בעוד שבעבר, "אוריינות" פירושה ידיעת קרוא וכתוב, כיום "אנאלפביתיות טכנולוגית" פירושה לעזור לאנשים ללמוד כיצד להשתמש בטלפונים חכמים, לגשת לפלטפורמות ושירותים דיגיטליים, ולהסתגל בהדרגה לחברה דיגיטלית.
בהשראת רוח החלטה מס' 57-NQ/TW בנושא פריצות דרך בפיתוח מדעי וטכנולוגיה , חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית, "תנועת האוריינות הדיגיטלית" בהונג ין מיושמת באופן מעשי וממוקד אדם.
שיעורים דיגיטליים מאורגנים מסוכנויות ממשלתיות, בתי ספר ובתי חולים ועד לאזורי מגורים. התוכן אינו מוגבל עוד להפצת מיומנויות טכנולוגיות בסיסיות, אלא החל לחקור יישומי בינה מלאכותית בחיי היומיום ובעבודה. אזרחים מקבלים הדרכה בנוגע להתקנת VNeID, שימוש בשירותים ציבוריים מקוונים, ביצוע תשלומים ללא מזומן, הגנה על נתונים אישיים ומכירת סחורות בפלטפורמות מסחר אלקטרוני. מורים עוברים הכשרה בשימוש בבינה מלאכותית בתכנון שיעורים; חברי איגודי נוער עוברים הכשרה במיומנויות לתמיכה באזרחים בגישה לפלטפורמות דיגיטליות.
ראוי לציין כי מדע וטכנולוגיה אינם עוד נחלתן הבלעדית של סוכנויות ייעודיות או הקהילה הטכנית, אלא משתלבים בהדרגה בחיי היומיום. מחקלאים ובעלי עסקים קטנים ועד קשישים, כולם יכולים לגשת לטכנולוגיה בצורה פשוטה וקלה להבנה התואמת באופן הדוק את צרכיהם המעשיים.
חברי איגודי נוער ממלאים תפקיד מרכזי בתנועה זו. יותר מ-1,000 צוותי מתנדבים לנוער, עם למעלה מ-20,000 חברים, פנו ישירות "מדלת לדלת", ותמכו באנשים בהיכרות עם טכנולוגיה דיגיטלית . מיולי 2025 ועד היום, כל המחוז ארגנה כ-200 "שיעורי אוריינות דיגיטלית לעם", ותמכו ביותר מ-200,000 איש בגישה לשירותים ציבוריים מקוונים ובמיומנויות דיגיטליות בסיסיות.
מכיתות הלימוד המוארות במנורות נפט של פעם ועד לשיעורי הבינה המלאכותית של ימינו, זהו המשך של רוח הלמידה לאורך החיים בשלב חדש של פיתוח.
אם "תנועת החינוך העממי" תרמה בעבר למיגור האנאלפביתיות, הרי ש"תנועת החינוך העממי הדיגיטלי" פותחת בפנינו מטרה רחבה יותר: להפיץ ידע מדעי וטכנולוגי ומיומנויות דיגיטליות, כך שאף אחד לא יישאר מאחור בעידן הבינה המלאכותית.
מקור: https://mst.gov.vn/tu-lop-hoc-den-dau-den-lop-hoc-ai-197260509072428217.htm
תגובה (0)