צליל גיטרות במהלך הפסקה בבית ספר בהא טין.

הפסקה היא בדרך כלל זמן לתלמידים לנוח לאחר שיעורים ממוקדים. אבל בבתי ספר יסודיים רבים בהא טין, תקופה קצרה זו מושפעת ממוזיקה.

המורה צ'ו ואן סון, מורה בבית הספר היסודי קאם ת'ין, קאם הונג, הא טין, מנגן בגיטרה לתלמידיו כדי לשיר במהלך ההפסקה.

כשהמוזיקה החלה להתנגן, חצר בית הספר כאילו התעוררה לחיים. פניהם של הילדים אורו, צעדיהם הנמהרים הואטו, ואז כולם הצטרפו לשיר הצלול והמלודי.

חלק מהילדים עמדו במעגל ושרו בהתלהבות. אחרים שרו ומחאו כפיים לפי הקצב. חלקם ישבו בשקט וזמזמו במסדרון. ובאמצע החצר, המורים, עם גיטרות בידיהם, ניגנו מוזיקה וחייכו לתלמידיהם. סצנה פשוטה, אך מספיקה כדי לגרום לאדם להרגיש את חמימות החינוך .

מוזיקה נחשבה זה מכבר לגשר המחבר רגשות. הפסקות מלאות במוזיקה עוזרות לתלמידים להפיג מתחים, לטעון אנרגיה לאחר הלימודים, ובו זמנית להחדיר ביטחון ושמחה לבית הספר.

במקום סתם לרוץ מסביב או לבהות בטלפונים שלהם בזמן ההמתנה, הילדים זוכים לחוות אווירה אמנותית בריאה ומזמינה.

מה שיקר ערך ביותר הוא הדימוי של מורים היוצאים מגבולות הכיתה כדי להתחבר לתלמידיהם דרך מוזיקה .

הרצאות ארוכות אינן נחוצות; לפעמים, מספיקה הקדמה מוזיקלית פשוטה או שיר מוכר כדי לגשר על הפער בין המורה לתלמיד. משם, בית הספר הופך ליותר ממקום להעברת ידע; הוא גם מקום לשיתוף רגשות ולטפח זיכרונות ילדות יפים.

המורה טראן טרונג בו, מנהל בית הספר היסודי העירוני, קומונה הואנג קה, מחוז הא טין, מנגן בגיטרה כדי שהתלמידים שרים בהפסקה.

בעוד שמקומות רבים עדיין מתקשים למצוא פתרונות לבניית "בתי ספר מאושרים", צלילי המוזיקה במהלך ההפסקה בהא טין מציעים תשובה פשוטה אך יעילה.

אין צורך בהשקעה גדולה, אין צורך במודל מורכב; רק אהבה לילדים והיצירתיות של המורים יכולים להפוך את חצר בית הספר לבמה של שמחה.

חינוך לא נמצא רק בספרים. חינוך נמצא גם בשירה ההרמונית תחת שמש הבוקר, במבטם החם של המורים, ובתחושה שכל יום בבית הספר הוא יום בלתי נשכח.

מאוחר יותר, כשהם יעזבו את בית הספר היסודי, הם אולי ישכחו בעיות מתמטיקה קשות רבות וספרי לימוד ישנים. אבל הצלילים המלודיים של הפסנתר בהפסקה, יחד עם השמחה התמימה של זמנם במדים לבנים ויפים, בוודאי יישארו בזיכרונם לאורך זמן.

מקור: https://baoquocte.vn/tieng-dan-gio-ra-choi-trong-truong-hoc-ha-tinh-387565.html