להניע ולעורר השראה בכל משפחה ללמוד, בכל אדם ללמוד ובחברה ללמוד.

[מודעה_1]

בבוקר ה-10 ביוני, בהאנוי, ראש הממשלה פאם מין צ'ין, יו"ר המועצה המרכזית לחיקוי ותגמול, השיק את התנועה "כל המדינה מתחרה לבניית חברה לומדת, לקידום למידה לכל החיים בתקופה 2023-2030". תוכנית ההשקה נוהלה על ידי משרד החינוך וההכשרה , בתיאום עם האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך וסוכנויות רלוונטיות. האירוע אורגן באופן אישי ומקוון ל-63 גשרים פרובינציאליים/עירוניים ברחבי המדינה.

כמו כן נכח בטקס ההשקה החבר וו טי אן שואן, חבר הוועד המרכזי של המפלגה, סגן נשיא וסגן הנשיא הראשון של מועצת החיקוי והתגמול המרכזית.

צור סיפורי מוטיבציה ללמידה ביתית, אנשים, חברה, למידה, תמונה 1 — ראש הממשלה פאם מין צ'ין השתתף בטקס השקת התנועה "כל המדינה מתחרה לבניית חברה לומדת, המקדמת למידה לאורך החיים בתקופה 2023-2030".

בטקס ההשקה, הדגיש ראש הממשלה פאם מין צ'ין כי לימוד, עבודה, תרומה והנאה הם צרכים חיוניים ואובייקטיביים של כל אדם בתהליך ההתפתחות החברתית. לכל אזרח יש את האחריות והזכות ללמוד באופן קבוע, ללמוד לכל החיים ולנצל כל הזדמנות למידה כדי להפוך לאזרח טוב, אזרח דיגיטלי, אזרח עולמי.

לצד הדגשת ההישגים בתקופה האחרונה, אמר ראש הממשלה כי אנו חיים בעולם המשתנה ללא הרף, עידן של גלובליזציה ואינטגרציה בינלאומית עמוקה עם המהפכה התעשייתית הרביעית הדורשת ידע, הבנה, מיומנויות, מומחיות ויכולת הסתגלות גבוהה. לכן, תפקיד הלמידה, ההכשרה, שיפור עצמי של ידע ושיפור כישורים חשוב במיוחד. עצתו של הדוד הו "העולם מתקדם ללא הרף, מי שלא לומד מפגר" עדיין תקפה כיום.

צור סיפורי מוטיבציה ללמידה ביתית, אנשים, חברה, למידה, תמונה 2 — לדברי ראש הממשלה, יש צורך לבחון ולשכלל מנגנונים ומדיניות לבניית חברה לומדת בכיוון של גיוון.

כדי ליצור שינויים חזקים יותר בבניית חברה לומדת, שיפור הידע של אנשים, הכשרת משאבי אנוש, טיפוח כישרונות והבטחת שוויון בלמידה לכל האנשים, ראש הממשלה הציע להמשיך להבין לעומק וליישם ביעילות את מדיניות וההנחיות של המפלגה והמדינה בנושאי חינוך, הכשרה, עידוד למידה, עידוד כישרונות ובניית חברה לומדת, ובמיוחד הנחיה מס' 11 מיום 13 באפריל 2007 של הפוליטביורו, מסקנה מס' 49 מיום 10 במאי 2019 של המזכירות והחלטה מס' 29 מיום 4 בנובמבר 2013 של הוועד המרכזי...

בניית מערכת חינוך פתוחה, מגוונת, גמישה, מקושרת, מודרנית, שוויונית ומשולבת, העונה על דרישות המצב החדש. העלאת המודעות, האחריות והפעולה של כל הרמות, המגזרים, היישובים, הארגונים החברתיים וכל אזרח לגבי תפקידה של חברה לומדת ותנועת הלמידה לאורך החיים.

יחד עם זאת, יש צורך לבחון ולשכלל את המנגנון והמדיניות לבניית חברה לומדת בכיוון של גיוון, קישור בין למידה לפרקטיקה, כישרון למוסר, המתאימים לכל מקצוע ולכל יישוב באמצעות מודלים חדשים ושיטות עבודה מומלצות. קידום פעילותם של מוסדות חינוך ומוסדות תרבות עממיים. תמיכה במרכזי למידה קהילתיים, במיוחד באזורי גבול, איים, אזורים מרוחקים, מיעוטים אתניים ואזורים הרריים. יצירת תנאים נוחים לכל מי שיש לו צורך בלמידה. תמיכה באוכלוסיות מוחלשות, באנשים שעברו גיל העבודה, בעקרות בית ובאנשים עם מוגבלויות כדי שיהיו להם תנאים נוחים ללמידה לכל החיים.

צור סיפורי מוטיבציה ללמידה ביתית, אנשים, חברה, למידה, תמונה 3 — ראש הממשלה הדגיש את הצורך לשלב ידיים ולהתאחד בנחישות רבה, במאמצים גדולים ובפעולות דרסטיות, ליצור מוטיבציה והשראה לכל משפחה ללמוד, לכל אדם ללמוד, לחברה ללמוד, לכל המדינה ללמוד וללמוד בכל מקום.

ראש הממשלה הציע כי יש צורך לגייס את התרומות המשותפות של החברה כולה כדי ליצור כוח משולב מבחינת משאבים, חומרים, רצון ונחישות, וליצור פריצת דרך בפיתוח חברה לומדת. לעודד פיתוח שווה, בהתאם להוראות החוק עבור כל סוגי ההכשרה, ללא הבחנה בין ציבוריים ללא ציבוריים, מיזמים משותפים ועמותות.

התמקדות בחיזוק מערכת הספריות, המוזיאונים ובתי התרבות; הקמת ספריות קבועות וניידות בכל גוש, שכונה ואזור; עידוד תרבות קריאה לכל הגילאים ולכל קבוצות האוכלוסייה. פיתוח מרכזי למידה קהילתיים ומערכת חינוך מתמשך. ביטול אזורים חסרי חשמל ואותות תקשורת, יצירת תנאים לכל אחד ולכל משק בית גישה לאינטרנט ולהישגים טכנולוגיים חדשים. חיזוק הטרנספורמציה הדיגיטלית ויישום טכנולוגיית המידע.

במקביל, לבנות ולקדם את התפקיד היעיל של קרנות, הסכמי כפר וכינוסים בחמולות, קהילות, סוכנויות ויחידות לקידום תנועת הלמידה לאורך החיים. ליישם היטב את התוכנית "קידום פעילויות למידה לאורך החיים בספריות, מוזיאונים ומרכזי תרבות עד 2030". לספק תגמולים בזמן ליחידים ולארגונים שמבצעים ביצועים טובים ויעילים, תוך הפצת דוגמאות טובות לכולם.

צור סיפורי מוטיבציה ללמידה ביתית, אנשים, לומדים, חברה, למידה, תמונה 4 — ראש הממשלה ונציגיו צילמו תמונה למזכרת בטקס ההשקה.

ראש הממשלה הציע גם לחזק את התעמולה סביב התנועה ודוגמאות אופייניות, ליצור מוטיבציה, השראה, להפיץ מודלים טובים ושיטות יעילות; ליצור התפשטות בחברה שתעודד את רוח הלמידה של כל משפחה, כל אדם הלומד, כל כפר הלומד, כל קומונה הלומדת, כל מחוז לומד, כל פרובינציה לומדת, וכל מדינה לומדת.

עודדו והרבו דוגמאות של חריצות, התמדה, תשוקה ללמידה, חדשנות ויצירתיות. כבדו את ערך הידע, ההבנה, האנושיות, החסד, האלטרואיזם, הערכים הרוחניים וחיים עם מטרות ואידיאלים. ודאו שידע ילך יד ביד עם תרבות ואתיקה, ותורם לבנייה, פיתוח ותחייה של התרבות הוייטנאמית; כדי להפוך את החיים למשמעותיים ומאושרים יותר.

ראש הממשלה ציין כי יש צורך לקדם שיתוף פעולה וללמוד מניסיון בינלאומי בבנייה ופיתוח של חברה לומדת, יישום טכנולוגיית למידה פתוחה ולמידה מרחוק, בניית ערי למידה; וקליטת ופיתוח ידע חדש בתחומי המדע והטכנולוגיה, שהם מגמות עולמיות.

[מודעה_2]
מָקוֹר