סקירת ספרות של תלמידי כיתה י"ב בתיכון נגוין תאי בין , מחוז טאן בין, הו צ'י מין סיטי - צילום: ANH KHOI
במקום לנחש "איזו עבודה מספר הלימוד תהיה בבחינה", הורים ומועמדים פנו השנה לנחש את "נושא הבחינה" ולבלות את 24 השעות האחרונות שלפני הבחינה ב"איסוף חומרים".
"הילד שלי הפסיק ללמוד למבחן אבל עדיין מחבק את המחשב כדי לשוחח בקבוצות כיתתיות, לדון עם מורים על נושאים שעשויים להיות במבחן. לפני כמה ימים, המורה שלי אמרה לי לשים לב למידע ולנתונים על יום השנה ה-50 לאיחוד המדינה. היום ראיתי את הילדים אומרים אחד לשני לחקור מסמכים על בינה מלאכותית, צ'אט GPT וטרנספורמציה טכנולוגית דיגיטלית " - שיתפה גב' הואנג, הורה במחוז קאו גיאי (האנוי) שילדה ניגש למבחן השנה.
ת'ו הואנג, תלמיד בתיכון טראן פו (מחוז הואן קיאם, האנוי ), אמר גם: "אנחנו מנחשים את הנושא כדי למצוא מסמכים רלוונטיים. אם השאלה היא בנושא הנכון, זה יחסוך זמן בחיפוש. אבל ניחוש הנושא רחב מדי, ולכן זה גם קשה."
בעיקר כדי להרגיש בטוחים יותר כשנכנסים לחדר הבחינות. חוסר שימוש בחומרי לימוד גורם לנו להרגיש קצת אבודים.
בינתיים, מורים מנוסים מייעצים לתלמידים "לוותר על הרעיון של מציאת "ארון" לחיבור של השנה, כי אם הם ייסחפו עם זה, הם עלולים "להיות מרוסקים על ידי הארון".
גב' טרין תו טויאט, מורה לשעבר לספרות בתיכון צ'ו ואן אן (האנוי), אמרה שהשינוי הגדול ביותר בבחינת הספרות השנה (באמצעות בחינת הדוגמה) הוא בחירת החומרים מחוץ לספר הלימוד הן בחלקי הבנת הנקרא, הפרשנות החברתית והפרשנות הספרותית.
חידוש זה יבטל את הנוהג של למידה בעל פה ולמידה מטקסטים לדוגמה, ויעודד את התלמידים לקרוא הרבה ולגשת למגוון חומרים. היעדר "ספרייה" מאלץ את התלמידים לשלוט בז'אנרים ובשלבים של הצגת הבנת הנקרא, פרשנות חברתית, פרשנות ספרותית, ולתרגל מיומנויות קריאה וכתיבה, ולבטא מחשבות עצמאיות.
עם זאת, משינוי שאלות הבחינה ועד לשינוי שיטות ההוראה והלמידה נדרש תהליך ארוך יותר. בבחינה השנה, המורים עדיין ממליצים לתלמידים להבין תחילה היטב את הז'אנר ואת השלבים לביצוע התרגילים בהתאם למבנה הבחינה לדוגמה.
"אתה יכול 'לשמור' כמה מסמכים לשימוש להשוואה ולהוכחת דרישות הבחינה. אבל אסור לך להיסחף לשמועות ואז למצוא נושאים ולשנן אותם."
"מסמכים בנושאים כמו נוער, אהבה משפחתית, מולדת, מדינה, נושאים שקרובים לצעירים או מעניינים אותם... הם חומרים שתלמידים יכולים לקרוא ולזכור משום שקל ליישם אותם" - יעצה גב' קים אן, מבית הספר התיכון פאן הוי צ'ו (מחוז דונג דה, האנוי).
לדברי גב' קים אן, עוד לפני שמשרד החינוך וההכשרה פרסם שאלות חיבור שלא השתמשו בחומרים מספרי לימוד, היא תמיד הזכירה לתלמידים את ה"נוסחה" שעליהם להבין, שהייתה למעשה השלבים הבסיסיים לביצוע המבחן על פי אותן דרישות כמו מבחן הדוגמה.
גב' הואנג אן, מורה בבית הספר התיכון צ'ו ואן אן (מחוז טאי הו, האנוי), הזכירה גם לתלמידים: "המבחן אינו משתמש בחומרים מספרי לימוד, אך בהתאם לדרישות הספציפיות של המבחן, המועמדים עדיין יכולים להשתמש בחומרים מתוך ספר הלימוד ומחוצה לו כדוגמאות וראיות לטיעונים המוצגים בחיבור. גב' הואנג אן הזכירה גם למועמדים שכאשר הם חוקרים ובוחרים להשתמש בחומרים מרשתות חברתיות, עליהם למצוא מקורות אמינים."
קראו את פתרונות הבחינה בעיתון Tuoi Tre
עיתון Tuoi Tre יעדכן באופן שוטף מידע ותמונות מבחינות סיום התיכון 2025 באתר Tuoi Tre Online (tuoitre.vn) ובעיתון היומי Tuoi Tre.
בנוסף, מיד לאחר כל בחינה, Tuoi Tre Online מפרסם גם את שאלות הבחינה, הערות למבחן והצעות לפתרונות ממורים מנוסים. ה-Tuoi Tre Daily יספק לקוראים תוספת עם הפתרונות לכל בחינה למחרת.
אנא המשך לקרוא.
מקור: https://tuoitre.vn/sang-mai-thi-tot-nghiep-thpt-2025-hoi-hop-voi-de-van-20250624233949812.htm
![[תמונה] ראש הממשלה פאם מין צ'ין עומד בראש הישיבה השנייה של ועדת ההיגוי לפיתוח כלכלי פרטי.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/01/1762006716873_dsc-9145-jpg.webp)
תגובה (0)