שיפור איכות ההכשרה ברפואה המסורתית: ממחויבות לפעולה

SKĐS - אבטחת האיכות לא רק עוצרת בבדיקה או בהערכה, אלא הופכת ל"עומת החיים" בכל פעילויות האקדמיה לרפואה ורוקחות מסורתית של וייטנאם. הסדנה "אבטחת איכות לשנת הלימודים 2025-2026" פותחת פורום לניתוח מעמיק של שיפור תוכניות הכשרה לקראת התקרבות לסטנדרטים מקצועיים של כשירות...

1. חדשנות בתוכניות הכשרה: ממסורת לתקני כשירות מודרניים

ממוסד הכשרה עשיר בזהות רפואה מזרחית, האקדמיה לרפואה מסורתית ורוקחות בווייטנאם נכנסת לתקופה של טרנספורמציה חזקה: תוכנית ההכשרה אינה מתוכננת עוד על סמך תוכן בלבד, אלא מכוונת לתקני תפוקה בהתאם למסגרת הכשירות המקצועית - מודל שיושם בהצלחה על ידי מדינות רבות.

פרופ' חבר ד"ר פאם קווק בין - יו"ר מועצת בית הספר - אמר: "שיפור איכות ההכשרה של רופאים, רופאים מסורתיים ורוקחים באוניברסיטאות בכיוון של התקרבות לסטנדרטים של כשירות מקצועית והבטחת סטנדרטים של תפוקה זוהה כמשימה מרכזית על ידי האקדמיה לרפואה מסורתית ורוקחות של וייטנאם."

לדבריו, מטרת האקדמיה היא להגדיר בבירור את הכישורים, הידע והגישות הנדרשים שסטודנטים חייבים להשיג לאחר סיום הלימודים, על מנת לעמוד בדרישות העבודה המעשית. כדי להגשים מטרה זו, האקדמיה מיישמת סדרה של פתרונות ואסטרטגיות ספציפיות, ביניהן:

• לפתח ולהשלים סטנדרטים של תפוקה (EIS) המבוססים על הצרכים המעשיים של מערכת הבריאות ;
• לחדש תוכניות הכשרה ושיטות הוראה תוך התמקדות בתלמיד;
• לשפר את איכות צוות ההוראה כדי לעמוד בסטנדרטים המקצועיים הנוכחיים;
• ולחדש את עבודת הבדיקות וההערכה כדי לשקף במדויק את יכולות הלומדים.

פרופ' חבר ד"ר פאם קווק בין - יו"ר מועצת בית הספר נשא את נאום הפתיחה בסדנה.

לדברי פרופסור חבר ד"ר נגוין קווק הוי - מנהל האקדמיה, סטנדרטים של כשירות אינם "מסגרת" נוקשה, אלא מחויבות לאיכות בית הספר לחברה. מה בוגרים צריכים להיות מסוגלים לעשות, באיזו רמה, וכיצד עליהם לעמוד בדרישות הפרקטיקה המקצועית? זה דורש עיצוב מחדש של התוכנית, שיטות ההוראה ושיטות ההערכה, כך שהלומד יהיה באמת במרכז.

טרנספורמציה זו אינה רק טכנית, אלא שינוי בחשיבה האימוןית - מלימוד "מה" להוראת "לעשות מה".

2. למידה הולכת יד ביד עם תרגול - דרישה חובה ברפואה המסורתית המודרנית

אחד הנושאים שהמשתתפים דנו בהם בהתלהבות היה חיזוק הקשר בין הוראה תיאורטית לפרקטיקה המקצועית. בהכשרה ברפואה מסורתית, סטודנטים לא רק צריכים להבין את התכונות הרפואיות של צמחי מרפא או שיטות אבחון, אלא גם צריכים לשלוט במיומנויות של בדיקה, מרשם תרופות ותיאום טיפולים - יכולות שנוצרות רק באמצעות תרגול קליני שיטתי.

בסדנה, הציעו נציגי המחלקות להגדיל את זמן ההתמחות בבית החולים המרכזי לרפואה מסורתית ובמתקנים רפואיים מקומיים, ולשלב בהרצאות מצבים מקצועיים אמיתיים. זוהי גישת המיומנות - שבה "רופאי העתיד" לומדים דרך ניסיון ופתרון בעיות, לא רק שינון ידע.

שינוי זה לא רק מסייע לסטודנטים להרגיש בטוחים בסיום לימודיהם, אלא גם תורם לחיזוק האמון החברתי בצוות הרפואה המסורתית - מקצוע שממלא תפקיד חשוב יותר ויותר בשירותי בריאות הציבור.

פרופסור חבר, ד"ר נגוין קווק הוי - מנהל האקדמיה לרפואה מסורתית של וייטנאם, דיבר בכנס.

3. מערכת אבטחת איכות פנימית – הבסיס לפיתוח בר-קיימא

אם תוכנית ההכשרה נחשבת ל"לב", אזי מערכת אבטחת האיכות הפנימית היא "מערכת הדם" המטפחת את התפתחות האקדמיה. דו"ח הסדנה מראה כי האקדמיה בנתה מסגרת מדיניות ותהליכי הסמכה פנימיים בכל הרמות - החל ממקצועות, תוכניות ועד יחידות הכשרה. עם זאת, חשוב יותר הוא להפוך את ההסמכה ממשימה אדמיניסטרטיבית לתרבות של הערכה עצמית ושיפור מתמיד.

כדי שמערכת זו תהיה יעילה באמת, חייב להיות מנגנון סגור: איסוף משוב - ניתוח נתונים - התאמת התוכנית - ניטור תוצאות. כל מרצה וכל מחלקה חייבים לראות את עצמם כחוליה במעגל אבטחת האיכות, לא רק כמורה.

באמצעות יישום תהליך זה, בשנתיים האחרונות, האקדמיה התאימה 12 קורסים, הוסיפה מיומנויות מקצועיות, הגדילה את זמן התרגול והפחיתה כפילויות של תיאוריה. זוהי הוכחה לכך שאיכות אינה רק בדוח, אלא משתקפת בשינויים האמיתיים בכל הרצאה ובכל שיעור.

4. גישה לטכנולוגיה – שיפור הניהול והערכת האיכות

טרנספורמציה דיגיטלית הופכת למנוף להבטחת איכות. האקדמיה פרסה מערכת למידה מקוונת (LMS), מאגר מבחנים סטנדרטי ותוכנה אוטומטית להערכת למידה.

כתוצאה מכך, ניטור התקדמות הלמידה של הסטודנטים הופך שקוף ורציף; מרצים יכולים לנתח נתונים כדי לזהות מגבלות למידה מוקדמות. זה לא רק תומך בניהול ההכשרה אלא גם מסייע בשיפור איכות ההוראה בצורה מותאמת אישית.

טכנולוגיה אינה מחליפה מורים, אלא עוזרת למורים ללמד טוב יותר ולתלמידים להיות פרואקטיביים יותר. זהו השילוב של רפואה מזרחית מסורתית וטכנולוגיה מודרנית שיוצר מראה חדש לאקדמיה.

5. אבטחת איכות אינה רק תפקידה של מחלקה אחת

• 

נקודה בולטת בסדנה הייתה שאבטחת איכות אינה עוד באחריותם הבלעדית של המרכז או המחלקה המתמחה, אלא הפכה למודעות מקצועית של כל חבר.

כאשר מרצים מחדשים באופן יזום את הרצאותיהם, כאשר סטודנטים יודעים כיצד להעריך את יכולותיהם באופן עצמאי, כאשר יחידות מנהליות פועלות על סמך נתונים ושקיפות – זהו השלב שבו מערכת אבטחת האיכות הפנימית פועלת כראוי.

ואז, איכות לא צריכה להיות "מדווחת", אלא נראית דרך שינויים אמיתיים בהכשרה, במחקר ובשירות הקהילתי.

6. שאיפה לסטנדרטים בינלאומיים – שמירה על זהות לאומית

אחת המטרות ארוכות הטווח של האקדמיה היא להשיג סטנדרטים בינלאומיים של הסמכה ולהרחיב את שיתוף הפעולה בהכשרה ובמחקר עם בתי ספר לרפואה מסורתית באזור, אך שילוב אינו פירושו פירוק.

הנציגים הסכימו כי שיפור איכות ההכשרה חייב ללכת יד ביד עם שימור זהותה של הרפואה המסורתית הוייטנאמית, תוך ראייתה כ"נשמה" של האקדמיה. סטנדרטיזציה בהתאם למסגרת הכשירות המקצועית מסייעת להשוואה בינלאומית של התוכנית, אך שיטת ההכשרה ותוכן ההוראה עדיין צריכים להתבסס על מורשת הרפואה המסורתית. זהו הנתיב הכפול שהאקדמיה הולכת בו: הטמעת סטנדרטים בינלאומיים, הטמעת ערכים וייטנאמיים.

הסדנה "אבטחת איכות האקדמיה לרפואה מסורתית של וייטנאם בשנת הלימודים 2025-2026" לא רק מסכמת תקופה, אלא גם מהווה נקודת התחלה למחזור שיפור מתמיד. המצגות והדיונים הציעו פתרונות מעשיים רבים לסקירה, שיפור ושיפור יעילות מערכת אבטחת האיכות הפנימית.

מתקני תפוקה ועד לתקני כשירות, מהוראה ועד לפרקטיקה, מניהול ועד טכנולוגיה - כל הגורמים מכוונים למטרה משותפת: הכשרת רופאים ברפואה מסורתית שהם גם מוכשרים מקצועית וגם בעלי יכולת להשתלב ולתרום לבריאות הקהילה.

כמה מצגות בכנס:

1. המצב הנוכחי ופתרונות לשיפור תוכניות ההכשרה O3 של האקדמיה בהתאם לסטנדרטים להערכת תוכניות הכשרה - תואר שני במנהל עסקים טראן טי שואה - סגן ראש מחלקת ניהול איכות.

2. שיפור איכות ההכשרה של רופאי רפואה מסורתית - ד"ר נגוין טיין צ'ונג - ראש המחלקה לרפואה מסורתית.

3. הבטחת איכות ההוראה של דיקור סיני 1 ו-2: עמידה בתקני תפוקה והשוואה למגמות הכשרה מקומיות ובינלאומיות - תואר שני בהוין טי הונג נונג - המחלקה לדיקור סיני.

4. תוכנית להבטחת ושיפור איכות ההכשרה הרפואית - האקדמיה לרפואה מסורתית של וייטנאם - ד"ר פאם תאי הונג - ראש המחלקה לרפואה קלינית. ראש המחלקה הרפואית

5. המצב הנוכחי ופתרונות לשיפור איכות ההכשרה הקלינית ברפואה פנימית - BSCKII. טראן טי קים ת'ו - המחלקה לרפואה פנימית - HSCC.

6. חידוש ושדרוג תוכנית הכשרת הרוקחים כדי לענות על צרכים מעשיים וכיווני אסטרטגיה עד 2045 - ד"ר נגוין ואן קוואן - ראש מחלקת רוקחות.

7. סקירה, שיפור והבטחת איכות תקני התפוקה של תוכנית ההכשרה לרוקחות לקראת כשירות מקצועית - התמקדות בנושאים של צמחים וחומרים רפואיים ( בכיוון מעשי) - ד"ר טראן טי תו היי - ראש המחלקה לצמחים וחומרים רפואיים.

הקוראים יכולים לראות עוד:

מקור: https://suckhoedoisong.vn/nang-tam-chat-luong-dao-tao-y-duoc-co-truyen-tu-cam-ket-den-hanh-dong-169251113155231942.htm