כדי שיוכלו לעבור את הליכי ההגירה. מאותו רגע הבנתי שאני צריך להתאמץ יותר", אמר פרופסור מין.

מקור: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-chuyen-van-tot-nghiep-xuat-sac-nganh-su-pham-toan-2290424.html