מקום לטיפוח כישרונות בקרב מיעוטים אתניים

במחוז דונג נאי פועלות כיום 10 פנימיות אתניות (PTDTNT), כולל 6 חטיבות ביניים, 2 חטיבות ביניים ו-2 תיכונים. זוהי מערכת בתי ספר ייעודית, המעוניינת ונתמכת על ידי המפלגה והמדינה להכשיר משאבי אנוש איכותיים עבור מיעוטים אתניים ואזורים הרריים.

גב' בוי טי וי ואן במהלך שיעור מתמטיקה בבית הספר התיכון הפנימייה האתנית במחוז דונג נאי . צילום: וו ת'ויאן

לכן, המחוז ומגזר החינוך וההכשרה תמיד מקדישים תשומת לב להשקעה בבניית מתקנים ורכישת ציוד, ויוצרים את התנאים הנוחים ביותר לבתי הספר לטיפוח כישרונות צעירים ולעמידה בדרישות החדשנות החינוכית.

המשך החלום

מאז ילדותה, גב' בוי טי וי ואן, מורה למתמטיקה בפנימייה לתיכון למיעוטים אתניים במחוז דונג נאי (במחוז הונג תין), בת משבט מואנג, חלמה להיות מורה כדי "לזרוע ידע" לילדי בני ארצה.

חלום זה גדל עם השנים כאשר זכתה להיות תלמידה במחזור השני (1994-1997) של פנימייה לתיכון למיעוטים אתניים במחוז דונג נאי.

גב' וי ואן שיתפה: "עם הישגיי האקדמיים המצוינים, התקבלתי ישירות לאוניברסיטת הכלכלה בהו צ'י מין סיטי, אך החלטתי לעבור לפקולטה לחינוך מתמטי באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי כדי להגשים את חלומי. לאחר סיום לימודיי באוניברסיטה, חזרתי לאותו בית ספר בו למדתי כדי להמשיך ולהעביר ידע לסטודנטים בני מיעוטים אתניים."

גב' וי ואן היא אחת מתלמידות רבות לשעבר שגדלו בפנימיית המיעוטים האתניים דונג נאי. זהו המקום בו מטפחים כישרונות במשך דורות רבים, בו תלמידים לשעבר רבים התפרסמו בכל תחומי החיים החברתיים. לכן, כאשר הם מגיעים לבית הספר הזה ללמוד, כולם מציבים לעצמם למטרה ללמוד היטב כדי להגשים את חלומותיהם.

הו טי ביץ' נגוק, כיתה י'א'2, שיתפה: "הלימודים בבית הספר הזה עזרו לי להיות עצמאית מגיל צעיר, והפחיתו את הנטל הכלכלי על משפחתי. במיוחד כשאני הולכת לבית הספר, אני מציבה יעדי למידה ברורים, כך שכאשר אצליח, אוכל לחזור ולגמול על טוב ליבם של המורים שלי ושל מועצת המנהלים של בית הספר."

לי ת'ו טאו, תלמיד כיתה י"א א'2, אמר: "הודות לטיפול, להדרכה ולהשראה של המורים שלי, אעשה כמיטב יכולתי בלימודיי ואני נחוש לגשת לבחינות הכניסה לאוניברסיטה כדי לחזור לבית הספר וללמד ילדים בעתיד."

מתוך הכרה בחשיבות הכשרת משאבי אנוש איכותיים באזורי מיעוטים אתניים, בשנת הלימודים 2024-2025, בית הספר התיכון למיעוטים אתניים במחוז דונג נאי אושר על ידי הוועדה העממית של מחוז דונג נאי (לפני הסדר היחידה המנהלית) להשקיע בבנייה, שיפוץ ושדרוג מלא על שטח של כמעט 3.5 דונם, בהשקעה כוללת של יותר מ-152 מיליארד דונג וייטנאמי. לאחר השדרוג והשיפוץ, בית הספר כולל מתקנים מרווחים עם 15 כיתות לימוד, חדרי לימוד, חדרי לימוד מסורתיים, מטבח, חדר אוכל, מעונות, מגרש משחקים, מגרש תרגול וחדר רפואה, העונה על צרכי הלמידה של למעלה מ-500 תלמידים בני מיעוטים אתניים.

הצטיידות מלאה במתקנים וציוד לא רק עוזרת להורים ולתלמידים להרגיש בטוחים ובטוחים בעצמם, אלא גם מדרבן מורים לשחרר את התשוקה שלהם למקצוע; לקדם את יישום טכנולוגיית המידע, לחדש שיטות ולשפר באופן מקיף את איכות החינוך, ובמיוחד את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

סגן מנהל בית הספר התיכון הפנימייה האתנית במחוז דונג נאי, נגוין טי לאם הונג

שימור יופי תרבותי מסורתי

בנוסף לחדשנות ושיפור איכות החינוך, ודאגה לחיים החומריים והרוחניים של התלמידים, פנימיות של מיעוטים אתניים משלבות גם יופי מסורתי בשיעורים ובפעילויות, ותורמות להעלאת מודעות התלמידים לשימור וקידום זהותם התרבותית האתנית. בפרט, בית הספר התיכון לוק נין למיעוטים אתניים הוא נקודת אור במחוז.

בשנת 2022, בית הספר יושקע מחדש במיקום מרכזי מרווח, נקי ויפהפה בעלות כוללת של 50 מיליארד וונד, כולל עבודות ופריטים רבים, שיבטיחו פעילויות הוראה, חוויה ופנימייה.

בפרט, בבית הספר יש כיתות חכמות, היוצרות תנאים עבור 100% מהתלמידים להשתמש במחשבים כדי לחוות ולתרגל ידע אינטואיטיבי, עשיר ומושך.

מר נגוין אן טו, מורה למתמטיקה, אמר: "מודל הוראת המתמטיקה במחשבים בבית הספר מיושם ב-4 השנים האחרונות, והחל משנת הלימודים 2024-2025 יהיו כיתות חכמות, למידה אינטואיטיבית, כך שקל ללמוד, קל לקלוט וליצור התרגשות בקרב הלומדים." בנוסף למתמטיקה, גם מקצועות אחרים, ובמיוחד מדעי הטבע, משתמשים בכיתות חכמות כדי ללמד ולתרגל ישירות במחשב.

בנוסף לקידום פתרונות לשיפור מקיף של איכות החינוך, מאז שנת הלימודים 2015-2016, בית הספר מצויד במלואו בכלי נגינה פנטטוני עם כלי נגינה עיקריים השייכים ל-5 קבוצות צלילים: ברונזה, ברזל, עץ, עור וכלי נשיפה. לכן, בנוסף לשירי חמר, הילדים כאן מתאמנים גם בשירים אחרים על המדינה, המולדת והעם של וייטנאם. בבית הספר יש גם ליטופון שבו הילדים יכולים להחליף, ללמוד וללמוד עוד על הערכים התרבותיים של קבוצות אתניות רבות ושונות.

"כבן לקבוצת נונג, הצלחתי ללמוד ולתרגל את שיטת חמשת הטונים, וגם ללמוד עוד על אנשי הקמר באמצעות תווים מוזיקליים והרצאות ממורים. משם, יש לי הבנה עמוקה יותר של המסורות התרבותיות של הקהילות האתניות במדינה שלנו" - שיתף צ'ו הואנג קין, כיתה ח'א', בית הספר התיכון לוק נין למיעוטים אתניים.

גב' וו טי קווין אן, מורה למוזיקה, אמרה: "הודות להשקעה המלאה בכלי נגינה, בנוסף לצוות הראשי, בית הספר משך אליו תלמידים רבים שאוהבים להשתתף. בנוסף, בית הספר יוצר תנאים ללהקה לשרת באירועים מרכזיים של בית הספר, היישוב ומגזר החינוך וההכשרה. שמירה וקידום ערכים תרבותיים מסורתיים של כלי נגינה וריקודי כפר הם גם חוט בלתי נראה המחבר קהילות אתניות יחד."

וו טהויאן

מקור: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202510/noi-uom-mam-tai-nang-trong-dong-bao-dan-toc-thieu-so-71f1926/