הזורע על אדמת החינוך "4 לא"

GD&TĐ - מר הואנג קווק לונג עזב את תעשיות הרפואה והאופנה כדי להפוך למנהל בית ספר מקצועי, ובחר בדרך שליבו אמר לו ללכת.

מר הואנג קווק לונג (חולצה שחורה) - מנהל בית הספר התיכון נגוין טאט טאן (מחוז גו ואפ, הו צ'י מין סיטי).

שנת 2015 פתחה פרק חדש במסע הקריירה הנלהב של מר הואנג קווק לונג (בן 58), כאשר מונה רשמית למנהל בית הספר התיכון נגוין טאט טאן - יחידה במערכת החינוך של אוניברסיטת נגוין טאט טאן.

מר לונג, שנטל על עצמו את תפקיד ראש בית הספר הצעיר, לא בחר בהצהרות האופייניות שנראות לעתים קרובות ביום הפתיחה. "בית הספר התחיל עם 4.0 - לא המהפכה התעשייתית 4.0, אבל בלי מורים, בלי תלמידים, בלי מימון, בלי מתקנים", אמר.

מחולצה לבנה לחליפה אלגנטית

לפני שהיה מעורב עמוקות בחינוך, מר הואנג קווק לונג היה רופא מסור, וסיים את לימודיו בבית הספר לרפואה בשנת 1987.

באותה תקופה, הו צ'י מין סיטי הייתה עדה לעלייה חזקה של תעשיית חייטות החליפות. החדות המיוחדת שלו עזרה למר לונג להבין את ההזדמנויות הפוטנציאליות לא במרחב השקט של המרפאה, אלא החבויות בכל מחט וחוט עדינים.

ההחלטה לצאת לתחום חדש לגמרי יכולה להיחשב כצעד נועז, אך התשוקה והרצון לכבוש הם שדחפו אותו להתחייב. מותג הווסטים "Hoang Long" ביסס במהרה את מעמדו, מפורסם מדרום ועד צפון, והפך לסמל של אלגנטיות ואיכות.

בשנת 2000, מר הואנג קווק לונג הצטרף רשמית לקריירה של חינוך מקצועי באופן שיטתי ומעמיק.

חנות החייטות של מר לונג היא לא רק מקום שאליו מגיעים לקוחות רבים, אלא גם "בית ספר" מקצועי יוקרתי, אליו מגיעים תלמידים רבים כדי ללמוד את סודות המקצוע. היה אפילו זמן שבו שכר הלימוד ללימודי חייטות בחנות הואנג לונג הגיע ל-3 טאיל זהב באותה תקופה - סכום לא קטן, רק עבור אלו שבאמת נלהבים ויש להם את האמצעים הכלכליים .

ההצלחה בתעשיית האופנה לא רק הביאה למר לונג יציבות כלכלית, אלא גם הכשירה אותו בכישורי ניהול, קפדנות ותחושת אחריות גבוהה. עם זאת, נראה שעמוק בליבו, אש השיתוף והרצון להעביר ידע תמיד לוהטים.

"כשקיבלתי הזמנות ללמד במרכזי הכשרה מקצועית, פתאום הבנתי שדווקא התפקיד של לעמוד על הדוכן, להעביר את החוויות והידע שצברתי לדור הבא, הוא שנגע לליבי בכנות ובעומק", שיתף מר לונג.

כדי לטפח ולפתח את התשוקה הזו, מר לונג החליט לחזור לכיתה וללמוד לתואר ראשון בפדגוגיה של הנדסת תעשייה באוניברסיטת החינוך בעיר ת'ו דוק.

הצטיידותו בידע פדגוגי שיטתי ומעמיק סייעה למר לונג להיות מרצה רשמי, והניחה בסיס איתן לקריירה החינוכית שבחר.

מסע זריעת זרעים בארץ "4 לא"

מאז שנת 2000, מר לונג מעורב באופן שיטתי ומעמיק בקריירה של חינוך מקצועי. עם ניסיון מעשי שנצבר בתהליך בנייה ופיתוח של מותגי אופנה, יחד עם בסיס פדגוגי איתן, הוא אישר במהרה את יכולותיו והתלהבותו בתחום ההכשרה המקצועית.

נקודת המפנה הגדולה ביותר בקריירה החינוכית שלו הגיעה כנראה בשנת 2015, כאשר קיבל את ההחלטה להשתלט על בית הספר התיכון נגוין טאט טאן. באותה תקופה, בית הספר התמודד עם קשיים רבים, כפי שאמר המורה בדאגה: "אין מורים, אין תלמידים, אין מימון, אין מתקנים".

מר הואנג קווק לונג (משמאל) בטקס חתימת מזכר ההבנות לשיתוף פעולה עם מרכז ההכשרה המקצועית של RCRC - אוניברסיטת צ'נלה (קמבודיה).

התחלה כמעט מאפס, "גן ריק" אמיתי מחכה ל"זורע" באומץ ובתשוקה.

מר לונג, שלא נרתע מהאתגרים, החל במסעו לבנות הכל מחדש מאפס. מתוך אמונה חזקה בפוטנציאל של החינוך המקצועי ונחישות לספק לתלמידים את הזדמנויות הלמידה הטובות ביותר, הוא בנה בהדרגה צוות של מנהלים ומורים מסורים ומוכשרים.

יחד עם זאת, מר לונג מתמקד במיוחד בהשקעה ובשדרוג מתקנים - החל מכיתות הלימוד הפשוטות הראשוניות ועד לסדנאות תרגול מודרניות, המסוגלות לעמוד בדרישות ההכשרה המעשיות של כל מקצוע.

אחד הגורמים המרכזיים באסטרטגיית הפיתוח שלו הוא בניית תוכנית הכשרה הקרובה לצורכי שוק העבודה, תוך התמקדות ביישום, פרקטיות ושיפור יכולת ההעסקה של הסטודנטים לאחר סיום הלימודים.

המורה לונג (חולצה כחולה) עם עמיתים ותלמידים מבית הספר התיכון נגוין טאט טאן.

התעשיות הראשונות שמר לונג בחר ליישם היו כולן תחומים בעלי ביקוש גבוה למשאבי אנוש ולפרקטיות, כגון: טכנולוגיית תפירה (בהמשך לניסיונו המקצועי), טיפוח יופי, טכנולוגיית הנדסת רכב, קירור, טכנולוגיית מידע יישומית...

"בחירה זו לא רק עוזרת לבית הספר למשוך תלמידים, אלא גם מבטיחה להם עתיד קריירה יציב לאחר סיום הלימודים", שיתף מר לונג.

המסע של "זריעת זרעים" בארץ ה"4 לא" נשא פרי בהדרגה, והפך את בית הספר התיכון נגוין טאט טאן, שנראה היה חסר עתיד, לכתובת הכשרה מקצועית יוקרתית, וסייע להגשמת חלומותיהם של אלפי תלמידים.

חינוך מקצועי אינו רק לימוד עבודה.

מר לונג תמיד מאמין שחינוך מקצועי אינו רק הקניית מיומנויות וידע מקצועי כדי שתלמידים יוכלו להתפרנס, אלא גם מסע של השראה, המעורר את הפוטנציאל החבוי בכל תלמיד. בכך, עוזר להם לעצב את מטרות חייהם ולפתח את המוטיבציה להתקדם בחיים.

מבחינתי, ייעוץ קריירה אינו רק הצגת קריירות, אלא גם הקשבה והבנת הרצונות, תחומי העניין והיכולות של כל תלמיד, ובכך סיוע לו לבחור את המסלול המתאים לו ביותר.

"רוב התלמידים הלומדים בבית הספר הם ילדים ממשפחות עובדות רגילות, עם תנאי למידה ונסיבות משפחתיות קשים. לכן, מתן ייעוץ קריירה ייעודי, הטמעת תשוקה למקצוע בקרב התלמידים, וחשוב מכך, השראה לחיים והכוונתם לעבר מטרות ברורות לעתיד, הופכים לגורם מפתח בכל תהליך הלימודים בבית הספר."

מלבד הוראה, מר לונג מתמקד במיוחד בהשראת חיים ועבודה חיוביים.

באמצעות סיפורים של התמדה והצלחה במקצוע, אני מקווה לעורר בתלמידים ביטחון עצמי, רצון להצליח ורצון לשנות את חייהם במו ידיהם ומוחותיהם.

"מורה טוב יכול להקנות מיומנויות מקצועיות בצורה טובה. אבל מורה נהדר הוא מישהו שיודע כיצד לעורר השראה, לעורר סקרנות אצל תלמידים ולעודד אותם לחקור את הערכים החבויים בתוכם. משם, לעזור להם לצמוח לא רק בידע אלא גם באישיות, ובסופו של דבר להשיג הצלחה אמיתית בחיים", אישר מר לונג.

עם כ-100 תלמידים בלבד שנרשמו בשנה הראשונה, בית הספר התיכון נגוין טאט טאן התפתח כעת ל-21 מגמות, עם יותר מ-1,500 תלמידים הלומדים מדי שנה.

בפרט, תעשיית דוגמנות היופי וטיפוח הפכה לנקודת אור במשיכת מספר רב של סטודנטים, הודות להזדמנויות עבודה מיד לאחר סיום הלימודים ולמשכורות התחלתיות אטרקטיביות, הנעות בין 7 ל-10 מיליון וונד לחודש.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/nguoi-soeo-hat-tren-manh-dat-giao-duc-4-khong-post732412.html